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中考作文

時間:2025-03-12 11:43:56
【熱門】中考作文集錦6篇

【熱門】中考作文集錦6篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的中考作文6篇,希望對大家有所幫助。

中考作文 篇1

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

“上善若水,水善利萬物而不爭?!崩献又酝瞥缢?,很重要的一個原因就是水包含了“利他”精神。在中國傳統(tǒng)文化中,賢人的境界是“自利利他,胸懷天下”。但現(xiàn)在不少人認(rèn)為,利他和利己是對立的,利他就是犧牲自己,利他思維違背人的本性,因?yàn)椤叭瞬粸榧?,天誅地滅”!究竟應(yīng)該“利己”還是“利他”?這一問題引起了同學(xué)們激烈的爭論。

請你聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí),寫一篇發(fā)言稿,表達(dá)你對這個問題的認(rèn)識和思考,并在班會上與同學(xué)們交流。

要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【佳作賞析】:利他之水潤己之心

親愛的同學(xué)們:

大家好!

趨行于人世的軌道,覽遍群山的卓爾不群,方能領(lǐng)悟山川之美,古來共談的奧秘。以利他為善良之初,方為植根于內(nèi)心的修養(yǎng),胸懷天下的超然之始。

以利他之水,養(yǎng)舉世之正氣。許多時候,我們總是過遲地意識到奇跡曾經(jīng)就在我們身邊。但這并能阻擋利他主義者為他人著想的善良。每個人都是一粒小小的種子,渴望沖破桎梏,迎接嶄新的日光。貝索勒與普魯斯特關(guān)于定比定律各抒己見,相互爭執(zhí)了十年之久。在普魯斯特的演講中,他指出:發(fā)現(xiàn)定比定律,貝索勒有一半的功勞。他沒有否定貝索勒的努力,在“利人”同時也正是“利己”。為何不能說“利他也是利己”?問渠哪得清如許,為有源頭活水來。而“利他”正是活水源泉,帶來了“利己”這一渠清泉。

以利他之水,養(yǎng)有根之木。世上萬事萬物,向來都不是絕對的。倘若別人都在承受苦難,幸福也不會落在一個人的頭上。由此可見,每個人都不應(yīng)只是“利己”,更因“利他”,為集體著想。這樣方可在路過的每一處風(fēng)景留下自己不可磨滅的印跡。民間流傳著一句諺語:“再大的烙餅,也大不過烙它的鍋?!倍覀冏鋈说母窬终∏∈俏覀兾磥淼哪菑堝仭;蛟S你不曾在意,但一滴雨露便可喚醒一株頑強(qiáng)的生命,一句溫馨的話語便可使人心生善意,迷途知返。有根之木須利他之水,方可枝繁葉茂,無限榮象。

以利他之水,胸懷天下。當(dāng)今的世界是發(fā)展的,相互融合的。同樣如今的中國也需要我們這一代人走好腳下的長征路,為祖國的建設(shè)添磚加瓦。一個胸懷天下的人必定不會被時代所拋棄。能夠融入如今“人類命運(yùn)共同體”的必定是那些善于“利他”的人,而后“利己”的“愛人”仁者,更是“兼相愛,交相利”的互利共贏的合作者。沒有人能夠脫離他人而獨(dú)立馳騁于時代的疆場。修身正心,從自己做起,“養(yǎng)吾浩然之氣”。不是水的載歌載舞,卵石何以臻于完美。有利他之水,何愁不能滋潤干旱的土地,綻放燦爛的心花。同樣,沒有“利他”的胸懷,何以成就植根于內(nèi)心的修養(yǎng)。從“小我”中脫離,關(guān)注人類的“大我”,才是真正的“利己”之道。

“上善若水,水利萬物而不爭”,至善若人,人善“利他”而后“利己”?;蛟S這就是人類能夠至今屹立而不倒的原因吧。破千山萬水,尋世間奧秘。善良的人可能不是最厲害的,但他一定是以“利他之水,潤己之心”的人,是能夠洞察萬物,胸懷天下的人?!袄辈⒉皇菭奚约海侨耸篱g最純粹的“利己”。希望每個人都不要甘于現(xiàn)狀,要為他人著想,成為一個真正的“利己”者。

