有關(guān)中考作文匯編9篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的中考作文9篇，歡迎大家分享。

中考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁，急于求成。指導(dǎo)復(fù)習(xí)的教師，應(yīng)給學(xué)生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復(fù)習(xí)，一步一步地前進，下文為大家準備了中考作文預(yù)測題目。

你會相信嗎？我能騎著馬和成吉思汗學(xué)狩獵;你會相信嗎？我能扮作草木，一睹魯濱遜的漂流記;你會相信嗎？我能化作行星，親歷宇宙的美妙絕倫。是的，你一定會說：“這是夢，你不能選擇?！?/p>

終于有一天，我隨姐姐去樂器店選鋼琴。我并不為鋼琴渾厚巨大的聲音所觸動，卻一眼望見了掛在墻壁上的琵琶，安靜，細膩，毫不喧囂，只是默默退守在墻壁兩側(cè)，把風(fēng)光和氣魄留給出鋼琴。

每一把琵琶都散發(fā)著濃濃的古韻，單是看它的弦，就仿佛能聽見錚錚的弦響。

“小諾，你看鋼琴多么大氣，多么高雅，你看你姐姐這么喜歡鋼琴，你也去學(xué)吧。”媽媽的話把我拉回了現(xiàn)實。

我看了看鋼琴，它身穿單調(diào)的黑衣背對著我?！安?，我喜歡琵琶。”我說。

媽媽瞟了眼琵琶，一臉不屑，道：“學(xué)琵琶哪有出息，要是把鋼琴學(xué)好了，將來彈什么都不成問題。

我惱怒，想：“不就是出息嘛，你這么在乎所謂的出息，都不想我?！薄八懔?，不學(xué)了，有姐姐學(xué)鋼琴就夠了，我去買飲料?！蔽乙慌ゎ^，甩下這句話，奪門而去。

于是，我再也沒去過樂器店，我知道，只要我一進去，選擇就只有一個——鋼琴。

哪怕沒再親眼看見琵琶，但心里卻一直藏著這個小小夢想。

時間推移，門前的花開了一株又一株，可那桂花樹的花卻極稀少。

在這花開花落之間，姐姐的鋼琴已經(jīng)彈得惟妙惟肖，能奏出泉水叮咚，鳥鳴歌唱。

后來，便聽見有鄰居在姐姐樓下乘涼。扇子一揮，有時，還念叨著：“這姑娘彈琴彈得真好，將來肯定有出息?！蔽颐看温犚娺@類的話，心里只是高興，替姐姐高興，她可以帶來音樂，哪怕不是琵琶的聲音。

再后來，我清晰地記得那是秋天，院子里的張阿姨跟我打趣道：“你看你姐姐多棒，成績又好，還多才多藝，你咋不去學(xué)個藝術(shù)呢？”

“我——還沒到時候吧?！闭f完急忙逃走了。我的心里多了份復(fù)雜的感情，不知是對姐姐的羨慕，還是對自己的責怪。

越來越多的人問我這個問題，心中的夢想愈漸模糊，我不知所措。

媽媽有一天又開口了：“你也去學(xué)鋼琴吧，看看你姐姐，人家可比你有才氣?！?/p>

我應(yīng)了聲，關(guān)上了房門，我淚流，不明白我為什么要跟別人比成績，比才華，自己喜歡才是最重要的，可我真的不愿再聽見這樣的話語。琵琶，我真的與你無緣了。

很久，我走出房門，終于能平靜地面對媽媽：“我——我去學(xué)鋼琴?！眿寢屝老踩艨瘢骸昂茫苣┪揖徒o你報名。”

桂樹的花終于不見一朵了。

琵琶再也與我無緣了。

我不能選擇自己的愛好，只是在因外界的變化而變化。

如果，我還有美好的夢，我會想與成吉思汗學(xué)狩獵，與古人學(xué)琵琶。我可以選擇做自己，我常常做這樣夢。

小編為大家提供的中考作文預(yù)測題目大家仔細閱讀了嗎？最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。

