中考作文錦集十篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的中考作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

傍晚，佇立在窗前，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，只覺(jué)一絲涼意，突然想起一年前的事，那次刻骨銘心的考試，那次心靈的洗禮！

記得那是四年級(jí)的一次期末考試，考試前我胸有成竹，認(rèn)為自己應(yīng)該掌握的都掌握了，可就由于那次的自不量力，考試前也可謂失魂落魄，一點(diǎn)考試的感覺(jué)都沒(méi)有，可當(dāng)時(shí)的自己卻不以為然。終于進(jìn)考場(chǎng)了，想想早上出門(mén)前對(duì)父母的承諾：爸媽?zhuān)疫@次一定能考好！想想之前的知識(shí)我全掌握了，一定會(huì)得到好成績(jī)，更是滿(mǎn)懷喜悅！監(jiān)考老師很快把試卷發(fā)下來(lái)了，開(kāi)始做題目時(shí)，才發(fā)現(xiàn)頓時(shí)腦子里一片空白，當(dāng)時(shí)的我有些莫名其妙，但仔細(xì)看一眼題目，才發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)做的仍有欠缺，可這時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)不及了！

我慌忙地把會(huì)做的題目全做完了……一看手表，只剩十分鐘了，我不免一些驚慌失措，不會(huì)做的題占5分之一呢，這可怎么辦！如果這些全空著，連八十分都有些危險(xiǎn)，更別說(shuō)進(jìn)年級(jí)前十名了，想到這里，我開(kāi)始膽怯起來(lái)……猛的，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師背對(duì)著我們，看著窗外，而盡管考試時(shí)一個(gè)人一個(gè)位子，但我離旁邊同學(xué)1米都沒(méi)到，讓他把試卷給我看一下，再抄一下，肯定能得高分……想到這里，我便有些沖動(dòng)，但轉(zhuǎn)念一想，我這個(gè)不是作弊嗎？

可是，可是……我之前對(duì)父母的承諾呢，我絕對(duì)不能讓他們失望，還有，還有老師對(duì)我寄予厚望，我絕對(duì)不能辜負(fù)了他們！這時(shí)的我心中充滿(mǎn)了糾結(jié)，不知如何是好，我想了很久……不知是什么讓我想起了父親曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：孩子，無(wú)論在何時(shí)何地，要想別人尊敬你，你首先要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的道德底線，學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人吧，去闖蕩社會(huì)！此時(shí)的我豁然開(kāi)朗，轉(zhuǎn)念一想，是啊，考試也是這樣，靠作弊得來(lái)的高分，又有什么意義呢？自己沒(méi)有努力，得來(lái)的分?jǐn)?shù)也是虛假的，我絕對(duì)不能做一個(gè)表面光鮮，內(nèi)心虛偽的人！于是，我交了一大題都空白的試卷……但不知為何，我的心卻比任何時(shí)候都要舒坦，也許是我沒(méi)有違背自己的良心，做到了一個(gè)做人，一個(gè)做誠(chéng)實(shí)的學(xué)生基本的應(yīng)該做到的事！

這是我人生中一場(chǎng)生動(dòng)的心靈上的考試，我成功了！

那次考試我雖然沒(méi)有得到我想要的成績(jī)，也沒(méi)有因?yàn)樘摌s心滿(mǎn)足了父母的愿望，老師的期望，但我的心胸在那次以后更寬廣了，我經(jīng)歷了一次人生中風(fēng)雨的洗禮！

人性是什么，我們無(wú)從得知，但是人性又無(wú)處不在，滲透在生活的每一個(gè)角落。今天，我就來(lái)帶大家探索一下人性。

人性可以理解為，人的本性，這是天生的，后天難以改變或者說(shuō)無(wú)法改變，是刻在基因里的。同樣，也可以理解為人的個(gè)性，這是后天的，是根據(jù)個(gè)人生活的習(xí)性，經(jīng)歷等一些方面逐漸養(yǎng)成的，后天還能再次改變。

前文我提到說(shuō)，人性無(wú)從得知，的確，這是顯而易見(jiàn)的，他不向我們的外貌，身高之類(lèi)的，可以一眼看個(gè)清楚，人性是看不見(jiàn)，摸不著的。但是，題目也提到了，叫做人性的試探，是的，人性是可以試探的。

