中考作文集錦9篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的中考作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

什么樣的人才是好人？

歷史的大幕徐徐拉開，他以漢節(jié)為筆，以北海之湄為硯，以科爾沁草原為紙，用整整十九個春秋寫下了兩個字——愛國。

在長安，他是大漢的臣民；在科爾沁草原，他是大漢的使節(jié)。扶一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，穿行于荒寥的草原；擎一支漢節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙愿，奔走于茫茫的大漠。他要用自己的剛直脊梁，架起一道橫亙陰山，溝通中原的飛虹。

然而，命運(yùn)卻和他開了個天大的玩笑。漢使謀反失敗，他拒絕折節(jié)投敵，拒絕榮華富貴。他心中只有一個信念：“生是大漢人，死是大漢臣。”從此，他與冷月為伴，和羊群為友，選擇高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望，他用十九年的鮮活生命彰顯了大寫的“好人”的品質(zhì)。歷史永遠(yuǎn)地記住了他——蘇武，他用自己的赤膽忠心，書寫了一段驚天動地的壯麗史書。

在中國古典文學(xué)的畫廊中，她出身低賤，十歲時(shí)被賈家大管家賴大買來做丫鬟，后來被“孝敬”給賈家老太太，而后又被“賞給”了賈寶玉。盡管如此，她的身上也沒有一絲奴氣，有的只是“廉者不食嗟來之食”的骨氣。怡紅院撕扇正是她高潔品性的寫照，而病補(bǔ)雀毛裘則是為賈寶玉一片真摯感情的傾心付出。

她痛罵墜兒，是因?yàn)樗X得墜兒丟了窮人的臉。當(dāng)襲人欲打開她的箱子時(shí)，她挽著頭發(fā)闖進(jìn)來，將箱子掀翻，兩手抓住底部，將所有的東西都倒了出來。大觀園里的丫頭敢這樣做的只有她，她就是晴雯，她用短暫的青春譜寫著可貴的好人品格。

在現(xiàn)實(shí)生活中，作為演員，他用對事業(yè)的執(zhí)著追求和頑強(qiáng)拼搏演繹精彩的藝術(shù)人生，在國際影壇上展現(xiàn)了中國藝人的形象，為世界打開了一扇了解中國文化的窗口。作為公眾人物，他的愛心不斷影響著他人，傳遞著人與人之間的溫情。他的名字叫成龍。

蘇武的愛國、晴雯的骨氣和成龍的愛心，他們身上閃耀著人性的光輝，如果我們能向他們學(xué)習(xí)，也一定會成為好人的。

世界上很多事情都就是需要珍惜的。從水到電，從時(shí)光到金錢，然后從一花一草到一葉一木，還有資源、親情、生命等等，這些都就是值得珍惜的，可我認(rèn)為最需要珍惜的就就是朋友之間的感情——友情。

友情，需要鼓勵。人們常說，“友誼第一，比賽第二。”我認(rèn)為這句話說的太對了，因?yàn)槿绻诒荣愔杏腥粟A了，你不屑地說出“有什么了不起的，他只可就是就是運(yùn)氣好而已，再來比一次我肯定贏”這樣的話，就會失去友情；相反如果你向他豎起大拇指：“你真厲害，跑的好快呀！恭喜呀！”這樣，多用一些鼓勵性的語言，給朋友激勵，就會獲得更多的友情，擁有更多朋友。所以，友情，就是要鼓勵的。

友情，需要照料。我以前就有這樣的經(jīng)歷：在暑假中，我和好朋友沒有來往；開學(xué)后，又不經(jīng)常在一齊，缺少交流后的我們，就漸漸疏遠(yuǎn)了。直到此刻，我們倆都很少交往。這讓我認(rèn)識到，友情就是需要照料的。就是呀！如果不照料友情，不多看望朋友，不相互溝通，怎樣會有好朋友？怎樣會獲得友情？

友情，要真誠應(yīng)對。我以前在新聞上看到，有人騙感情，也有人騙友情。有個人，他先和一個“好友”搞好關(guān)系，然后不間斷地向“好友”借錢，最后，不顧及“友情”而一走了之。這種人，就是我最不喜愛的，因?yàn)樗麑τ亚椴徽嬲\。我交朋友總就是真心誠意地對待，我就擁有了許多值得信賴的好朋友。

有一首歌唱得好：“朋友一生一齊走，一句話，一輩子，一生情?！比缓蟪隽伺笥验g的心聲，在鼓勵、照料、真誠應(yīng)對中，珍惜友情，收獲友情。

寂靜的黑夜充斥著寂寞，暗黃色的燈光輕輕揮灑著時(shí)間的腳步，抬頭看看鬧鐘，2點(diǎn)多了。眼鏡又開始抗議，筆還緊握著，按在作業(yè)本上，腦中也早已沒有思考物理公式的空間了，殘留的精力都用在與眼睛抗戰(zhàn)了。不知是誰贏了，只記得周圍的景象都漸漸消失，眼睛的縫隙中擠進(jìn)了一行字后，筆就從指間滑落了——

