【精華】中考作文匯編9篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的中考作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

人生苦短，有多少汗水與歡樂(lè)，等著 我們一起去感悟、去體味；有多少不如 意，需要我們沉著地去應(yīng)對(duì)。面對(duì)生活我們應(yīng)敢于去闖。

“準(zhǔn)備一下，明天進(jìn)行初三的第一次模擬考，可能還要進(jìn)行全學(xué)年的排名?！迸R時(shí)的考試通知，殺了全班同學(xué)一個(gè)措手不及，全學(xué)年的排名，更是震懾了每一個(gè)同學(xué)的心。教室里彌漫著“低氣壓”，使我這個(gè)曾經(jīng)班級(jí)第一的人也壓力倍增，誰(shuí)知道自己這次還能不能考第一？如果考不上會(huì)怎么樣？敢不敢面對(duì)考試后的成績(jī)，心里沒(méi)個(gè)決定。

到家了，母親同往常那樣詢問(wèn)我在校的情況，我冷冷地甩出了一句“明天模擬考”，便進(jìn)了房間，拿出手機(jī)翻開(kāi)以前的成績(jī)單?！白约菏前嗉?jí)第一不錯(cuò)，但分?jǐn)?shù)只比第二名多了可憐的兩分，要是明天考試被她超過(guò)了怎么辦？”心亂如麻的我唯有用復(fù)習(xí)來(lái)讓自己平靜下來(lái)，但是，當(dāng)我背英語(yǔ)單詞時(shí)，腦子里卻想著文言文還沒(méi)背熟，背文言文的時(shí)候，心里總惦記著幾道還沒(méi)弄清的數(shù)學(xué)公式……時(shí)間緊，任務(wù)重，自己欠缺的地方怎么那么多呢？頓時(shí)，我的心情更加沉重了。毫無(wú)意外，考試的前一晚，我失眠了。敢不敢面對(duì)考試后的排名，心里還是沒(méi)個(gè)譜。

第二天一早，我拖著沉重的步伐邁入了考場(chǎng)?？吹缴砗笮赜谐芍竦牡诙以僖淮谓^望了。考試時(shí)，監(jiān)考老師來(lái)來(lái)回回地巡視，擾得我心神不寧。結(jié)果，在考試結(jié)束時(shí)，我還沒(méi)做完最后一道大題的第一小題。我死守試卷，千求萬(wàn)求，在那幾十秒的時(shí)間內(nèi)胡亂完成了最后一題。但我知道，這次我是個(gè)徹頭徹尾的失敗者。敢不敢面對(duì)考試后的排名，早在進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)就決定了，我選擇了懦弱與逃避。

越在乎結(jié)果就越不盡如人意。成績(jī)一下來(lái)，我便成了老師面前的“?？汀??！澳氵^(guò)來(lái)?！被瘜W(xué)老師把我叫到面前，“你這次考試怎么了？你是班上的尖子生，不要給自己太大壓力，也不要太在乎一次兩次的成績(jī)，不用害怕……”聽(tīng)著老師的話，我的眼淚流了下來(lái)。

經(jīng)過(guò)幾番談話，我總算明白了，考試并不可怕，而且也沒(méi)必要太在乎名次的高低，畢竟一次的成績(jī)陪不了你一輩子。我終于明白，勇敢是一種態(tài)度，也是一種敢于面對(duì)困難、永不言敗的決心。

人生在四季中不斷輪回，一路上勇敢面對(duì)，才能體悟到人生的真諦。

迎來(lái)了人生中的第一場(chǎng)比賽，作為一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的我即將去市里為縣的榮譽(yù)拼搏。

一年的艱辛訓(xùn)練，只為了能在這賽場(chǎng)上為了自己，為了家鄉(xiāng)而拼搏，奮斗。我在重重人海中脫穎而出，長(zhǎng)跑上的優(yōu)勢(shì)獲得了教練的青睞，便開(kāi)始了我接下來(lái)的日子魔鬼般的訓(xùn)練，每天的訓(xùn)練都排得滿滿的，天天是筋疲力盡，汗流浹背，第二天起床時(shí)渾身骨頭就像被拆了重裝似的，下地時(shí)雙腿發(fā)軟，但卻非常有效的練到了每一塊肌肉。每天都是這么龐大的訓(xùn)練量，身體上的勞累隨著時(shí)間的推移漸漸適應(yīng)了，但心靈上的負(fù)擔(dān)卻隨著比賽日益臨近而增加。真想早日結(jié)束這漫長(zhǎng)而又枯燥的訓(xùn)練生活。

