關(guān)于中考作文匯總六篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的中考作文6篇，希望能夠幫助到大家。

中考作文 篇1

你是誰?我該叫你什么?我不知道，我曾經(jīng)問過你，只是在一個(gè)陰天陽光卻依然毒辣的陰天，我抬頭天還下著淅淅瀝瀝的春雨。我低頭你的笑在水洼中模糊成一個(gè)太陽。艷陽高照，無數(shù)條無數(shù)條的光帶掠過發(fā)梢，穿過我的睫毛，刺進(jìn)我的眼睛，直到最深，最深——我昏了過去，沒來得及問你的姓名。我甚至都不知道你的性別。是啊!你是誰?我想知道。你可以出現(xiàn)在夜晚，黑暗包裹著你的神秘，你只可以暴露出你的聲音，哪怕是很小很小的聲音。你可以睜開你的眼睛，閃爍著藍(lán)色的幽光。哪怕是你終于露出了猙獰。我不怕，我只怕我不知道你是誰。你到底是誰?

可以的話你能不能就在今夜，靜悄悄的來。你果然沒敢孤身單影的來，但你還是來了，你帶著你的同伴，烏云，淅淅瀝瀝的春雨。我呼喚你到我的床邊，這里沒有月光，你也看不到燈火，因?yàn)槲艺?qǐng)求他們睡覺，他們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。現(xiàn)在這里只有你和我。我這樣告訴你，你不相信，你搖了搖我看不到的頭顱，我看不到你可我能感受到空氣在發(fā)生小小的流動(dòng)，我知道回旋的風(fēng)正在我手指尖舞蹈。你趴在我的身上，隨著我的呼吸一起一伏。你還不相信嗎?可我分明聽到你低沉的怒吼。我不確定的判斷你是個(gè)男孩吧?我們都不再出聲，其實(shí)我還在問你，你是誰?現(xiàn)在我仍然只想知道這個(gè)，你用心聽到了我的追問，感受到了我的焦慮，所以你要逃跑。我用被子籠住你，我想挽留你，你卻在微小的罅隙間消失了。是因?yàn)槲覀兛吹搅嗽铝羻?為什么不告訴我你是誰。為什么懼怕我的問題。

我只好約你在一個(gè)白天告訴我，在一棵巨大的老槐樹下，它可以讓我們躲避人們的視線。不。你來了告訴我，是我們遮住了自己的眼睛。我們攀爬到樹的最高處，看著彼此，就這樣看著。和那個(gè)夜晚一樣緘默不語。我卻沒有再問過你的名字。你和我在這里坐了3天3夜，就在你要離開時(shí)我頭暈了一下，往后一仰就栽下了樹枝。沒有任何感覺，我就這樣的在人間消失了。我終于知道你是誰，在你追問我，你的名字是什么時(shí)，我笑了，你也跟著笑了。

“你是誰?”我慌忙逃跑。而你的意念冥冥中此時(shí)已被我種下了死亡的執(zhí)著。我會(huì)來與你約會(huì)。

所以不要再問我你是誰。

中考作文 篇2

生活在熱情的太陽下，我們每一天都如正在尋集冬糧的螞蟻，這般的忙碌、這般的辛勤，回應(yīng)昔日散布熱力的太陽，每天不停的奔走著。但往往等我們停下腳步時(shí)，生活中的美好也早已與我們差肩而過……

還記得，那一天也是個(gè)炎熱的上午，我們班像往日一般，以及快的速度由學(xué)校走到外操場(chǎng)上體育課，在路途中，我們腦海理想的只有：“加快速度，快來不及了！”身旁的景物像影片般快轉(zhuǎn)四的一閃而過，而大家也絲毫不介意，眼里只剩下通往外操場(chǎng)的道路……

到了外操場(chǎng)，大伙兒紛紛晚起衣袖做起了體操，而當(dāng)我們正在做伸展運(yùn)動(dòng)時(shí)，我的胃彷佛受到了千萬次的壓傷一般，疼痛不已，只得獨(dú)自一人在旁邊休息，等到下課了，才與同學(xué)慢慢的走回學(xué)校。

在回去的這一路上，原本的忙碌、原本的著急，全都因?yàn)槲业纳眢w不適而就此打住，整個(gè)隊(duì)伍都被放慢速度等我。就當(dāng)整支隊(duì)伍都異常沉默時(shí)，突然有人小聲的細(xì)念：“好美喔！”這時(shí)大家都詫異的順著他指的方向往右方看去，看到的是一株盛開的櫻花，那默默的散發(fā)出美麗、溫和的櫻花，全班幾乎頓時(shí)愣住了，著迷于此，目光透著驚喜，我們?cè)谶@里放慢了腳步，放慢了急于離去的心情。