“這是要去哪??？”我坐在一輛巴士上，看著周圍模糊的人?！敖裉?，對，今天是發(fā)中考成績的日子”，我似乎有點(diǎn)印象了“我參加中考了嗎？什么時(shí)候考得？——”還沒等我陳列出所有的問題時(shí)，司機(jī)就怒氣洶洶地把我推下車去。我本打算質(zhì)問他為什么這么做時(shí)，可是我一轉(zhuǎn)身，車子就開跑了。算了，今天可是重要的日子，不生氣。對面是一所學(xué)校，看不清樣子。不過，一個牌子很清晰地立在那里。幾個黑體大字也很清楚“中考成績查詢處”。怎么一個人都沒有，我走過去，我也不知道說了什么，總之他遞給我一張成績單，上面只有三個字“未錄取”。我不相信，也不敢相信。正當(dāng)我打算詢問那人時(shí)，他把我推了出去，大門關(guān)上了。我被活生生地摔在那里。就好像靈魂也被摔了出去。好久，好久，我回過神來，我是在做夢嗎？我狠狠地掐了自己一下——很疼。我站起身來，踉踉蹌蹌地走著，去哪？我不敢回家，爸媽對我是如此地信任，如果他們知道了這件事——我不敢想，只能無奈地笑著，眼睛中涌出的淚水順著臉頰流淌。這夏日的風(fēng)打在我的身上，就像一根根藤條，留下我只是哭。如果當(dāng)初，好好學(xué)習(xí)；如果當(dāng)初，不貪玩游戲；如果當(dāng)初，聽聽父母的建議，現(xiàn)在的我那么那么地渴望學(xué)習(xí)，可惜——

場景一下子轉(zhuǎn)換了，連錯愕的時(shí)間都沒有留下。我在工地上干活，頂著火辣辣的太陽，露著上半身，毒辣的陽光已經(jīng)把我乳白色的皮膚烤成了焦黃，汗水沿著后背淌下，每經(jīng)過一處傷口，都會引起一陣抽搐。白天忙碌的工作已經(jīng)麻痹了我的心靈。至于到了晚上，我才能認(rèn)識真正的自己?！斑@就是我想要的生活嗎？”我問著自己，問著自己的靈魂。我從枕頭下拿出一張報(bào)紙，這是從垃圾堆里撿來的，上面寫著一個尋人啟事，是找我的?！斑@就是我想要的生活嗎？”靈魂從黑暗的深淵中發(fā)出了震天撼地的一聲“不！”。那天晚上，我走了，踏上了回家的道路。我看見了媽媽，她抱著我哭，我也哭了。她帶著復(fù)雜心情的聲音問道：“你這個孩子，去哪了？”我一時(shí)不知該說什么“媽，我想學(xué)習(xí)，媽，我想學(xué)習(xí)”聲音越來越小。突然，一陣刺耳的聲音把我驚醒了，腦中響了，“剛才是夢？”。我低下頭，看見作業(yè)本濕了一大片。

黎明的曙光在東方劃破天空。還好，只是夢。我又握緊筆，中考，我還有希望！

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)將一頭活蹦亂跳的驢放置在兩堆等質(zhì)等量的干草中間，經(jīng)過一段時(shí)間后，它就會餓成一頭死驢，只是因?yàn)樗荒軟Q定該吃其中的哪一堆。這是的以14世紀(jì)法國哲學(xué)家布里丹名字命名的悖論——布里丹之驢。漫長的七個世紀(jì)過去后，發(fā)生在這頭驢子身上看似可笑的情景，正源源不斷地重現(xiàn)在人類社會中。這次，它有了一個更加高大上的名字——選擇恐懼癥。人的一生不可避免地要做出許多選擇，也常常會不可避免地陷入選擇恐懼。以上材料觸發(fā)了 ……此處隱藏4367個字……說說，譬如說那個題目《我的好老師》，這個題目非常通俗，估計(jì)許多同學(xué)都寫過的《我的好老師》，那么看到這個題目，第一審題，往往是什么，往往他會記敘“我”成長路上的一位好老師，這是大家都是可能想到的，馬上能想到的這樣一種構(gòu)思，可以嗎？可以。新嗎？還不夠新，這樣構(gòu)思盡可能地避免。第二種構(gòu)思，就是把你生活中的某些人作為你好老師，譬如說我的父母是我的好老師，可以吧？可以的。我的同學(xué)是我的好老師，甚至是醫(yī)院里非常敬業(yè)的醫(yī)生啊、路上碰到的某個富有同情心的某一個路人，都是你的好老師，這個構(gòu)思我覺得比第一個要好。那么還有更好的一種構(gòu)思，像有的同學(xué)，他就把某一句名言，把某一本書作為是他的好老師，那么這樣一種構(gòu)思顯然要比第一種要好，比第二種也好。所以我們構(gòu)思呢，第二個要避俗求新。