我不知道地球還要反反復(fù)復(fù)轉(zhuǎn)多久；我也不知道什么地方才是世界的盡頭。可隨著近年來全球大災(zāi)難的頻發(fā)，“世界末日”之說再次引發(fā)了媒體的極大關(guān)注與激烈的討論。越來越火的“20xx末日論”，連我都有點恐懼和不安，但是，普通的每一天不也都有可能是自己的末日嗎？我是幸運的，有很多真誠的朋友，有很多愛我的親人，有很多支持、幫助我的人，以及有我在人生長河中一步步堅實前行的腳印。呵呵！不管20xx是不是末日，請珍惜現(xiàn)在吧！

人生自古誰無死呢？我們不能選擇生命的末日在哪一天，但它是存在的，閻王要你三更走，誰敢留你到五更？哈哈！我們在迷茫地前進，你不知道你的終點在哪里，不知道未來的一切，但只要珍惜了，拼搏了，就算死也死得坦坦蕩蕩，這也算是人生的一大快事和幸事吧！

我們能選擇什么？命運？知己？時代？不，我們不能選擇，我們只能’珍惜，只能在迷茫中無盡地吶喊，我們不能選擇父母，也不能選擇性別，更不能選擇身世，能選擇的，只有珍惜和不珍惜，只有那人生試卷上的A，B，C，D！難道不是？與其一天天浪費大好時光，還不如珍惜現(xiàn)在！

人生就像一場遠行，不必在乎目的地，也不必在乎什么“世界末日論”，在乎的只是擁有時的珍惜，在乎的是沿途的風(fēng)景及看風(fēng)景的心情。讓心靈去旅行。悠悠歲月，一路走來，灑下我們的歡笑與淚水。一路上，也許冗長而無味，也許輝煌而璀璨。但不管怎樣，瀟灑走好人生路，即使只是一瞬間的永恒，如煙花般短暫美麗，也值得我們驕傲與稱奇！

我記得有首歌中唱到的：“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變；想做的夢從不怕別人看見，在這里我都能實現(xiàn)。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”什么“末日”不“末日”，杞人憂天，坐等自“斃”，只能是陡然，不能解決任何問題，也改變不了任何的命運。我們要相信我們自己，只要全世界攜起手來，用“人類命運共同體”思維對待所發(fā)生的一切，人類的前途將一片光明。這世界也將永遠沒有盡頭！

這是人生的感嘆，對酒當歌，人生幾何？不會珍惜的人，自來人世間了，要知道，無論如何，我們下輩子都不會再見！不是嗎？珍惜現(xiàn)在的每一天吧！努力學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展，健康成長，立志成才，快樂而有意義地活著，勇于承擔起時代賦予我們的歷史責任，每天帶著微笑出發(fā)，以勇氣與智慧戰(zhàn)勝一個個困境，時刻向著太陽自信地闊步前行，永不停下人生路上奮斗前行的腳步，為人生唱一曲不能選擇但燦爛輝煌的歌兒吧！

若重來，我愿鼓起勇氣，撐起那把傘；若重來，我愿落筆成文，寄情于作文中；若重來，我愿奮筆疾書，與時間為友。

猶豫不決

那天，陰雨綿綿，滋潤著剛發(fā)芽的嫩草。早上出門去上學(xué)，雨水有節(jié)奏地打在傘上，我一路打著節(jié)拍歡快地走著。我將傘抬高了些，看見一名男同學(xué)沒打傘走在雨中，我不知怎么辦才好。不與他說話太生疏；不給他打傘，不友好；一起打傘，太尷尬。但我還是叫住了他，問“你打不打傘？”男同學(xué)愣了一下，搖了搖頭。于是場面變得很尷尬。路上我又問了一遍，他還是拒絕了?，F(xiàn)在回想，當時如果自己走上前，將傘舉在他頭頂上，他那天就不會感冒了，后來也不用請假。若重來，我一定會鼓起勇氣，撐起那把傘。

信誓旦旦

作文，是語文抓分的重要一步，抓住作文便成功了一半。雖然如此，每一次在訓(xùn)練寫作文之前，我總是磨磨唧唧的，東張西望一會兒才開始真正的構(gòu)思。我之所以不愿寫作文，是因為作文要寫600字以上，太耗費時間和精力。就這樣，我信 ……此處隱藏1562個字……>中考作文 篇7