舉個(gè)例子，比如嘛，大家常見(jiàn)的打游戲，有一種游戲是對(duì)抗類(lèi)的moba，大家分出兩隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗，決出勝負(fù)，游戲分三路，每一路都有著激烈的對(duì)抗，但又不止于此，單拿一路舉例子，雙方遇見(jiàn)，這是不可避免的決斗，1v1，狹路相逢勇者勝，一番對(duì)抗下來(lái)，總有一方占下方，此時(shí)，人性就開(kāi)始體現(xiàn)出來(lái)了，占上方的自然想趁勝追擊，拿下對(duì)方，而占下方的肯定不愿意戀戰(zhàn)，以免大意送出自己，便開(kāi)始邊打邊退，退到防御塔的攻擊范圍里，占下風(fēng)的有點(diǎn)有恃無(wú)恐的感覺(jué)，變得大膽起來(lái)，占上風(fēng)的也有點(diǎn)開(kāi)始顧慮了，思考是繼續(xù)追，越塔強(qiáng)一波，還是就此別過(guò)，下次再戰(zhàn)。此時(shí)，占下風(fēng)的可以開(kāi)始試探對(duì)方的人性了，通過(guò)站在防御塔旁回程，觀看對(duì)方是否發(fā)動(dòng)攻擊，攻擊，則說(shuō)明對(duì)方鐵了心的想干掉對(duì)面，不攻擊，說(shuō)明防御塔還是對(duì)他造成了一些威脅。

看似這是代表著兩種不同的選擇，而實(shí)際上，則代表著他的人性，選擇攻擊，說(shuō)明，人很剛，同時(shí)對(duì)自己技術(shù)比較肯定，冒險(xiǎn)也要干；選擇不攻擊，說(shuō)明對(duì)方有所顧慮，優(yōu)柔寡斷，或者不放心自己的技術(shù)。哪一種選擇都能試探出他的人性，這樣，另一方就能依據(jù)人性選擇，去調(diào)整接下來(lái)的戰(zhàn)略。

人性的試探往往沒(méi)有那么復(fù)雜，通過(guò)一些小事的選擇便能看出。這期的談?wù)摼拖鹊竭@了，下期我們?cè)偕钊胩接憽?/p>中考作文 篇3

對(duì)于“奢華”這個(gè)詞的理解，大多數(shù)人都會(huì)把它與“富有”“高價(jià)”這些詞聯(lián)系在一起，然而，真正的奢華，就是流逝于物質(zhì)間，感悟在心上。

打小起，鄰居姐姐便成了整棟樓里人的“羨慕對(duì)象”。她的家庭并不富裕，自己刻苦學(xué)習(xí)考上大學(xué)后，因良好的性格被一位家庭條件不錯(cuò)的人看中，立即將她戶(hù)口轉(zhuǎn)到城里并安了家，結(jié)了婚。房子挑選了最大戶(hù)型，里面的家具也十分的高檔，對(duì)她而言，簡(jiǎn)直是一種奢華了。家里不用她工作，日子過(guò)的十分舒適，別人都問(wèn)，哪來(lái)的這么好的命呀姑娘？她笑笑，臉上洋溢著幸福和滿(mǎn)足。

不久后，她便有了身孕，丈夫?qū)λ恼疹櫢呛蒙霞雍?，去公司的次?shù)減少了，其余時(shí)間在家工作，只為能夠更方便照顧她。并決定攢錢(qián)搬家，買(mǎi)個(gè)更大的房子給娘倆能住得舒適，這樣充滿(mǎn)期待的生活，是誰(shuí)不想要的呢？

轉(zhuǎn)眼間孩子降生了。然而就在此時(shí)，噩耗卻傳來(lái)：孩子生的時(shí)候不太順利，腦部缺氧，今后在智力上可能不及同齡小孩，嚴(yán)重的話(huà)生活會(huì)無(wú)法自理。她聽(tīng)到這個(gè)消息，傷心的大哭，原本奢華的生活如今就要發(fā)生改變，她看著孩子，不知所措，不敢想象未來(lái)。

丈夫一天不停地奔波，更加努力地賺錢(qián)來(lái)養(yǎng)這個(gè)孩子，額頭上的皺紋和頭上的白發(fā)也在不經(jīng)意間滋生。原本攢好的錢(qián)，此時(shí)全都要給孩子拿去治療。她也十分辛苦，從早到晚，帶著孩子去進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和求醫(yī)，希望孩子能比預(yù)期的好哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。久而久之，倆人大多時(shí)間只有疲憊，滿(mǎn)腦子都是孩子，因?yàn)檫@個(gè)孩子需要比別人多花費(fèi)十倍的精力來(lái)養(yǎng)。家里的家具還是像之前那樣奪目，但對(duì)他們來(lái)講已經(jīng)無(wú)所謂了。此時(shí)最大的愿望，就是孩子能夠像正常孩子一樣，最起碼，能夠快樂(lè)。