在此期間，我也曾參加大大小小的各項(xiàng)田徑比賽，最好的拿過(guò)第一，最差的也有縣第四名。身為身經(jīng)百戰(zhàn)的老手，但面對(duì)頭一次參加這么高等級(jí)的市運(yùn)會(huì)，我的心還是懸了起來(lái)，喜憂參半，喜的是終于有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的實(shí)力，憂的是面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，自己卻沒(méi)了在家時(shí)的自信。

夢(mèng)想中的機(jī)會(huì)就在眼前，我是不是能抓住它呢？

比賽終于開(kāi)始了，我竭盡全力向前沖，眼前只有長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，不敢去看觀眾席，我知道那里有我的老師和同學(xué)，他們正在為我吶喊助威。半場(chǎng)過(guò)后，還有兩個(gè)選手在我前面，身心俱疲的我似乎跟不上廣場(chǎng)中音樂(lè)的節(jié)奏，步伐逐漸變慢變小，汗水跑進(jìn)眼里，流進(jìn)嘴里是又咸又澀的，我張著嘴巴大口的呼吸著新鮮空氣，心想我與第一名無(wú)緣了。這時(shí)，突然耳邊傳來(lái)一聲“在彎道超過(guò)去，你行的！”這是教練的聲音，心里想到了這一年來(lái)教練對(duì)我的關(guān)照：在受傷時(shí)的噓寒問(wèn)暖，在贏得比賽后請(qǐng)我們吃飯，生病時(shí)打電話問(wèn)候。。。。。。。我不敢回頭，但我能感受到教練殷切的目光。我定下心來(lái)，決不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。想著，再次邁開(kāi)大步跟了上去，漸漸與前面的選手拉近了距離。今天的天氣真是多變，剛剛還艷陽(yáng)高照，現(xiàn)在卻烏云滿天，還刮起了大風(fēng)，只穿著背心短褲的我不禁打了一個(gè)噴嚏。前面的選手也漸漸體力不支，速度明顯降了下來(lái)，我瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，從外道超了過(guò)去，暫時(shí)位居第二。我更有信心了，只要再超越一個(gè)人，我就是冠軍了。只覺(jué)得渾身充滿了力量，腳步也不覺(jué)得沉重。雖然前面那個(gè)家伙一看就是在體校長(zhǎng)期訓(xùn)練出來(lái)的，體力超強(qiáng)，從開(kāi)始到現(xiàn)在速度都沒(méi)有減下來(lái)，但我還是懷著希望，心想：勝利就在眼前，我只需超越他，只需再努力一點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)。。。。。

我咬緊牙關(guān)，繃緊肌肉，腳步的頻率正在以肉眼可見(jiàn)的速度攀升，到直道了，距離終點(diǎn)不到百米，我激發(fā)了自己的潛能，速度出奇的快，很快就追上并超過(guò)了他，我閉上雙眼撲向了終點(diǎn)的紅繩。

我仰躺在地上，大口的喘著粗氣，聽(tīng)到觀眾席沸騰了，我笑了。仰望天空，回味剛才的經(jīng)過(guò)，我想：人生就像賽場(chǎng)，無(wú)論做什么事，只要你努力，盡力拼搏，成功就近在眼前！

“庭下水積水空明，水中藻荇交橫……”我獨(dú)自坐在窗前，傾聽(tīng)著水田中那鏗鏘有力的蛙鳴，宛如在欣賞一首交響曲，撼人心魄……

我靜靜地聽(tīng)著，癡癡地看著，一切仿佛凝固起來(lái)，靜謐的，幽深的，動(dòng)聽(tīng)的……

忽然一束燈光出現(xiàn)在水田中，他四處張望著，尋覓著，搜索著……不一會(huì)兒，他好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，燈光也不再驚疑不定，此時(shí)此刻他儼然一個(gè)狙擊手瞄準(zhǔn)目標(biāo)一樣，全神貫注，雷打不動(dòng)……

我的心也隨之緊張起來(lái)，他在干什么?難道又有……不會(huì)的，我立刻否定了心中的猜疑，繼續(xù)看著，祈禱著，希望剛才的那個(gè)假設(shè)永遠(yuǎn)也不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)……

說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)那燈光躍動(dòng)了一下，“他撲上去了!”我的心揪得更緊了。緊接著剛才那優(yōu)美絕倫的蛙群大合奏沒(méi)有了，只剩下那雜亂無(wú)章而又略帶凄涼的蛙鳴——聽(tīng)著這一切，我的心“咯噔”一下，泠泠的，我的思緒變得凌亂不堪，心潮如滾滾江水開(kāi)始翻涌奔騰——從那燈光的迅捷可以看得出剛才那人的舉動(dòng)。我的心也隨著他的舉動(dòng)而一次次地揪著，甚至揪得很緊……結(jié)束了，該收?qǐng)隽?，燈光離開(kāi)了，我聽(tīng)到一聲聲的悲鳴隨他而去，黑暗中，我仿佛看到了他那滿臉堆著笑的面龐，以及他那鼓鼓的蛇皮袋。