中考作文 篇2

細(xì)雨霏霏的日子里,最喜歡一個人在雨中漫步,不必?fù)蝹?,就這樣慢慢地走著、聽著、看著、想著,任連綿不斷的細(xì)雨把我密密的包圍。細(xì)細(xì)的雨水像飛絮、像雪花,悄悄的飄下來,落在了我的頭發(fā)上、臉上和衣服上,像一粒粒小水鉆綴滿了我的全身。一股發(fā)自內(nèi)心的喜悅自心底慢慢升起逐漸的充滿了我的全身,我覺得自己變成了一個雨世界里的精靈,想放聲的歌唱,想歡快的舞蹈。

雨中的世界和平時截然的不同,周圍的一切都變得霧蒙蒙的,沒有了往日的清晰,卻多了幾分神秘和可愛。遠(yuǎn)處的山,云遮霧鎖,好像一幅精心制作的水墨山水畫;近處的樹,渾身沾滿水珠,仿佛純凈秀美的姑娘;馬路和樓房也洗去了滿面的灰塵變得整潔而干凈。雨中的空氣格外的清新,使人徜徉其中,留連往返。

漫步在這細(xì)雨彌漫的世界里,暫時忘掉身邊的一切,不去想學(xué)習(xí)中的煩惱,也不去想生活的瑣碎,只沉浸在細(xì)雨帶給我的一片神思之中,那種感覺真好。

我喜歡這漫無邊際的江南細(xì)雨,它沒有暴雨的冷漠無情、也不象雷雨那么喜怒無常、更不似臺風(fēng)雨的肆虐殘暴。它更像一個溫柔可愛的天使。

細(xì)雨四處飛揚(yáng)著,路上的行人們有的撐著傘、有的穿著雨衣,他們急匆匆地趕著路,想要盡快躲開這飄飄灑灑的細(xì)雨。沒人注意細(xì)雨的多情和眷戀,也沒人去感覺細(xì)雨的牽掛和思念。我的心中不由得有了一絲絲的遺憾:為什么沒人能品位這雨呢

我愛細(xì)雨,我更愛江南的細(xì)雨。如雨、如霧、如詩、如畫,讓人留戀、讓人浮想聯(lián)翩。

中考作文 篇3

小時候,傳遞是禮物;長大后,傳遞卻不只是禮物。他人傳遞的越多,我們接受的也越多,這是一種幸運(yùn)?還是一種罪過?給予與索取是兩個不同意義的詞,在生活中,我們承擔(dān)主動者與被動者的角色。

8歲時,媽媽坐在我的床邊哄我睡覺,臉上的笑容是那么幸福,催眠曲在我夢中回蕩,母愛洋溢在我身旁,久久不能離散。每一天,我都是一個被動的接受者,而母親在日月的穿梭中默默地傳遞著愛。

12歲時,爸爸站在我旁邊,我們一起去釣魚,臉上的微笑是慈祥的,爸爸教我釣魚的話語是簡單的,卻又是不平凡的,你知道嗎?那時的父愛是常青樹,好像沒有枯竭的那一天,我卻在承受的同時試著主動。

17歲時,中考悄無聲息地來到,內(nèi)心的緊張和不安變成了一塊沉重的巖石,壓得我喘不過氣,似乎暗示著災(zāi)難的來臨。我自卑的認(rèn)為,母親為我操碎了心,而我卻無以為報。她天天鼓勵我,在她眼中,我還是一個需要叮囑的孩子。我知道我不應(yīng)該再懦弱,我試著去忍受與承擔(dān),因?yàn)檫@是我自己的煩惱,媽媽的鼓勵讓我堅(jiān)強(qiáng),我相信自己。

愛的傳遞不是只有鼓勵,催眠曲,將來會更多的,我們是否已經(jīng)習(xí)慣成為他人關(guān)懷的對象了呢?我們是否有自己的愛的傳遞對象了呢?首先從回報我們的父母開始吧!然后,我們會慢慢地發(fā)現(xiàn),給予他人關(guān)愛,把愛傳遞給他人,我們自身也會逐漸成長,這是一種脫變。

傳遞不只是一種付出,應(yīng)該是一個美好的圓圈,我們在接受親情,友情……時,不妨去傳遞別人渴望得到的東西,正像權(quán)利與義務(wù)一樣,它們具有一致性。

懂得了這一點(diǎn),我們便會有一天會成熟。到了那一天,我們傳遞的愛是一種真誠的祝愿,是一種美好的給予,別人會得到幸福,我們自己也會變得幸福。

我相信,傳遞,往往創(chuàng)造出美好的境界。

[簡評]本文的立意新穎而深刻,小作者善于思辯,從自己接受他人所傳遞的愛,想到了我們不應(yīng)該只是成為傳遞的接受者,更應(yīng)該自覺地把愛傳遞給他人。