“為什么雖然平時(shí)都走在同一條道路上，但卻沒有人發(fā)現(xiàn)這株櫻花呢？”我納悶著開始尋找原因，但唯一不同的地方也只有比平常步伐慢了點(diǎn)而已！是阿，正是因?yàn)榉怕瞬椒?，也沉淀了心靈，才能欣賞到另一個(gè)開闊的小世界……

“生命中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！”這句話我常在許多文章上發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在也終于明白：唯有沉淀下焦急的心；唯有放下心靈的武器，方能有機(jī)會(huì)尋找到隱藏在我們生命中的“驚喜”……

中考作文 篇3

網(wǎng)上有句著名的話：早起的小鳥有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃。據(jù)聞，這是"童話大王"鄭淵潔上小課時(shí)寫在作文中的話。早起的小鳥有蟲吃，道出了一種積極努力向前的人的生活舉止神情;早起的蟲子被鳥吃，則道出了人的生活中一種沒有辦法回避的不公平正的事情的真實(shí)情況。最終結(jié)局并不都是不樂觀的，并不是全部"早起的蟲子"都會(huì)被"小鳥"吃掉，總有一點(diǎn)"早起的蟲子"，能逃跑擺脫"早起的小鳥"的魔爪。他們沒有"被鳥吃"，并不是同為他們沒有"早起"，也不是由于他們沒有碰到過"早起的小鳥"，而是由于他們已學(xué)會(huì)了用智慧和"早起的小鳥"兜圈子，學(xué)會(huì)了在不公平正的背景中，始末不讓步自個(gè)兒的尋求。不公平正的存在，絕不是"蟲子"躲避真實(shí)人的生活的理由。既是你此生注定是一只"蟲子"，要想生存得更許多，你只能學(xué)會(huì)怎么樣去面臨"不公平正"這杯酒。這杯酒，你只有親身去嘗了，才曉得它到盡頭有若干度數(shù)，才曉得你是否有喝掉它的有經(jīng)驗(yàn)。那一些"早起的蟲子"之所以沒有被吃掉，就在于他們看待不公平正的舉止神情不同：不是回避或長(zhǎng)嘆，而是積極征求一種智慧的保存生命形式。當(dāng)有點(diǎn)"蟲子"把不公平正看做是讓步自個(gè)兒尋求的理由時(shí)，它其實(shí)是變更了自個(gè)兒的人的生活舉止神情，讓步了美妙的理想，一步步行向平凡和無為。

不能不承認(rèn)，人在某些方面的確有差別，有的同學(xué)特長(zhǎng)文言了解，有的同學(xué)特長(zhǎng)多而復(fù)雜幾何，但這不可以影響我們奔向理想的大路。

以前有一位老人，53歲，政府已嫌他老了，早早送來養(yǎng)育金。他買賣敗績(jī)，生活困難紛亂，妻子兒女離婚，非常之苦。不過，他沒有垂下雙手，而是握緊拳，舉起手，用強(qiáng)而有力量的姿態(tài)說："我不甘！"而后用一筆退休金辦起了快餐店，而他，就是今天著名于世的肯德基連鎖店的初創(chuàng)人。一個(gè)53歲的老人可以這么有毅力，對(duì)于我們這些個(gè)少當(dāng)力壯的年青人來說，我們可以做的更好。

在最終的這一百多天的奮斗過程中，也許會(huì)碰到幢幢艱難，不過你要曉得敗績(jī)實(shí)際上是我們走向成功的反應(yīng)劑，它不只是我們生存中的陰云慘霧，也是磨煉我們剛強(qiáng)心志的礪石。我們需求直面艱難，在突如果來的敗績(jī)前面維持清醒的頭腦，用笑顏遮蓋我們心魄的疤痕，由于只有這么，你才有峭壁勒馬，變更你不正確的挑選，從新調(diào)試方位，用我們的剛強(qiáng)與毅力和未來再作一次打拼。

