【熱門】中考作文匯總七篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的中考作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

教學內(nèi)容

《中考作文漫談》教學設計系中考作文輔導課教學內(nèi)容，包括三部分內(nèi)容：中考作文復習的實效方法、如何寫好中考話題作文、中考作文寫作例舉。

教學理念

此教學設計主要針對學生面臨的中考作文這一難點而進行的一次教學活動，目的讓學生進一步有系統(tǒng)有步驟地掌握一些中考作文的寫作方法和技巧。當然，中考作文的寫作沒有一定的模式，只是想以此拋磚引玉，拓展學生的作文思維，開闊學生的作文思路，為中考作文打下較為堅實的基礎。

教學目標

1.了解有關中考作文寫作方法。

2.掌握話題作文的寫作技巧。

3.提高學生作文思維能力和寫作水平。

4.強化學生對中考作文的重視度。

教學突破

中考話題作文的寫作技巧。

教學方法

1.講授分析法2.交流探究法

教學準備

搜尋整理教學資源，制作多媒體教學。

教學課時

一課時

教學過程

一.創(chuàng)設情境，導入教學

1.教學導言：

針對學生目前的作文水平和對作文的態(tài)度，及中考作文在中考中的地位，為了提高學生的寫作能力和作文成績，今天就讓我們來共同交流探究有關中考作文的寫作方法和技巧，請同學們與我一起走進作文天地。（出示：中考作文漫談）（配樂：古箏曲《漁舟唱晚》）。

2.明確內(nèi)容：

出示內(nèi)容：中考作文復習的實效方法

如何寫好中考話題作文

中考作文寫作例舉

二.研討交流，合作探究

（一）第一講：中考作文復習的實效方法

1.出示教學，教師講解分析

1）仿寫練習

2）修改練習

3）變題練習

2.出示例文，學生覽讀體會

例文賞析：勞動——生命的開端（變題練習）

3.學生賞讀點評，教師點撥指導

（二）第二講：如何寫好中考話題作文

1.出示主題，教師講解分析

（1）什么是話題作文

（2）話題作文的特征：a.漫談性b.形象性c.輻射性d.論辯性

(3)中考話題的一般特點: 1）新穎性。2）涵蓋廣。3）創(chuàng)新性。

2.對應試作文的要求

1）語言的要求。⑴鳳頭⑵豬肚⑶豹尾

2)開頭的要求。⑴起筆美麗⑵迅速入題

3）內(nèi)容的要求。⑴內(nèi)容充實⑵過猶不及

4）結尾的要求。（出示舉例）

5）要注意點題。鏈接例文賞析，師生互動點評：尊重，永遠的感情

（三）第三講：中考作文寫作例舉——“我們的心近了”

1.出示文題，學生審題分析

2.教師點撥指導，進行文題解析（演示）

（1）審清題意，把握內(nèi)涵。

（2）巧選角度，化虛為實。

（3）選材典型，立意高遠。

3.鏈接佳作例文，學生賞讀點評-----“我們的心近了”（配樂：古箏曲《二泉映月》）

三.教學反思，共享收獲

1.教師進行總結，提出要求希望

通過以上內(nèi)容的學習交流，有請同學們談談本節(jié)課的收獲，希望同學們結合自己的實際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，找出自己的不足，改進寫作方法，掌握作文技巧，加強寫作練習，盡快提高寫作能力和學習成績，為迎戰(zhàn)中考奠定堅實的基礎。

2.學生究其不足，略談收獲體會（各抒己見互動交流）

四.拓展思路，練習寫作

出示寫作

請以“力量”為話題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限（除詩歌外）。（“提示與要求”略）

附：板書設計

中考作文復習的實效方法

如何寫好中考話題作文

中考作文寫作例舉

教學后記：本堂課設計較為合理，內(nèi)容較豐富，講解也較透徹清晰，但時間安排較緊張，學生的自由空間相對較少了，有待今后在實際教學中進一步改進。

人生是一場漫長而精彩的旅行，沿途必定充滿誘惑。對于那些諂媚之人的奉承，我們要善于拒絕，避免讓自己利益受損；對于那些好心之人不必要的幫助，我們也要善于拒絕，避免做那些無用功。所以，我們要學會勇敢說“不”。