中考作文 篇4

清晨的第一縷陽光灑向大地時,我們即將參加中考的同學(xué)們個個磨拳擦掌、精神抖擻的迎接每一個時光緊迫的日子,決戰(zhàn)中考充斥著我們每個同學(xué)青春的心。我們即將畢業(yè),我們驕傲著、我們努力著、我們奮斗著。

走進(jìn)校園,就能聽見同學(xué)們鏗鏘有力的讀書聲不絕于耳。那充滿活力的聲音像一個跳躍的精靈趕走了我們睡眠不足的'困倦,我們努力學(xué)習(xí)的疲憊。

我們無心欣賞校園內(nèi)那春意盎然的綠色,那花團(tuán)錦簇的紅色。中考已經(jīng)近在咫尺,我們能清晰地聽見它的腳步聲越來越近,因?yàn)槔蠋熀图议L的督促聲也越來越嚴(yán)厲了。決戰(zhàn)中考,是我們每個即將初三畢業(yè)的同學(xué)們的共同目標(biāo)。我們用青春的聲音吶喊著,中考——我們要向你挑戰(zhàn)。

曾經(jīng)的我們是多么的頑皮。課上,我們趁老師書寫時偷吃東西,我們用課本遮掩著看漫畫書,我們談天說地,我們?yōu)樗麨?,我們不屑一顧。課下,我們玩耍嬉戲,從來不覺得學(xué)習(xí)緊張。可是如今,中考的腳步越來越近,我們每個同學(xué)似乎突然間都長大了。我們已經(jīng)不再狂妄,我們也已經(jīng)不再浮躁。我們懂得老師培育我們的辛苦。我們懂得了尊重老師是我們基本的道德。我們懂得是該為理想奮斗的時候了。現(xiàn)在的課堂上,已經(jīng)充滿了我們決戰(zhàn)中考的決心和行動。悅耳的讀書聲此起彼伏,灑灑地寫字聲不絕于耳。

中考我們來了,為了迎戰(zhàn)你的到來,我們寒窗苦讀、我們披星戴月、我們寒暑不停。我們讀過可以壘成小山一樣高的書籍。我們做過無數(shù)張?jiān)嚲怼N覀冇玫袅艘桓椎哪?,我們掌握了你所有的題型。中考,我們信心百倍。

面對中考的日漸臨近,我們辛勤努力著,我們累并快樂著。我們并不想有太多地抱怨,因?yàn)槲覀冎溃骸皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”的道理。和諧美好的家園需要未來的我們來守護(hù)、建設(shè)。我們只有多學(xué)習(xí)知識才能成為國家、社會的棟梁之材。

中學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,我們珍惜留下的每一個青春的腳印。成功必定屬于我們,我們一定會戰(zhàn)勝中考,未來和諧美麗的社會必將由我們做主。中考,我們來了。讓我們踏著青春的步伐來迎接你的檢驗(yàn)吧!

中考作文 篇5

人世間有許許多多美好的風(fēng)景,它們讓人回味無窮,而留在我心底的這個風(fēng)景卻是那么刻骨銘心、意味深長,它是我與母親愛的見證。

記得那是我童年時的一個圣誕節(jié)前夜,剛剛聽說圣誕老人和圣誕禮物的我,像每個孩子一樣無比希望得到一份圣誕老人在半夜送來的禮物。晚飯時我問爸爸媽媽:“圣誕老人真的會給好孩子送圣誕禮物嗎?今晚我也把圣誕襪放在床頭,好希望得到圣誕老爺爺?shù)亩Y物?。 薄跋M愕脑竿軌?qū)崿F(xiàn)?!眿寢屝χf。晚上,我躺在床上,一邊望著星星一邊想:圣誕老爺爺會來我們家嗎?他會送給我禮物嗎?想著想著我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。那一晚我睡得很香甜,夢中的我也坐在紅鼻頭的麋鹿拉著的雪橇上,一邊歡快地唱著歌,一邊奔向山下。

早上我睜開眼睛,下意識地摸摸床頭的襪子,鼓鼓的,我抑制不住心頭的激動,小心翼翼地打開襪子?!巴?!”我大叫起來,“是一副新手套,太漂亮啦!”我奔向媽媽的房間給她看,讓她一起分享我的快樂??墒鞘フQ老爺爺為什么要送給我一副手套呢?我的心里禁不住畫了一個問號,“也許,他想讓你在寒冷的冬天感受到無限的溫暖吧。”媽媽神秘地一笑,我也沒有追問,繼續(xù)沉浸在得到禮物的喜悅之中。

