精選中考作文合集八篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的中考作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

遵守交通規(guī)則，傳承中華美德，是我們作為一個(gè)國家的接班人應(yīng)該做的事，長輩則應(yīng)該言傳身教，做好我們的好榜樣！

“無規(guī)矩不成方圓”這句話我們都懂，但認(rèn)真去遵守的人還是很少的，甚至許多人忘記“它”的存在。近日，某地的一位老人家要接孫女放學(xué)，為了趕時(shí)間，在一個(gè)紅綠燈路口猛拍一輛正在等紅燈的公交車，并要求上車，司機(jī)并沒有理會(huì)他沒有給他開門。進(jìn)站后老人上車，對司機(jī)破口大罵，同車的人都在勸說老人，但是無效，這時(shí)候，老人的孫女挺身而出，指責(zé)自己的爺爺做的不對，并向司機(jī)道歉，司機(jī)聽后感動(dòng)落淚，大家紛紛為這位孫女“點(diǎn)贊”。

這個(gè)事件無不就是在告訴我們：平時(shí)要多理解他人，多為自己一時(shí)沖動(dòng)下造成的后果著想，要傳承美德。這個(gè)事件中的爺爺跟我們生活中的一些人一樣，并沒有做到言傳身教，不計(jì)后果，也不怕對孫女留下什么壞的影響。有專家研究調(diào)查過，一個(gè)家庭的教育很重要，這關(guān)系到孩子的成長和思想。對孩子長大后成為一個(gè)什么樣的人也有很大的影響，能否成為一個(gè)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)并且傳承中華美德的人很重要。也許是平時(shí)生活中的一點(diǎn)小小的壞毛病，讓小孩子給看到了可能會(huì)學(xué)，所以大人們應(yīng)該做好榜樣，言傳身教給孩子們學(xué)習(xí)！

在現(xiàn)實(shí)生活中，隨處可見身邊的美人美德，如果沒有這些，世界將亂套了，一個(gè)人的素質(zhì)也影響著社會(huì)的和諧發(fā)展，俗話說“從你的行為上就能判斷出你這個(gè)人的素質(zhì)，”我覺得說得很好，比如你撿起地上的一個(gè)小紙屑，別人看到了就會(huì)給你的印象加分，會(huì)認(rèn)為你的素質(zhì)很好，所以這些我們得從小學(xué)起，從咱們的長輩身上學(xué)起，有什么做的不好的也要提出，這樣才能言傳身教，學(xué)習(xí)到他們身上的好風(fēng)氣。

傳承是一種美德，老一輩的人把他們身上好的道德素養(yǎng)傳承下來，讓我們好好學(xué)習(xí)，才會(huì)營造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。

大自然的鬼斧神工，令我們驚嘆；生活中的平凡瑣事，讓我們思考；聆聽世界的聲音，使我們震顫。請以"感受這番景致"為題，寫一篇文章。

要求：①體裁不限(除詩歌外)；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名地名校名；③不得抄襲；④書寫工整，不少于300字，不用續(xù)卷。

感受這番景致

為何冬梅碰上冰冷白雪，才舍得開放那醉人紅點(diǎn)和迷人芬芳?

是因?yàn)槠嗥喟籽┡c梅花有何關(guān)聯(lián)?還是梅花甘愿在寒風(fēng)中沾上那一些白冰也不愿感受那誘人般的溫室生活?

怪不得那脆生生的枝條絲毫不在狂風(fēng)中顫抖，原來那枝條內(nèi)剛強(qiáng)如石。之后再剛中帶柔，硬是讓路人感受到那花瓣怎能生得如此嬌艷而又帶些可憐，但卻走近一看，一瞧，用指尖輕輕一碰，那剛強(qiáng)的勁又貫穿知覺，使人不覺一驚，怎又會(huì)如此硬生呢?奇了！怪了！

你翻翻古代美女長卷，有富貴榮華的，滿頭鳳凰在眾人面前略顯耀人，又添上那驕傲的唇又勾得多少人呢?有失寵的妃人，終日閑坐在冷冰宮中，失了魂，失了心，面色慘白，容顏衰退，簡直一活死人罷！但我更喜百姓家中樸實(shí)素裝的清秀女子。她們在世人面前總顯堅(jiān)強(qiáng)，雖是女人但比那整天憂柔寡斷經(jīng)不住風(fēng)吹強(qiáng)。那種花只能驚得一時(shí)，驚不得一世。

那種平凡的女人就如同這剛?cè)嵯酀?jì)的梅花，在平凡中脫俗，在困難中堅(jiān)強(qiáng)。流動(dòng)的小溪，輕輕拍打衣服的聲音，一民間女子獨(dú)坐石巖，像一株梅花，在溪邊綻放。對著清澈水流，青翠山間，唱著溫柔民俗的歌，像絲紗飄蕩在山間，令每一個(gè)路人都停下腳步，忍不住一看，一瞧，用指尖輕輕一碰…

十二月的雪紛紛飄落，落在旅人手中，瞬間化為淡水，冰涼的溫度還未褪去，那十二月的亮點(diǎn)正悄然出現(xiàn)，一片、兩片…五片中間還有淡黃的花蕊，在白色的世界中大放光彩。

那你又說，為何冬梅需碰上這冰冷白雪，才舍得開放那醉人紅點(diǎn)和迷人芬芳?