第三個呢，構(gòu)思的另外一個任務(wù)就是要有個整體謀劃。什么叫整體謀劃？也就是要寫作文要重點(diǎn)突出，你就是想辦法要把這篇文章的總體安排你要全部落實(shí)好。我們構(gòu)思要學(xué)會從整體上進(jìn)行謀劃，列好提綱，全局在胸。這是我們構(gòu)思的時(shí)候一定要做的一件事情。舉一個例子，譬如說20xx年《在學(xué)海中游泳》，像有些同學(xué)，那些高分作文，就可以看得出，一開始就可以看出他對整篇文章要寫什么，立意是什么，已經(jīng)有了整體的規(guī)劃。有篇文章，他的開頭是這樣的：“學(xué)海非苦海，學(xué)海能洗滌我們愚昧與無知，能磨煉出我們堅(jiān)毅的性格，能灌輸給我們高尚的品格，讓我們在學(xué)海中游泳吧?！边@個開頭，我們就可以看出這位同學(xué)他對整篇文章有一個總體的規(guī)劃，接下去他寫什么呢？他針對其中的一句話“學(xué)海能洗滌我們愚昧與無知”，他就寫了接下去的那么一句話，“在學(xué)海中游泳要用一個‘問’字，這是求真的精神。”他在學(xué)習(xí)中間，不懂就問。然后接下去又寫了第二件事情“在學(xué)海中游泳，要有一個‘勤’字，這是克服一切困難的堅(jiān)毅性格。”我們發(fā)現(xiàn)，這樣一件事情，他是針對開頭中間的那么一句話“在學(xué)海中能夠磨煉出我們堅(jiān)毅的性格”非常勤奮。第三件事情“在學(xué)海中游泳要有一個‘誠’字，這是誠實(shí)守信的品質(zhì)?！彼蛯懥?，在考試的時(shí)候，面對著種誘惑，作弊的誘惑，他堅(jiān)決地拒絕。這一件事情和開頭的那句話相呼應(yīng)“能夠灌輸給我們高尚的品格?！蔽覀兛梢钥闯鲞@位同學(xué)寫第一段的時(shí)候，已經(jīng)對后面的三件事情已經(jīng)非常清楚地安排好了。然后他在結(jié)尾中他這些寫“初中生活會結(jié)束，而在人生的學(xué)海中游泳的日子則沒有盡頭。愿‘問’‘勤’‘誠’三個字能伴隨我的終生?！边@是我們作文要做的第一件事情，要有整體的規(guī)劃，要構(gòu)思好。

第二步，我們要在中心突出上下功夫。文章必須要中心突出，這是我們都在努力地在追求的，怎么樣做到中心突出？我這里就講兩點(diǎn)：第一個叫做意在筆先，設(shè)置文眼。這個“意”就是中心，寫文章的時(shí)候，這個文章的中心，這個主旨在動筆之前就已經(jīng)有了，然后想辦法在中設(shè)置“文眼”，把這個中心突出出來。那么，文眼的設(shè)置大體上有三種情況：或者在開頭，或者在結(jié)尾，或者在中間。那么一般地說，大多數(shù)同學(xué)的一些優(yōu)秀作文，他是把文眼放在開頭或者結(jié)尾的。我們來看，去年的中考作文《黑板上的記憶》，一個同學(xué)他是這樣寫的“那一方黑板，不大，卻似一片天空，我們在您構(gòu)筑的天地中盡情翱翔。不遠(yuǎn)，卻似一片大海，我們在您寬廣的懷抱中不斷探索。不寬，卻似一片草地，我們在您溫暖的土壤中奮力發(fā)芽。那黑板上的記憶，是如此深刻悠長……”這位小作者把這篇文章的主旨一開頭就非常清晰地寫出來了，設(shè)置出來了，這是做到了“意在筆先”。還有一篇《在學(xué)海中游泳》，再舉個例子，一位同學(xué)是這樣寫的“學(xué)海非苦?！?，我們說學(xué)海無涯苦作舟，他說“學(xué)海非苦海。學(xué)海能洗滌我們的愚昧與無知，能磨練出我們堅(jiān)毅的性格，能灌輸給我們高尚的品格，讓我們在學(xué)海中游泳吧！”就剛才講到的那篇文章，這就是在一開頭就設(shè)置了一個“文眼”，這是第一步，意在筆先，設(shè)置文眼。