我走下車的時候，輕輕地在心里念著這個美麗的名字，好像“親愛的”一樣的發(fā)音。

映入眼簾的是安寧的景象，周圍的人們說著相媚好的方言。這可能與我開始料想的不同，在來大理前我也耳聞過金庸老先生筆下的大理段氏，在踏上大理的土地時，我還做著個衣袂飄飄的武俠夢。

可大理真不是一個瀟灑風(fēng)流的地方，到處都是令人心安的景象。

到客店將行李入下后，獨自一人在小庭院里等媽媽下樓，庭院中有小小的盆景魚塘，有小小的古樸的秋千。活蹦亂跳的小孩蹲在水塘邊喂那一尾尾淡紅的錦鯉，錦鯉在深水中若隱若現(xiàn)，有時在水面上看到露出的半條微紅纖薄尾巴，輕輕滑過水面又立刻不見了，只留下平靜水面上一圈圈淺淺的漣漪，客店年輕的老板娘披散著頭發(fā)，披著披巾，在園中擺弄她各種各樣的花，看到我在看她，落落大方地對我一笑，有時問一句：“去了古城沒呀？”或是“大理好玩嗎？”。她如此大方，露出一排潔白整齊的牙齒反到令我有些緊張，支支吾吾說不上話來，便只好對她也一笑，匆匆蹲下身又看那些孩子喂魚兒。

當陽光開始移向古城的方向時，我們踏入了其實就在客店對面的古城。石塊青青的，泛著歲月的冷光，穿過了石門，里面一片古樸卻又繁華的景象。墻角邊有時立著幾個搞形為藝術(shù)的人，或是幾輛兜售小東西的車子，我走上前去，有時尋得一兩件精致的小玩意，便出一個不高的價錢，心里想著帶回去送幾個關(guān)系要好的朋友。

整個古城都被一條小溪纏繞著，好像古城躲閃不開的夢，我們沿著小溪，表弟有時在小溪上跳來跳去，打濕了鞋襪，溪邊的茶館里坐著一兩個閑淡的旅客，古色古香的裝飾，只要付一杯茶錢就可以在那兒看著風(fēng)景一個下午。

我感覺好像永遠也走不到盡頭，其實已把古城逛了三四遍，只是不一樣的時間，有不一樣的風(fēng)味罷了。

傍晚，天有些暗了，我們便在古城中吃飯，有各種各樣的蘑菇和各種各樣的鮮花宴。媽媽和姨媽品嘗了大理的雕梅酒，我與表弟看她們滿意的紅撲撲的臉蛋兒，也只有在心里想象著它是怎樣美麗的味道，是否有風(fēng)拂過臉頰的味道。

在古城中玩盡了興，回到客店，老板娘迎接我們的仍是如花般的笑臉，樓下幾個年輕的旅客時不時喝下幾杯雕梅酒，一群人熱熱鬧鬧地起個哄。不知道他們在高興什么，也不知道自己為什么滿心愉悅。

離開大理時仍看見水塘中錦鯉淡淡水紅色身影，水中映著大理的古樓。

大理，大理，親愛的大理。

在謀篇布局的過程中，寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內(nèi)容：一是確定文章主題和主要內(nèi)容，二是給文章分層分段，同時確定每一段的大致內(nèi)容與大概字數(shù)。這個提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進想放進入的內(nèi)容。打個形象的比喻，就是必須有一個大柜子，每個柜子里有不同的小格子。將每個小格填滿內(nèi)容后，必須檢查一遍小格，將填得太滿的地方再分成新的小格，將填不滿的地方(也就是對文章展現(xiàn)來說表現(xiàn)力不強的地方)大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內(nèi)容需做的事。

而所謂的表現(xiàn)內(nèi)容，說白了，就是用表現(xiàn)手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說，太陽底下無新鮮事。尤其對初中學(xué)生而言，其所寫的很多內(nèi)容，都是大部分人經(jīng)歷過的生活，平平淡淡寫下來，其實新鮮感并不多(尤其是閱卷老師還看過那么多篇作文)。此時，就需在如何表現(xiàn)內(nèi)容這步花點心思。因為，一篇文章的目的(尤其當這篇文章不是科技文時)主要在于表現(xiàn)自己對一些一成不變的事物的獨特認識。這個認識一方面由獨特的人生經(jīng)驗得到，一方面由不同的表現(xiàn)手法得到。我始終認為，所謂表現(xiàn)手法，實際上是一種看待事物或說看待生活的方式。你是這樣來看待生活的，因此，你會這么來寫。因為你本身比較富于戲劇性，所以比較喜歡設(shè)置懸念，采用倒敘手法；因為你本身情感較為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細節(jié)；因為你本身較為成熟，看問題較為深入，所以你喜歡批判式的語句。這些都是你的個性，即使在考場上，也不應(yīng)被方格子湮沒。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識地訓(xùn)練一到兩種類似的表現(xiàn)手法，如托物言志，設(shè)置懸念，欲揚先抑，鏡頭式展現(xiàn)等等。