"待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑，“

"一朵忽先變，萬花皆后香。"

感受這番景致

爺爺奶奶是土生土長的北方人，爺爺是農(nóng)村人，常常聽爺爺講到北方的林林總總，心想著體驗(yàn)一回。

相對爺爺來說，奶奶就更像"南方小姑娘"了，奶奶細(xì)心大方，常常能從奶奶眼里看到遼闊的東北平原的壯麗景色。我不知是何原因，對平原總是情有獨(dú)鐘，可至今只去過南方一些地區(qū)，就越發(fā)想遇見東北平原那金燦燦的小麥了。

爺爺常說起雪，那厚厚的白雪，可愛的小雪人，好一派北國風(fēng)光。小時(shí)候的我總認(rèn)為北方人五大三粗，一點(diǎn)兒也不文雅，可從爺爺口中，我似乎也體驗(yàn)到了那股家鄉(xiāng)的樸實(shí)與熱情。

爺爺說他小時(shí)候在農(nóng)村，家家戶戶都有一個(gè)院子，都有一塊田地，上面種著糧食。他們的常在院子里做游戲，在地上拍糖吃，據(jù)說當(dāng)時(shí)糖是罕見的東西，小孩們都爭都搶，拍到地上，誰先搶到誰吃，我看了看爺爺?shù)募傺?，終于知道怎么回事了。還有奶奶講的冰棍，奶奶說當(dāng)時(shí)的冰棍是用白糖混著水凍成的。賣冰棍的一來，一些小孩都急忙回家管大人要幾分錢買冰棍，一些小孩的大人不給，那些小孩就只能看著其他小孩吃，口水都流到地上了。冬天里，小孩們和年長的哥哥姐姐就來做雪人，這是我最羨慕的了。北方的大雪深及腳裸，凍得腳長滿了凍瘡?？蛇@太美妙了，太神奇了！

記憶的零星片段，使我更加好奇。在爺爺奶奶口中，在自己的腦海閃現(xiàn)著東北平原的一切，它的小麥、大豆，它的溫暖，它的親和力。感受這番景致，似乎一草一木都閃現(xiàn)著光輝。我深愛著那份樸實(shí)無華，深愛著我的故鄉(xiāng)，深愛著，深愛著，深愛著。

這般豪氣，這番熱情。時(shí)常感受這番景致，它成了我內(nèi)心深處的故鄉(xiāng)。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

一老僧見一只蝎子在水流中掙扎，迅速將其撈起，怎奈，被蝎子刺傷。次日，這位老僧又遇一只蝎子在水流中掙扎，不假思索，又迅速將蝎子撈起，又被刺傷。路人不解，問：大師為何不吸取教訓(xùn)?如此毒蝎，由它去吧!老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也;佛救蒼生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也!

要求選好角度，確定立意。明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

范文：

尊重天性，保持善心

蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也;佛救蒼生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也!

老僧的話深中肯綮，發(fā)人深省?！敖揭赘?，本性難移。”蛇蝎心腸的確難以改變，我們只好尊重它們的天性，讓它們在地球的生物圈中發(fā)揮不可替代的作用。“救人一命，勝造七級浮屠?！本刃右幻欠鹦牡?體現(xiàn)，也是老僧的天性使然。在他看來，救蝎子挨蜇，得能償失，利大于弊。

但畢竟是只蝎 ……此處隱藏1517個(gè)字……，而是因?yàn)樗闹T多特點(diǎn)。

我的爺爺——一個(gè)樸樸實(shí)實(shí)的農(nóng)民。一米七幾的個(gè)子，黝黑的皮膚，深陷的雙眼，粗糙的大手，看起來強(qiáng)壯而有力，可走起來卻一瘸一拐的。其實(shí)他最大的特點(diǎn)還是身上鼓起的一個(gè)個(gè)大包，像是被有意吹起的一樣，遍布全身，而且，他的一投足，一蹙眉，都會(huì)引起全身的波動(dòng)，發(fā)出吱吱的響聲。