下午我在屋子里玩,無意中發(fā)現(xiàn)媽媽的賬本上記著一行字:女兒的新手套,15元。“咦?媽媽什么時候給我買手套了?”望著手里那副“圣誕老人”送的手套,我似乎明白了什么,我快速跑到媽媽的房間緊緊地抱住了媽媽,那一刻我的心里格外激動,我依偎在媽媽懷里,媽媽慈愛地?fù)崦业念^發(fā),這一刻在我的記憶中構(gòu)成了一副美麗的風(fēng)景。

母愛如陽光照在我的心田,使我在冬天不再寒冷,擁抱著母親我想起了一首歌:“趴在您的肩上能說悄悄話;倚在您的懷里就到了家;牽著您的手風(fēng)雨不害怕;聽著您的歌夢里開鮮花……”

這件事像一抹溫馨的風(fēng)景永遠(yuǎn)留在我心底,盡管時光流逝,盡管我早已不再如當(dāng)初般幼稚,媽媽對我的舔犢之情和我對媽媽的跪乳之情卻更加深刻……

評語:初一孩子的天真可愛與成長懂事在這樣的一篇小文章中完美地展現(xiàn)出來,小作者用清新而又飽含深情的語言向讀者講述了母愛的故事。母親用自己的方式、獨(dú)特的禮物為“我”撐起了愛的空間,作者雖然知道禮物的來歷,但她并沒有把這個秘密揭開,而是變成感恩的深情深藏在心底,為自己上了人生中重要的一課,而這次課的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是由金錢的多少來衡量的。

中考作文 篇6

1、開門見山式

所謂“開門見山”,是一種比喻的說法,指的是寫文章時直截了當(dāng)入題的一種寫法。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用,占有很大的比例。它的表達(dá)角度,可以是開頭直敘本事,也可以起筆點(diǎn)題;可以開宗明義揭示主旨,也可以單刀直入點(diǎn)明論點(diǎn),如此等等。由于這種寫法干脆利落,入題快捷,不枝不蔓,所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。

2、背景漸入式

如1999年的全國卷高考作文題目是《假如記憶可以移植》,聯(lián)系近幾年的科技發(fā)展,克隆技術(shù)的問世,基因可以移植了,航天技術(shù)更是突飛猛進(jìn)。近幾年來,我國的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了突出成就。聯(lián)系這些背景,文章的內(nèi)容可寫了,聯(lián)想與想象也便有了立足點(diǎn)了。

3、設(shè)問置疑式

先倒敘事情的結(jié)果,設(shè)置懸念,或先設(shè)問破題,引起說明或議論。如《萬紫千紅的花》開頭設(shè)問:“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢?”這種開頭方法,其目的是設(shè)置懸念,引起讀者的關(guān)注,激發(fā)讀者的興趣,同時增加文章的曲折,顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法出現(xiàn)在中考作文中的頻率很高。當(dāng)然,這種開頭形式要注意巧妙運(yùn)用,避免單一,或追求形式上的好奇。其實(shí),這種開頭的形式是很豐富的,如:

①先提出一個懸而未決的問題;

②先截取一個精彩的事件片斷;

③先交代一個起線索作用的物件;

④先安排一個引發(fā)故事的場景;

⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。

4、名言警句式

開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等,可以達(dá)到吸引讀者,突出中心的作用??紙鲎魑模蝾}而異,相機(jī)引用,又何樂而不為?名言警句式開頭運(yùn)用得自如,往往能增強(qiáng)開端的氣勢,使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。當(dāng)然,引用時要盡量準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)知識性錯誤。

5、精辟設(shè)喻式

開頭設(shè)喻,以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭:“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹?!薄恶R說》開頭:“世有伯樂,然后有千里馬。”以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點(diǎn)。精辟設(shè)喻式多用于議論文的開頭,它能使文章發(fā)端新穎,增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果。既然是“設(shè)喻”,就得注意所言之“他物”與本題有一定的相似之處,不能牽強(qiáng)附會。

此外,還有抒情議論式,刻畫人物式等開頭法,在此不一一贅述。

總之,考場作文怎樣開頭,這決定考題所規(guī)定的內(nèi)容、文章的性質(zhì)和考生獨(dú)特的構(gòu)思。各位考生拿到題目后,務(wù)必三思而后行,切忌草草了事。

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