水田里的“雜光”消失了，四野里又恢復(fù)了平靜，只是不再是“聽(tīng)取蛙聲一片”熱鬧場(chǎng)面，只留下那“苛全性命”之蛙對(duì)逝去者的哀鳴，似乎在吟誦著“三年羈旅客，今日又南冠……欲別故鄉(xiāng)難”。

傾聽(tīng)著凄戚的蛙鳴，一股沖動(dòng)沖擊著我的心靈，難道人們就不能坐下來(lái)與我一起聽(tīng)蛙嗎?難道非要聽(tīng)那蛙痛苦的鳴叫嗎?難道還要聽(tīng)那農(nóng)藥帶來(lái)的痛楚心扉的呻吟嗎?難道……

人類啊，讓我們都靜下心來(lái)， ……此處隱藏3719個(gè)字……p>【例3】朋友，別忘了，做人要從學(xué)會(huì)說(shuō)“不”開(kāi)始，對(duì)于失敗，對(duì)于挫折，對(duì)于侮辱，對(duì)于強(qiáng)權(quán)，要勇敢地說(shuō)“不”。（中考作文《做人從學(xué)會(huì)說(shuō)“不”開(kāi)始》）

點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾既總結(jié)了全文，也點(diǎn)明了文章的主旨。

技法4：抒情議論法

【例1】我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)”。（課文《驛路梨花》的結(jié)尾）

點(diǎn)評(píng)：文章的結(jié)尾，抒發(fā)了作者贊頌雷鋒精神已成為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)的情懷。

【例2】親愛(ài)的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時(shí)候，當(dāng)你……他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人?。ㄕn文《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的結(jié)尾）

點(diǎn)評(píng)：不僅充分表達(dá)了作者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)和贊頌之情，而且對(duì)讀者有強(qiáng)烈的感染作用。

【例3】是?。∽鋈艘獜膶W(xué)會(huì)放棄開(kāi)始。放棄，是我心中一首永恒的詩(shī)；放棄，是我生活中一曲五彩的歌；放棄，讓我心中的天塹變通途。（中考作文《做人從學(xué)會(huì)放棄開(kāi)始》）

點(diǎn)評(píng)：作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言抒發(fā)了自己對(duì)“放棄”的深深理解和感悟。

技法5：警世醒目法

【例1】動(dòng)物是我們的朋友，但是卻有很多人把它們作為美食。他們雖然大飽口福了，但被吃掉的卻是中國(guó)和諧的自然環(huán)境，更是生態(tài)平衡啊！想到這些，我茫然了：我們?cè)诔灾袊?guó)？我們?cè)诔灾袊?guó)?。ㄖ锌甲魑摹冻栽谥袊?guó)？在吃中國(guó)！》）

點(diǎn)評(píng)：文章的結(jié)尾，小作者高瞻遠(yuǎn)矚，告訴世人：你們是在吃中國(guó)?。∵@是多么警世醒目的語(yǔ)言啊。

【例2】但是，一切已太遲了，太遲了……（《當(dāng)?shù)厍蚴Ｏ伦詈笠恢缓镒印罚?/p>

點(diǎn)評(píng)：作者通過(guò)地球上最后一只猴子的自述，大膽而真實(shí)地幻想了人類是如何一步步走上滅絕之路的。觸目驚心的惡果字字千鈞，具有震聾發(fā)聵、撼人心魄的警世醒目之力。

技法6：設(shè)問(wèn)存疑法

【例1】人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（課文《為學(xué)》的結(jié)尾）

點(diǎn)評(píng)：文章的結(jié)尾，以問(wèn)號(hào)作結(jié)，寓濃烈的感情于樸素的文字之中，發(fā)人深省，給人以深刻的印象。

【例2】“從這么一個(gè)開(kāi)端，這么一個(gè)結(jié)局里，聰明人難道看不出道理來(lái)嗎？”（《金融家》的結(jié)尾）

點(diǎn)評(píng)：采用了反問(wèn)的形式，這就使結(jié)尾不僅深刻有力，而且耐人尋味。

【例3】有一篇中考優(yōu)秀作文《簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單》，在列舉了種種“簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單”的現(xiàn)象，分析了“簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單”的辯證關(guān)系之后，文章結(jié)尾時(shí)，作者寫(xiě)道：我們每個(gè)人的身上都同時(shí)有著簡(jiǎn)單和不簡(jiǎn)單，問(wèn)題是我們?cè)撟非笫裁礃拥暮?jiǎn)單和不簡(jiǎn)單。朋友，你說(shuō)呢？