我的爺爺——一個(gè)實(shí)實(shí)在在的老頑童。爺爺，18歲便當(dāng)了家，成了一家之主，故所有的事情都是他說了算。二十幾年過去了，爺爺還是這個(gè)家庭中最大的一輩，故所有的事情也必須都遵從他的。即使有一百個(gè)人說這件事對，他也不會(huì)改變自己的初衷，總是有理可言。就拿跳糧食來說吧，高價(jià)時(shí)，家人說要跳掉，可偏偏他不愿意，因?yàn)槭裁茨?？他要等更高的價(jià)，最后，還是以更低的價(jià)賣出，還弄個(gè)有理可在，唉！真搞不懂他！

我的爺爺——真可謂是：當(dāng)今時(shí)代之“懶羊羊”也。懶羊羊，大家一定都很了解：愛吃零食、愛睡覺、不愛干活，還老找茬。我的爺爺呢？他不愛吃零食，但是呢他喜歡吃肉，這也算是他的“零食”了吧！哦！說起這睡覺，爺爺好像還略勝一籌呢！不管是晴空萬里，還是雷鳴陣陣；不管是孤身一人，還是身處鬧市，只要一困，不管是坐著還是躺著，幾秒鐘，保準(zhǔn)搞定。鑒于以上的種種跡象，可想而知，他自然是一個(gè)不愛干活的人了。怎么個(gè)不愛干活法呢？可以這樣說吧：他不干活，你生氣，他一干活，你更生氣。因?yàn)樗桓苫?，你可就要倒霉了。比如做飯吧，你要給他刷好鍋，抱好柴火，添上水等一系列的必要工作。而他呢，填填柴火，這就是他的責(zé)任罷了。更有甚者，他不光不愛干活，還總是雞蛋里挑骨頭，總是說著做的不好吃，那做的不好吃，可到頭來呢，他比誰吃的一點(diǎn)也不少。你瞧，他是不是很像懶羊羊呢？

我的爺爺——一個(gè)實(shí)足的“鐵公雞”。為什么這么說呢？因?yàn)樗麑?shí)在太“節(jié)約”了，節(jié)約的讓人無法接受。舉個(gè)例子吧：有一天，我拿起打火機(jī)，情不自禁的就打了一下火。可站在一旁的爺爺卻說：“光費(fèi)勁兒，又費(fèi)我一根兒煙的火。”真搞不懂他這是節(jié)約嗎？也許吧，可是為何一到買肉時(shí)，他卻如此慷慨呢？唉！真搞不懂！

不僅如此，其實(shí)啊，我的爺爺還有很多很多的特點(diǎn)，真是如天上繁星般數(shù)之不盡啊！說上八天八夜也說不完啊！

現(xiàn)在，你瞧見了吧，我家的寶是不是真的很“寶”。

第1招 按住命門規(guī)范寫作

何謂“硬實(shí)力”?就是按住考綱的命門，把握寫作的核心，功夫在身自然視寫作如探囊取物?！坝矊?shí)力”體現(xiàn)在嚴(yán)格按照規(guī)定寫作，如字?jǐn)?shù)限制、卷面書寫、標(biāo)點(diǎn)符號的規(guī)范使用。平時(shí)在意與否往往直接顯出學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的差異。老師在意，要求嚴(yán)格規(guī)范，學(xué)生自然不敢怠慢，循規(guī)蹈矩磨練硬功，寫出的文字工整雅致，標(biāo)點(diǎn)符號明確規(guī)范，電腦閱卷，掃描顯示，黑白分明，妍媸畢現(xiàn)。閱卷老師展閱，要能讓他眼前一亮，心中一爽，印象自然升溫，就不會(huì)虧待你。文章如此多嬌，何愁閱卷者不折腰?此“投其所好”第一招。.

第2招 用好標(biāo)點(diǎn)認(rèn)真書寫

閱卷要求嚴(yán)格，過程細(xì)致規(guī)范，閱卷老師認(rèn)真慎重，但是畢竟文山題海，日久生煩，難免麻木困頓，甚至審美疲勞，但絕不會(huì)有審丑癖好，如果是滿紙“鬼畫符”，那就絕對“鬼見愁”。那些長期“筆走龍蛇”的考生還是不要指望閱卷老師會(huì)頓生憐憫之情或是突發(fā)審丑興致，印象分被打折扣無法避免。認(rèn)真書寫、用好標(biāo)點(diǎn)是根本。

限定字?jǐn)?shù)一定要寫足，不要自以為文字簡潔、表達(dá)精要，老師會(huì)對你刮目相看，實(shí)際上字?jǐn)?shù)不足在老師眼里與能力不足幾成等號。表面上缺50字扣1分，實(shí)際上因不成文或能力不足的印象會(huì)使得考生得分被大打折扣!不要在爭取好印象時(shí)反而自我矮化，此“投其所好”第二招。