由于腦部的問(wèn)題，孩子的確在語(yǔ)言能力上有些欠缺，四歲了，卻不會(huì)說(shuō)話(huà)。她一如既往細(xì)心呵護(hù)孩子，自己偶爾難受，看著孩子的笑臉，便多一絲安慰。即使孩子不會(huì)說(shuō)話(huà)，她依然教他常用的詞句，與他溝通。這天，她像往常一樣親吻過(guò)孩子后，出門(mén)上班。走到家門(mén)口時(shí)，孩子卻含糊不清地第一次發(fā)出“媽”的音。她愣在那，好久，淚眼朦朧地轉(zhuǎn)過(guò)身，緊緊抱住孩子。抑制不住，輕聲哭起來(lái)。四年了，孩子從未叫過(guò)她，別的母親輕而易舉得到的東西，在她這卻是一種奢華。

如今，她也品嘗到了這奢華的滋味，甜的發(fā)苦，卻溫暖著心。此時(shí)對(duì)她而言，別人眼里的奢華已不重要，真正的奢華，就在此刻。

猶記 ……此處隱藏6652個(gè)字……感、充足感。如：中考作文《幸福的感動(dòng)》的結(jié)尾："記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：'讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。'是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無(wú)以回報(bào)。有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿(mǎn)心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)!"

　　4.妙引巧聯(lián)式。用名言、警句、詩(shī)句、俗語(yǔ)、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言?xún)烧Z(yǔ)，表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性?xún)?nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到"言已盡，意無(wú)窮"的效果。如：《驛路梨花》結(jié)尾寫(xiě)道："驛路梨花處處開(kāi)。"再如《我多想擁有你，童年》的結(jié)尾："'假如時(shí)光會(huì)倒流，我愿回到童年的時(shí)候，媽媽你是否依然站在小屋的門(mén)口……'歌聲依然那樣清脆、悅耳"。用歌詞結(jié)尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。

5.鏡頭剪輯式。即結(jié)尾勾畫(huà)出鮮明、生動(dòng)的形象，有鏡頭感，洋溢著詩(shī)意。如考場(chǎng)作文《小鸚鵡，你飛吧》的結(jié)尾："它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無(wú)邊的屬于自己的天空飛去了。"

6.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之"自然結(jié)束式"。它完全避免了文章畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。作文考場(chǎng)氣氛緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不可能過(guò)多地講究什么"式"，什么"法"。只要富于激情，揮灑自如，寫(xiě)到哪里就是哪里，能充分表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究"自然"并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。

如《我的老師》一文的結(jié)尾："可惜我沒(méi)上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。"全文字里行間處處體現(xiàn)了作者對(duì)蔡蕓芝老師誠(chéng)摯深厚的感情，處處體現(xiàn)出作者對(duì)蔡老師的想念。這種結(jié)尾的分別，更深刻地表達(dá)出作者對(duì)蔡老師的感情。

7.升華主題式。這種方法是透過(guò)現(xiàn)象，揭示本質(zhì)的方法。升華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發(fā)。如《回憶我的母親》的結(jié)尾："母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望--中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息!"作者在結(jié)尾把主題升華到一個(gè)新的高度：由愛(ài)母親推而廣之到贊美中國(guó)普通的勞動(dòng)人民，立意深刻。

小時(shí)候，傳遞是禮物；長(zhǎng)大后，傳遞卻不只是禮物。他人傳遞的越多，我們接受的也越多，這是一種幸運(yùn)？還是一種罪過(guò)？給予與索取是兩個(gè)不同意義的詞，在生活中，我們承擔(dān)主動(dòng)者與被動(dòng)者的角色。

8歲時(shí)，媽媽坐在我的床邊哄我睡覺(jué)，臉上的笑容是那么幸福，催眠曲在我夢(mèng)中回蕩，母愛(ài)洋溢在我身旁，久久不能離散。每一天，我都是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而母親在日月的穿梭中默默地傳遞著愛(ài)。

12歲時(shí)，爸爸站在我旁邊，我們一起去釣魚(yú)，臉上的微笑是慈祥的，爸爸教我釣魚(yú)的話(huà)語(yǔ)是簡(jiǎn)單的，卻又是不平凡的，你知道嗎？那時(shí)的父愛(ài)是常青樹(shù)，好像沒(méi)有枯竭的那一天，我卻在承受的同時(shí)試著主動(dòng)。

17歲時(shí)，中考悄無(wú)聲息地來(lái)到，內(nèi)心的緊張和不安變成了一塊沉重的巖石，壓得我喘不過(guò)氣，似乎暗示著災(zāi)難的來(lái)臨。我自卑的認(rèn)為，母親為我操碎了心，而我卻無(wú)以為報(bào)。她天天鼓勵(lì)我，在她眼中，我還是一個(gè)需要叮囑的孩子。我知道我不應(yīng)該再懦弱，我試著去忍受與承擔(dān)，因?yàn)檫@是我自己的煩惱，媽媽的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)強(qiáng)，我相信自己。