中考作文 篇4

語言是思維的外殼，是文章的載體。近年來，隨著中考改革的深入和素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的發(fā)展，對(duì)學(xué)生語言運(yùn)用能力和綜合素質(zhì)的測(cè)試已越來越多地受到重視。人教版語文教材在口語表達(dá)與寫作訓(xùn)練中對(duì)此也有明確要求，因而中招考試中“語言運(yùn)用”之類的試題有所增加，新題型不斷出現(xiàn)，所占分?jǐn)?shù)比重也呈上升趨勢(shì)。

那么怎樣來復(fù)習(xí)這部分知識(shí)呢？一句話，要把握“簡(jiǎn)明、連貫、得體”這一語言表達(dá)的總體要求，不管題型如何變化，萬變不離其宗。

怎樣才能做到簡(jiǎn)明呢？首先，要?jiǎng)h除多余的語句，避免不必要的重復(fù)；其次，用代詞或指代性的短語替換冗長(zhǎng)的語句；第三，避免因表述歧義而造成的誤解。詞義一定要確定，語序一定要恰當(dāng)，指代一定要清楚。

語言應(yīng)用的第二個(gè)要求就是連貫。連貫是指前后句子意思貫通，沒有阻礙。語言表達(dá)連貫的訓(xùn)練要注意三個(gè)方面的問題：第一，話題和陳述的角度要保持一致；第二，句序安排要合理；第三，注意處理好語言的呼應(yīng)和銜接。

下面我們以溫州市中考語文試卷中的一道題為例，談?wù)務(wù)Z言連貫的問題。

題目：閱讀下面這首小詩，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三節(jié)保持連貫。

小時(shí)候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。

上學(xué)后，母親__________，__________，___________。

長(zhǎng)大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。

從話題和陳述角度看，三節(jié)詩是一致的，都是歌頌?zāi)笎?。從句序看，此詩依照時(shí)間順序用“小時(shí)候”、“上學(xué)后”、“長(zhǎng)大后”這種表時(shí)間的時(shí)序語貫穿全詩，概括了詩人對(duì)母親的深深眷戀之情。詩人選取了“小時(shí)候”母親給予我的“乳液”，“長(zhǎng)大后”母親為我縫制的“枕頭”作為母愛的具體體現(xiàn)，寫自己享受到母愛時(shí)的感受“香甜甜”、“愛意綿綿”。那么在補(bǔ)寫段里，我們就應(yīng)緊扣“上學(xué)后”這一特定時(shí)段，選取能夠體現(xiàn)母愛的天寒送衣，雨天送傘，精心縫制的書包，放學(xué)后桌上熱騰騰的飯菜等具體實(shí)物以及自己的切身感受來補(bǔ)寫第二段的內(nèi)容。

除了內(nèi)容上要上下呼應(yīng)連貫外，還要注意結(jié)構(gòu)上的銜接自然，語言上的情調(diào)一致。一、三小節(jié)在結(jié)構(gòu)形式上每節(jié)四句，長(zhǎng)短句變化調(diào)節(jié)，整齊中有參差之美，補(bǔ)寫段也應(yīng)注意到節(jié)與節(jié)的均衡對(duì)稱。語言上，一、三節(jié)巧妙運(yùn)用了動(dòng)詞“融”、“吮”、“藏”、“枕”及形容詞“香甜甜”，“愛意綿綿”，補(bǔ)寫段也應(yīng)選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞以及表達(dá)具體感受的連綿形容詞。只有以上幾個(gè)方面都注意到了，語言表達(dá)才稱得上是連貫的。

得體，是語言表達(dá)的第三個(gè)要求。它是指根據(jù)具體語言環(huán)境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，這是對(duì)語言使用的高標(biāo)準(zhǔn)要求。要做到語言得體，第一要符合語境要求，根據(jù)不同的對(duì)象、不同的場(chǎng)合、不同的目的、不同的表達(dá)方式正確使用語言；第二要符合語體要求，要根據(jù)具體情況來確定是使用口語還是使用書面語。只要我們平時(shí)留心，加強(qiáng)訓(xùn)練，我們一定能在任何場(chǎng)合都有得體的語言。

語言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡(jiǎn)明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練。

中考作文 篇5

友情像一股清泉，在我的心湖上叮咚奏響，帶著一絲清涼。寒雨綿綿。車子壞了，媽媽今天載著我上下學(xué)，本以為能好好欣賞沿途風(fēng)景，但天公卻不作美，下起了淅淅瀝瀝的小雨。媽媽將唯一一件雨披“包”在我身上，就這么冒雨前進(jìn)。