第3招 寫出文采絕處逢生

何謂“軟實(shí)力”?須知給你閱卷的是語文教師，長期從事語文學(xué)科教學(xué)自然養(yǎng)成學(xué)科個(gè)性，有情趣，好文采，講哲理，重思想;教學(xué)生希望個(gè)個(gè)飽讀詩書溫文爾雅，評作文希望篇篇神思洋溢文采飛揚(yáng)。這種無法壓抑的學(xué)科個(gè)性，自然延伸到作文評審中。文采出眾的考生往往絕處逢生，哪怕文章空洞膚淺，閱卷老師不由手下留情放你一馬。而表達(dá)生硬，文思枯澀的文章令人望而生厭。也正如此，深諳此道的高中老師往往不余遺力灌輸文化散文的寫作技巧，客觀地說有此長處的考生勝算概率顯著，不可忽視。雖然閱卷有具體的得分要求，但是文采見長、內(nèi)容稍次的作文還是容易被 “錯(cuò)愛”。關(guān)鍵時(shí)刻能拿出一些真知灼見還容易因“出彩”而博得高分。此 “投其所好”之第三招。

第4招 開門見山有效點(diǎn)題

審題不可大意，每年的作文命題內(nèi)容不乏隨意性，但是從命題到成型的過程往往是經(jīng)過多人研究琢磨、精雕細(xì)刻。閱卷老師也是在深入研究、廣泛探討、仔細(xì)斟酌后才定下評卷方案?？忌屑?xì)審題，揣摩題意，寫作時(shí)做到有的放矢，自然也是投其所“好”。

近年日益強(qiáng)調(diào)降低門檻，審題無障礙，但是題目的內(nèi)涵還是要參透，落筆之時(shí)應(yīng)有意識強(qiáng)化點(diǎn)題，最好開門見山，避免評卷老師看半天不知其詳，如果理解原話題有困難，多抄寫原話題語句;結(jié)尾之時(shí)，呼應(yīng)點(diǎn)題;巧借題目點(diǎn)題，總之，適當(dāng)把握有效點(diǎn)題，令人感覺寫作始終圍繞題意，力避離題之嫌。此“投其所好”第四招。

第5招 人無我有獨(dú)具匠心

選取事例應(yīng)該 “人無我有，人有我奇”?！案袆?dòng)中國”被寫多了，一泛濫就成災(zāi)，而且出現(xiàn)許多令人啼笑皆非的不同版本，讓老師無法感動(dòng)。太大眾化的人物事跡被大量引用往往造成老師的審美疲勞。試想，考生一落筆便是天下皆知的那幾位人物，李白蘇軾愛因斯坦愛迪生張海迪洪戰(zhàn)輝，這會(huì)讓閱卷無數(shù)的老師頭皮發(fā)麻，感動(dòng)和感染的效應(yīng)便蕩然無存。

寫記敘文的考生，應(yīng)以清淡樸素之筆寫身邊瑣事。人生百態(tài)，豐富多彩，組織材料應(yīng)著意于抒寫生活真實(shí)，表達(dá)心靈感受，讓鮮活的事例、活潑的思想，個(gè)性化的認(rèn)知、睿智的見解、獨(dú)具匠心的構(gòu)思，靈動(dòng)地走進(jìn)你的作文。

生活化和真情實(shí)感的文章必然受到重視。在眾多同質(zhì)化的文章中，如果你的作文別具風(fēng)采功底非凡就自然會(huì)引人注目，讓閱卷老師身心愉悅拍案叫絕，不想拿高分都難，此“投其所好”之第五招。

三毛真正讓我著迷的地方在于，她那顆一直在流浪，一直在旅行的心。其實(shí)我們常常會(huì)被一些人，一些事禁錮在同一個(gè)地方，或者同一種心態(tài)里。而三毛是那種即使被囚禁在一個(gè)牢籠里她也可以用她的心在撒哈拉流浪的女人，她對于愛情的勇敢與執(zhí)著，是那么的讓人著迷，一個(gè)愛上流浪的人，一個(gè)在流浪中愛著的女人。突然覺得這種流浪的浪漫情懷，在我們越來越世俗的世界里漸漸的遠(yuǎn)去了。我想流浪是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，足夠虔誠地面對流浪，我們就不會(huì)感覺到深深的寂寞。

素材運(yùn)用角度：讓精神去流浪

三毛語錄：

①生命的滋味，無論是陽春白雪，青菜豆腐，都要自己去嘗一嘗啊!

②我迎著朝陽站在大海的面前,對自己說:如果時(shí)光不能倒流,就讓這一切,隨風(fēng)而去吧。

③我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。

④如果有來生，我要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠，從不尋找。