點(diǎn)評(píng)：作者巧妙地提出了“該追求什么樣的簡(jiǎn)單和不簡(jiǎn)單”的嚴(yán)肅的命題，引發(fā)讀者思考，啟示人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者盡管沒(méi)有明說(shuō)，但引人深思，催人警醒。

技法7：添加后記法

【例1】后記：攜反省一起上路，才能在上帝關(guān)上門后，發(fā)現(xiàn)他留出的另一扇窗。（中考作文《攜反省一起上路》）

點(diǎn)評(píng)：小作者用這個(gè)后記使文章新人耳目，畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深省。

【例2】如中考作文《魯迅先生，只有一個(gè)》的后記：先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進(jìn)行靈魂深處的交流！

點(diǎn)評(píng)：在文章的主體部分，作者通過(guò)比較盡顯魯迅及其作品的非凡價(jià)值，表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)冷落魯迅的憤慨，進(jìn)而呼吁我們?nèi)ビH近和閱讀魯迅及其作品。而后記部分則換了一個(gè)角度，以魯迅先生的視角，呼吁我們與他交流，使文章進(jìn)一步敲擊著讀者的心扉，從而走近魯迅?？梢哉f(shuō)，這一段后記，堪成畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，與文章的主體部分互為補(bǔ)充，相得益彰。

技法8：出乎意料法

【例】如大家熟知的《麥琪的禮物》的結(jié)尾

點(diǎn)評(píng)：這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯來(lái)處理人物的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局來(lái)安排人物的最終命運(yùn)，而且在這時(shí)候戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的荒謬詭譎。

技法9：首尾呼應(yīng)法

【例】［首］都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。［尾］花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。

點(diǎn)評(píng)：這樣寫(xiě)既強(qiáng)調(diào)主題思想,又使文章升華,同時(shí)也使全文結(jié)構(gòu)縝密。

技法10：景物烘托法

【例】風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容。隔在兩代人之間的那扇玻璃也被雨后的那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒(méi)有距離。（中考滿分作文《雨中品讀》結(jié)尾）

點(diǎn)評(píng)：作者通過(guò)描寫(xiě)景物讓文章的主旨鮮明。

技法11：引用詩(shī)句法

【例】“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來(lái)，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書(shū)，我必須放棄?。ㄖ锌紳M分作文《生活，使我懂得了放棄》的結(jié)尾）

點(diǎn)評(píng)：這樣寫(xiě)不僅使得文章所表達(dá)的語(yǔ)言意思簡(jiǎn)潔凝練，增添感染力，有利于作者表情達(dá)意，而且可為作者的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)說(shuō)服力。

技法12：展望未來(lái)法

【例】我堅(jiān)信,在未來(lái)人生的道路上,只要我努力去做,用心去做,大膽去做,不會(huì)沒(méi)有回報(bào)。我知道:我努力,我就能行！（高考作文《我努力，我能行》）

點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾展望未來(lái)，鼓舞人心，激勵(lì)斗志。而且緊扣題目，照應(yīng)開(kāi)頭，銜接文章的重點(diǎn)和主體，能引起讀者對(duì)全文的回味，加深對(duì)文章中心思想的印象，使讀者受到啟發(fā)和鼓舞。

技法13：虛實(shí)錯(cuò)位法

【例】每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（課文《藤野先生》的結(jié)尾）

點(diǎn)評(píng)：文章借幻像使虛實(shí)錯(cuò)位，把實(shí)有的感受抽象化，從而提升作品的格調(diào)。

技法14：留白拓展法

【例】路過(guò)幸福，讓我感到生命的可貴；路過(guò)幸福，讓我感到生活的充實(shí)；路過(guò)幸福，讓我感到人生的快樂(lè)。朋友，請(qǐng)放緩你的腳步，睜大你的眼睛，敞開(kāi)你的胸懷……(中考滿分作文《路過(guò)幸?！芬晃牡慕Y(jié)尾)

點(diǎn)評(píng)：采用抒情性的留白，拓展文意，讓人回想。留白拓展法就是在作文的結(jié)尾有意留下一定的空白，讓讀者在意猶未盡的氛圍中發(fā)揮想象，蕩開(kāi)思緒。

技法15：再現(xiàn)情境法

【例1】我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。（課文《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾）

點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾處再現(xiàn)優(yōu)美的情境，既是對(duì)前文的照應(yīng)，也是對(duì)作品主旨的強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了魯迅對(duì)踏出希望之路的信心。

【例2】我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)。（課文《背影》的結(jié)尾）

點(diǎn)評(píng)：再現(xiàn)父親買橘背影，真切感人，引起讀者強(qiáng)烈共鳴。