初秋的雨，不大，卻是透骨的寒。那雨滴打在媽媽頭上，洗亮了那絲絲銀發(fā)，最后凝聚在發(fā)梢，像一顆晶瑩的珍珠墜，折射著炫目的'光。 我問過你為什么，但你總是說沒有什么，就說是心靈相通也好，我總認(rèn)為你有什么心事。作為朝夕相處的伙伴，我不愿意看到你難過。后來我堅(jiān)持問你，你終于忍住淚水告訴了我說：“我想我要離開了，我要搬去國(guó)外了，我怕你難過，所以我不想和你說，我想自己默默地離開，告別信我已經(jīng)放在了草原那個(gè)我們經(jīng)常去的地方，我想你一定會(huì)看到的?！蔽翌D時(shí)就愣住了，我不敢在看你。你牽住了我的手，溫暖的手……那天我們來到草原上看落日，兩雙晶瑩剔透的眼睛中流露出相同的情感。我們依然是緊握著手。

“明天就要走了嗎？”我輕輕地問你。你只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我底下了頭。“這是最后一次了，我們一起玩吧！像第一次一樣，好嗎？以前，也是這個(gè)季節(jié)。”看著你，又一次地笑了，多么燦爛，美麗。我們牽起了手，在這個(gè)小小的世界狂奔，享受著彼此帶來的幸福，我是多么希望時(shí)間過得慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。這是最后一次！

“媽，你冷不冷？”即使我穿著雨披，也擋不住著刺骨的寒意。

“不冷！”聲音洪亮，的確不像一個(gè)正在苦苦忍受寒冷折磨的人?？晌覅s分明看到媽媽的身體在顫抖，每當(dāng)雨水滴入脖子，媽媽就會(huì)打個(gè)激靈……

眼中一陣溫?zé)?，我不顧反?duì)，伸出手抱住了年輕的媽媽。天氣不再寒冷，有股暖流在我心中激蕩。

母愛如溫泉，在我心湖上叮咚奏響，帶著一絲溫暖。

友情、母愛……它們像一股股溫泉，蕩滌著我的心，洗去鉛華，拂去喧囂，永遠(yuǎn)在我心中回蕩。愿我也能成為別人的清泉，拂去她人心上的灰塵。更愿所有人都是一股溫泉，清澈這個(gè)世界。

中考作文 篇6

因?yàn)橛辛似谂?，所以有了等待的心情。這心情有時(shí)候很美，有時(shí)候卻很無奈。幾多等待，幾多絕望，于是又有了新的期盼，新的等待?！}記

夜涼如水，我靜靜地走在石塊鋪成的小道上。

突然，一陣硬物碰撞的聲音引起了我的注意。我隨著聲音發(fā)出的方向望了過去，原來是一個(gè)小女孩，她手上拿著一個(gè)小鏟子，蹲在地上不知在做些什么。

“小妹妹，你蹲在地上在干些什么呀?”我疑惑地上前詢問她。

“這位大姐姐，我正在種草莓呢!”回答我的是一陣屬于小女孩的清脆的聲音。我這才看見這個(gè)小女孩的樣子：扎著兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子，紅撲撲的臉蛋上綻放著甜美的笑容，一雙大大的黑葡萄似的眼睛充滿著青春的活力。

“種草莓?小妹妹，不要再種了，這里的氣候不適合栽草莓，不會(huì)有結(jié)果的，快回家吧!要不你告訴我你的家在哪里，我送你回家?”我心里想，小孩子做什么事情都是三分熱，過一會(huì)兒就會(huì)把它忘記了，誰還會(huì)記得這件事啊?

“姐姐，我相信草莓一定能種活的，謝謝你。草莓成熟了，我一定會(huì)拿給姐姐看的。”回答我的是小女孩堅(jiān)定的話語。說完，小女孩又蹲在地上種起了草莓?？粗切⌒〉膮s又仿佛充滿了力量的身子，頓時(shí)，她在我心中的形象變得高大起來。

時(shí)光飛快地流逝，不知道過了多久，我也漸漸淡忘了那個(gè)小女孩。“叮咚，叮咚。”門鈴歡快地響了起來。我快步走過去，打開了門，映人我眼簾的是一個(gè)穿著粉紅色連衣%下篇中考滿分作文經(jīng)典范本

天空中不知什么時(shí)候飛起了風(fēng)箏，寂寞的鳥兒圍著它盤旋，不知這是不是天堂的外公帶給我的問候一…

愛是心中的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。