或者，當同學(xué)們轉(zhuǎn)變這個觀念之后，一方面，分數(shù)確實會得到提高，因為我們的作文確實是按課程標準的要求一點點完成的；而另一方面，確實能在這些限制頗多的寫作框架中展現(xiàn)個人對世界的獨特認識。這個認識僅僅屬于自己，并用自己擅長的方式來表現(xiàn)，從而僅僅表現(xiàn)自己的想法。考場作文，做到這一步，才是真正優(yōu)秀的作文。

弱水三千，我只取一瓢飲焉。

——題記

我是一只狗，一只年老體衰的狗。

如今的我已至耄耋，看盡世間百態(tài)，過往如煙凝在腦海，心中有說不盡的苦辣酸甜。每到那夜深人靜的時候，我總愛尋一方無人的凈土，任由那往事紛至沓來，讓記憶如水般涌上心頭。

而此時，我正蜷縮在墻角，看著那漫天飛舞的雪花，一片一片，慢慢地，悄悄地落下。

昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。

恍惚間，時光仿佛倒流，回到了那楊柳如煙的季節(jié)。

那時的我正值壯年，曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，卻不幸流落街頭。我彷徨，我惆悵，溫飽成了最大的難題。

我常穿梭于大街小巷，看著來來往往的路人，小心翼翼地祈求著一小塊、哪怕是一粒小小的面包屑。

我本以為自己就將這樣不辨苦甜地生活下去，直到那日，我遇見了她，那抹淡淡的藍色……

那日的我正在一棵柳樹下默默思索著什么，忽而，一串銀鈴般的聲音傳入耳中：“媽媽，看!那兒有一只小狗。它好可憐，我能把它帶回家嗎?”

我不禁為之一振，循聲望去，只見一個可愛的小女孩，她身著淡藍的風(fēng)衣，梳著兩個羊角辮，手中似還拿著些什么，坐在一輛電動車后向我這兒駛來。

“可是，寶貝兒，你看它多臟，說不定還攜帶著傳染病菌。你若真心愛狗，媽媽帶你去寵物店好嗎?”

聽到這兒，我稍有些失落，不過仍是目不轉(zhuǎn)睛地望著。

“那么，我可以喂它點吃的嗎?”那女孩揮舞著手中的面包。

“不行!”

我徹底失望了，可是目光卻終不愿從那女孩身上移開。我想待她駛近時，看清她可愛的臉龐。

車漸漸近了，我怔怔地望著那女孩，她也默默地看著我。那水汪汪的大眼睛中透著些靈氣，又有如那通靈的藍寶石，在陽光下熠熠生輝。那眉目間，似有揮之不去的清澈的藍色，透過那如水般潔凈的瞳眸，我似看見一個自己，正在那一汪碧波間，傻傻地露出一絲微笑。

當她路過我身邊的時候，她將手中的面包悄悄拋下。我一躍而起，叼住那來之不易的口糧。她看著我，不禁莞爾一笑，隨即又轉(zhuǎn)過頭去。我站在那棵柳樹下，任柳絮拂過我的脊背，望著那淡藍的身影消失在街巷的盡頭。殊不知，一抹淡淡的藍色已悄然在心底生根、發(fā)芽……

或許，是三千年的修煉，才讓我換得這抹刻骨的色彩。千種色彩，也終究抵不過那一抹淡藍。而如今的我愈漸衰老，或許不久將長辭于世。若是可以讓生命重來一次，我可以沒有花紅柳綠，沒有金碧輝煌，只要有那樣一抹淡淡的藍色，在那路的盡頭，讓我駐足流連。

我是一只狗，一只有那樣一抹色彩的幸?；貞浀墓贰?/p>