老師謝謝你原創(chuàng)作文

老師謝謝你原創(chuàng)作文
內(nèi)容簡介:老師,我想對您說聲“謝謝”!因為是您把我從一個不懂事的孩子教育成了有知識、懂禮貌的少年,是您教給了我... 如果覺得不錯,就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧!
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《老師謝謝你原創(chuàng)作文》,歡迎大家閱讀交流!
第一篇:老師謝謝你(寫人/400字)
老師,我想對您說聲“謝謝”!因為是您把我從一個不懂事的孩子教育成了有知識、懂禮貌的少年,是您教給了我做人的道理……
您兢兢業(yè)業(yè)地工作,用春風(fēng)般的話語溫暖著每一個同學(xué)的心,用博大的愛滋潤著一棵棵幼苗。
老師,您像媽媽一樣關(guān)心我。記的剛上一年級時,上學(xué)、放學(xué)我都要家長接送。一天中午放學(xué)了,爸爸媽媽和姥姥都沒有來接我回家,看著馬路上川流不息的車輛我不敢過,在路邊呆呆地站了好長時間。正當(dāng)我感到萬分焦急的時刻您正好從學(xué)校里出來了,您看到我獨自一人站在路口,關(guān)切地問:“怎么還不回家?”我說:“老師,我不會過馬路?!比缓竽鷵艽蛄藡寢尩碾娫?。過了一會兒,媽媽匆匆趕來,我高高興興地回家去了。這對您來說可能是舉手之勞,是一件微不足道的小事,可對我來說卻是天大的事,多虧您我才能平平安安地回家。
老師,謝謝您!
老師,您像爸爸一樣嚴(yán)格要求我。上課我玩直尺,您用嚴(yán)厲的目光提醒我要認(rèn)真聽講。
在與您相處的日子里,我不知不覺地“長大”了。
老師,謝謝您!
第二篇:老師謝謝你(寫人/1000字)
這篇作文獻給我最敬愛的老師,給老師帶去我最真摯的祝福。
不需崇拜舞臺上享受絢麗光輝的明星,也不需追求叱咤風(fēng)云的光輝人物,因為他們享受了太多的贊美,而我要說的,卻是一位平凡的教師,那就是我們的班主任,我們湟二八五班的娃娃頭。
對于這位老師,不需要要太多的修飾,更不需要華麗的辭藻,我只想懷著對老師的尊敬與感謝來贊美老師,歌頌老師。她所做的每一件事,都深深地打動著我。
我們的班主任很年輕,大概只是三十歲左右,她表面上很樸實,可我認(rèn)為,她所表現(xiàn)出來的理智與溫柔遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于一個知識淵博的長者。我們的班主任做事很認(rèn)真,這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的,而老師的這一特點也體現(xiàn)在我們學(xué)校生活的點點滴滴中。每次學(xué)校布置任務(wù),老師都在力求完美,付出自己最大的努力,老師的班主任手冊上,記錄著我們每天的一些小事,每次班會的方案和計劃整整齊齊的放在班里的檔案盒里。就說我們今天上的.全校老師觀摩的班會課吧,老師告訴我們,她每天晚上構(gòu)思、打草稿一直到十二點,這樣的日子持續(xù)了一星期,足以想象出老師的辛苦,可是她這一星期以來的早自習(xí)從未遲到過,老師的焦慮有時也會影響自己的情緒,可是我明顯的看出老師在盡量的克制自己,課堂上還是精神飽滿的給我們講課,我真的很感動,很感動。老師的這種精神在潛移默化中也影響著我們,我們開始仿照老師,認(rèn)真去對待生活中的每一件事情。老師的勞動換來的是美好的結(jié)果,今天的觀摩課我們配合很默契,做操的時候,我第一次看見老師笑得那么甜,那么輕松,大家也很高興,看到老師快樂,我們的心情也很輕松。
老師的認(rèn)真還反映在我們的學(xué)習(xí)方面,老師對我們的要求嚴(yán)格,自從七年級第一次踏進湟川二分校的大門,第一次聽老師講上課及作業(yè)要求,說實話,我們大家都很頭疼,因為它太麻煩了,也太困難了,可是,只能面對,而現(xiàn)在,我們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了,也明白老師做這一切都是為我們好。
但是在班里,未免有一些我們犯的錯誤,有嚴(yán)重的,也有輕微的,可是,直至現(xiàn)在,老師都用一顆包容的心來對待我們,她給我們說好話,講道理,每當(dāng)看見老師,我都會有一陣莫名其妙的愧疚感,我也沒犯什么錯誤,可是我每次都會產(chǎn)生這種感覺,不知道同學(xué)們是怎么想的,但是,大家都是有良知的人,肯定都會理解老師的良心用苦的。
記得老師曾告訴我們,她就是我們的娃娃頭,她也是我們班的一員,我們要共同努力去創(chuàng)建一個文明向上的班集體。因此,在老師的帶領(lǐng)下,我們八年級五班變成了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強的集體,在體育場上,有同學(xué)們奮力拼搏的身影,有同學(xué)們高亢洪亮的吶喊;在學(xué)習(xí)上,我們也不甘心落人于后,都在努力進步;在日常行為方面,班中同學(xué)也在嚴(yán)格要求自己……這一切的一切,只源于同一個追求:不給班級抹黑,為班級爭光,用實際行動報答老師。因此,我們?nèi)辔迨齻€同學(xué)擰成一股繩,共同努力!