愛(ài)的傳遞不是只有鼓勵(lì)，催眠曲，將來(lái)會(huì)更多的，我們是否已經(jīng)習(xí)慣成為他人關(guān)懷的對(duì)象了呢？我們是否有自己的愛(ài)的傳遞對(duì)象了呢？首先從回報(bào)我們的父母開(kāi)始吧！然后，我們會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)，給予他人關(guān)愛(ài)，把愛(ài)傳遞給他人，我們自身也會(huì)逐漸成長(zhǎng)，這是一種脫變。

傳遞不只是一種付出，應(yīng)該是一個(gè)美好的圓圈，我們?cè)诮邮苡H情，友情……時(shí)，不妨去傳遞別人渴望得到的東西，正像權(quán)利與義務(wù)一樣，它們具有一致性。

懂得了這一點(diǎn)，我們便會(huì)有一天會(huì)成熟。到了那一天，我們傳遞的愛(ài)是一種真誠(chéng)的祝愿，是一種美好的給予，別人會(huì)得到幸福，我們自己也會(huì)變得幸福。

我相信，傳遞，往往創(chuàng)造出美好的境界。

[簡(jiǎn)評(píng)]本文的立意新穎而深刻，小作者善于思辯，從自己接受他人所傳遞的愛(ài)，想到了我們不應(yīng)該只是成為傳遞的接受者，更應(yīng)該自覺(jué)地把愛(ài)傳遞給他人。

時(shí)間總是讓人措手不及……

“女兒啊，明天那個(gè)別緊張，好好考，沒(méi)事的，就跟平時(shí)一樣就行了”，媽媽收拾著衣服，不放心的看著我。我點(diǎn)一點(diǎn)頭，我知道媽媽只是一個(gè)農(nóng)村婦女，她講不出什么哲學(xué)的話(huà)，她已經(jīng)把這句話(huà)重復(fù)了好幾遍了，“明天那些筆什么都準(zhǔn)備還了沒(méi)，要不要我再去去買(mǎi)點(diǎn)吃的，對(duì)了，還有暈車(chē)藥，還有……?！眿寢?zhuān)x謝你，我知道你比我還緊張，我知道你一直最擔(dān)心的就是我，我一直都知道，就算偶爾我會(huì)吃弟弟的醋，會(huì)哭著罵你偏心，會(huì)吵著說(shuō)你煩，但我一直一直知道你愛(ài)我，生病的時(shí)候只有一個(gè)人傻傻地陪會(huì)在我身邊，只有一個(gè)人會(huì)呆呆地站在校門(mén)口外為我吶喊加油，只有一個(gè)人會(huì)笨到就算被我罵但還是會(huì)默默地對(duì)我好，只有一個(gè)人。眼淚順著臉頰滾進(jìn)胃里……。

我會(huì)好好考的，只為那個(gè)傻女人……。

一分一秒的沙漏從指間溜走了……。。

“叮鈴鈴，轟隆隆…。?！苯痪砹?，遺忘了回憶，是如何回到家的，仿佛上一秒我會(huì)嗅著書(shū)墨的香，下一秒就就這汽油味到了家，去年的去年下著雨，今年的今年也下起了這不速之客，就著我的眼淚滑進(jìn)我的腸里，還是一樣的苦澀……。讓你們失望了，我就是個(gè)笨蛋，總會(huì)讓他們失望；我就是個(gè)白癡，總讓他們擔(dān)心；我就是個(gè)混蛋，總讓他們掉眼淚……。

時(shí)間總是多的花不完，想揮霍都用不完……。

……。

我不知道自己是如何看待這個(gè)成績(jī)的，想笑但擠了半天，卻將眼淚不爭(zhēng)氣的甩了出來(lái)，一樣的味道，我明明可以考的更高的，只要我再努力一下，只要再仔細(xì)一點(diǎn)，只要再用功一把……但來(lái)不及了…。。媽媽倒很開(kāi)心，還來(lái)安慰我。我哭喪著說(shuō)不想念了，她卻一板臉：“念，多少都念，念出來(lái)都是你的，”媽媽的語(yǔ)氣和臉色突然都變得好嚴(yán)肅，這種感覺(jué)好像，好像——生病的時(shí)候不吃藥，媽媽這樣過(guò)；訓(xùn)練的時(shí)候偷懶的時(shí)候，媽媽這樣過(guò)；賭氣絕食的時(shí)候，抄襲別人作業(yè)的時(shí)候，撒謊的時(shí)候，也這樣……“念——”媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我不會(huì)再讓我自己掉眼淚了，我會(huì)想繼續(xù)念，不為別的，只為了一個(gè)很傻很傻的女人，她會(huì)省吃?xún)€用的供我讀書(shū)，她會(huì)假裝堅(jiān)強(qiáng)卻比誰(shuí)都脆弱，她會(huì)這樣，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)這樣，一直的一直的一直這樣…。。