《上下五千年》這本書可是家喻戶曉，它是我們中華民族五千年來日新月異變化的見證。書里記載了許多著名故事，同時(shí)也誕生出了一位位保衛(wèi)國家而立下赫赫戰(zhàn)功的英雄豪杰，有精忠報(bào)國的岳飛，有武藝高強(qiáng)的李廣，有英勇無畏的楊家將……其中，我最欽佩的是楊門虎子。

在北宋時(shí)期，遼兵多次侵犯宋朝，被人們稱為“楊無敵”的將軍楊業(yè)是楊門虎子們的父親，他在接到報(bào)告后，沒有一絲退怯，立馬率領(lǐng)大兵前往前線抗敵。面對著數(shù)十萬聲勢浩大的遼兵，楊業(yè)沒有退縮，而是采用計(jì)策，從遼兵身后攻擊，把遼兵打得措手不及，楊業(yè)軍大獲全勝，聲名大振，但楊業(yè)并沒有驕傲自大，而是更加努力地看守宋國邊疆，不讓遼兵侵犯。我頓時(shí)對楊業(yè)充滿了敬佩，他為國立下了汗馬功勞，卻不驕傲自滿，對國家真是忠心耿耿。

但楊業(yè)最終被奸臣潘美所害，他沒有派兵支援楊業(yè)，楊業(yè)由于寡不敵眾，被遼軍團(tuán)團(tuán)圍住。楊業(yè)并不向敵人屈服，心中只有一個念頭：大丈夫?qū)帪橛袼椋粸橥呷?，我打了敗仗，沒有臉見朝廷，只有用死來謝罪！想著想著，楊業(yè)突然奮力向旁邊的一塊巨石撞去，英勇犧牲。后來他的兒女繼承父業(yè)，保衛(wèi)宋朝，為宋朝做出了很大的犧牲，但他們堅(jiān)信：為大宋而生，為大宋而死。

是啊，楊家將是那么的英勇，是那么的愛國，他們愿用生命來捍衛(wèi)祖國，真不簡單！我也要以他們以及所有為祖國作貢獻(xiàn)的人為榜樣，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，捍衛(wèi)祖國，成為祖國的棟梁之材。

轉(zhuǎn)眼就到了初二，隨著科目的增加，有關(guān)學(xué)業(yè)的心事也越來越多。生物這門學(xué)科最讓我覺得困擾，在第一次考得不錯之后，自己的心里覺得生物很簡單，可是下一次考試的成績卻讓我的心情跌到了谷底，不僅沒有進(jìn)步，反而退步了不少。

從那以后，我又不斷地嘗試了很多種方法，刷題、記筆記、復(fù)習(xí)……但是都不管用，一次又一次的不斷嘗試，一次又一次的不斷打擊，哪怕多少次的失敗，但我都會在心里默默安慰自己：下一次就一定能考個好成績，一定可以達(dá)到自己期望的目標(biāo)?？墒敲恳淮慰荚嚕呀?jīng)差不多把我的決心消耗殆盡，有的時(shí)候我甚至都想過放棄學(xué)習(xí)生物，順其自然，不追求自己能考多少分了當(dāng)時(shí)的我十分迷茫，因?yàn)槲腋揪筒欢靡允裁礃拥姆椒ú拍芴岣呱锏某煽?，就好像自己進(jìn)入了一個走不出的怪圈一樣，不管如何努力都沒辦法找到出去的路。

所以，就這樣，在一次生物課前小測之后，我又考了一個糟糕的成績，老師就找我去教室想和我談一談。

想象中的批評并沒有發(fā)生，老師只是對我默默地微笑，從桌子上那一堆文件和檔案之中抽出了一張紙條，遞給了我，還沒來得及打開紙條，他就先開口說話了：“這次的小測成績不是你的正常水平，近幾次考試也都不理想，其實(shí)學(xué)習(xí)生物沒有什么特別的方法，就要做到滴水不漏，把每一個知識點(diǎn)都認(rèn)真掌握，每次課的作業(yè)都要認(rèn)真完成，一定要認(rèn)真對待每一次考試，不要驕傲才好。不管以前考試有多不好，希望以后你能考出一個理想的成績?！甭犕昀蠋熣f的話，我連連點(diǎn)頭，我看見老師那期許的目光在我身上久久停留，心里不由得產(chǎn)生一陣暖意。等走出教室，我緩緩地打開手中的紙條，只見上面只寫了兩個大大的“加油”。此時(shí)，陽光從窗戶外面照進(jìn)來，也仿佛照進(jìn)了我的心里，格外明亮……

每個人都有自己的心事，可是這一件件心事都組成了我們生活的一部分，生活不如意事很多，如果看到這里的你也有正在煩惱的心事，那么我想告訴你，你不是一個人。