而今,我們?nèi)〉玫囊磺谐煽儯茧x不開老師的培養(yǎng)和鼓勵,是老師指引著我們前進的道路,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們,溫暖著我們,老師,您的教育我們會永遠(yuǎn)銘記在心,您的形象在我的心中永遠(yuǎn)高大而美麗。
老師,您不是因為美麗而可愛,而是因為可愛而美麗!
老師,我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué),對您說一聲:“謝謝您,老師”!
第三篇:老師謝謝你(寫人/700字)
在我五歲的時候,認(rèn)識了“老師”這個代名詞,曾經(jīng)我也是一個老師眼中的好孩子??墒窃谖疑狭顺踔兄螅恢罏槭裁次业某煽円恢辈焕硐?,我每次犯錯誤老師都會當(dāng)著那么多人批評我,我心里就認(rèn)為老師就是和我過不去,于是便和老師開始作對。
老師每次說我們的時候,我都特別討厭他,我認(rèn)為老師只會看上那些好學(xué)生,像我們這樣的在老師眼里永遠(yuǎn)不算什么。我們作為一個快班的學(xué)生,自然要比慢班的學(xué)生學(xué)習(xí)強,在慢班里我的成績每次都能進前三,可是在我們快班里每次我都是倒數(shù),每次考完試?yán)蠋煻紩椅艺勗?。其實自己心中也想過也許老師那么做也是為了我們,我不應(yīng)該去有恨老師這樣的心理,可是不知道為什么每次老師一說我,心里情不自禁的出現(xiàn)了對老師的恨意,我心里就認(rèn)為老師心里只有好學(xué)生。
可是我的認(rèn)為錯了,在我去老師辦公室打算交作業(yè)的時候,聽到了老師和我媽媽打電話,我以為老師會把我在學(xué)校的表現(xiàn)告訴我媽媽,心想:我又完了,回家又要挨罵了。可是老師并沒有這么說,老師說:你家孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好,是個好學(xué)生,我頓時眼淚沖上了眼眶,我交了作業(yè)趕緊跑了出去。
我們學(xué)校又舉行了一次考試,我的成績比以前好多了,我很高興,老師也為我很高興。老師把我找到他的辦公室談話,他說:其實你是一個聰明的孩子,在老師心目中你也是個好孩子,其實你不笨,你看你這次考試考的多好,前進了好幾名。我相信這次考試你付出了很大的努力。老師也相信你下次考試也會很努力地對不對。我含淚的點了點頭,然后跑出去了。
不知道這次怎么了,實在按捺不住自己的眼淚,我哭了很長很長時間。我明白了原來在老師眼里我們班任何一個學(xué)生都是好孩子,即使我們再笨,老師也不會放棄我們。
老師對不起,我錯了,其實我是愛你的!
第四篇:老師謝謝你(寫人/600字)
感謝陽光,給了萬物生命;感謝父母,給了我一個家;感謝朋友,給了我快樂。然而,我更感謝老師,教我知識,教我做人。每次,老師笑容滿面地走進教室,用她那溫柔的目光掃視全班,便能使全班同學(xué)精神煥發(fā),很快便能投入到課文中去。在老師生動、具體的講課過程當(dāng)中,使同學(xué)們吸收得快,吸收得深入,忘記了一切煩惱,忘記一切憂慮,只記得課文中那綠油油的田野、清澈見底的小河、快樂飛舞的小鳥、載歌載舞慶祝豐收的人們……?。√兆?,這是一種無法用言語表達的陶醉,感覺自己飄飄然沉浸于老師口中美麗的大自然中。然而,時間總是過得很快,“丁零……”一聲急促的鈴聲將大家從課文中帶出來,當(dāng)老師收拾教具回到辦公室,同學(xué)們才如夢初醒。
老師努力地教我們科學(xué)文化知識,上課之余,總是幫我們改作業(yè)。在老師的辦公桌前,總是擺著一疊又一疊的作業(yè)。為了我們的學(xué)習(xí)成績,老師日夜操勞,總是要到深夜才休息,但老師總是不管這些,堅持幫我們改完了才愿意上床睡覺。
老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí),也很注意我們的為人。一旦發(fā)生了什么不好的事情,總是追究到底。倘若捉到了“元兇”,總是心平氣和地跟他講道理。老師那些嫻熟的說服話語,總是說得他熱淚盈眶,非改正錯誤不可。于是,每個從老師手中教出來的學(xué)生都是好學(xué)生、好子女、好公民。
光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活即將過去,而我感謝老師的辛勤,感謝老師的敬業(yè),感謝老師為我做的一切。像陽光,給萬物生命;像父母,給我一個家;像朋友,給了我快樂,所有美好的東西,從四面八方匯集到一個人身上,那就是——我最感謝的——老師!
第五篇:老師謝謝你(寫人/200字)
記得那時,我上小學(xué)三年級,頭一次去運動會,對一切新鮮事物感到好奇,總是這碰碰,那摸摸,很好奇。
該輪到我了,我跑400米接力,最后一棒,我可不能讓隊友們失望。我飛快地跑著,老師對我大聲呼喊著:“月月,別太快,先穩(wěn)住?!笨晌夷睦锫牭倪M去,就是往前跑。咣當(dāng),這一聲以后,我倒了。李老師立即把我背去醫(yī)務(wù)室,我的頭受了傷。
老師叫人幫我包扎好后,由自己親自把我送回家走,在我養(yǎng)傷的這幾天里,李老師總是來家里幫我補習(xí),我看著老師高大的身影遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去,我大叫一聲:“老師,謝謝你!”
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