學會勇敢說“不”，體現(xiàn)自己的骨氣和個性，免遭世人唾棄。雍容華貴的牡丹是富貴的象征，然而有些人去指責它們只會安享富貴。每年洛陽牡丹花會都會應期而至，然而有一年天氣寒冷，牡丹遲遲不開放，賞花之人無法目睹牡丹的妖嬈，但從中我們也能體會到牡丹身上不諂媚的品性，它遵循自己開放的原則，于是對人們勇敢說“不”。讓我們?nèi)烁毁F之花牡丹的身上看到了高貴的品性，讓鄙棄它的人理屈詞窮。

學會勇敢說“不”，那是一種高尚的節(jié)操，那是一個筆直的脊梁，公休儀做魯國宰相時，拒絕別人送他的魚，他說：“只有不接受魚，才能永遠吃到魚”。這是多么睿智的話語啊，此時的公休儀對送魚人說了“不”，那么他就是一個清廉的官，就能長久做官，用自己的俸祿買魚吃，說“不”不僅使他官位穩(wěn)坐，更使他的美名千古流傳，朱自清當年無比落魄，也不接受美國的救濟糧，毛主席曾高度評價他，說他是中國的脊梁，多么偉大的精神，多么高尚的節(jié)操，朱自清勇敢對美國人說“不”，贏得了國人的交口稱贊。

學會勇敢說“不”，否則會把自己推向痛苦的深淵，當代社會的'中國，無數(shù)失足少年，因為不懂得拒絕，走上了犯罪道路，他們吸毒賭博染上網(wǎng)癮，讓父母社會為他們揪心，倘若在別人給他們制造誘惑的時候，他們能多想一步，勇敢說“不”，便不會給自己家庭給社會帶來種種悲劇。

拒絕有時候會改變?nèi)说囊簧?，拒絕那些不正當有損良心的事情，會使自己的人生之路走得更坦蕩，讓我們學會對他人勇敢說“不”吧！

仔細品一口菊酒，頓覺幽幽清香滲透入身心每個角落。曾癡迷于琦君《春酒》中所描繪的多姿多味的八寶酒，疑惑于母親為何每每釀制菊酒獨獨只放菊花。母親只笑著撫摸我的頭，道：“菊花自有真味存在，釀制菊酒又何必加其它雜蕪之物?”我大悟。喜歡菊花，喜歡菊酒，喜愛細品菊之真味，喜愛細品母親之淡然心境。

每至秋風襲來，母親總愛牽著我來到菊花叢中賞菊。菊花開的隨意而又隨性，如滿地打滾的孩子，把各種顏色潑灑得四處飛濺。

這時，母親最愛吟誦的便是陶淵明的“秋菊有佳色，裛露掇其英?！庇谑?，我眼前便幻化出一位隱士，他志卻了塵世的喧 ……此處隱藏2524個字……肩而過的陌生人，他們體貼入微的照顧，嚴厲中善意的批評，看似平常的只言片語??都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我們成長，讓我們難忘。

先和同學們來談一下我們中考作文考什么內(nèi)容?？际裁搭}目呢？我們是沒有辦法知道的。但是內(nèi)容我們應該是很清楚的，考兩個方面的內(nèi)容：第一是表現(xiàn)我的精神成長；第二個方面是考反映身邊的人和事。

我們來看看這幾年的題目，譬如說，去年，20xx年考了《黑板上的記憶》，這個題目可以寫“我”，在“我”的學習生涯中，“我”的印象很深的老師，當然要和黑板是聯(lián)系在一起。也可以寫在老師教育下我怎么樣地努力成長的事情。既可以寫“我”，寫可以寫他人。20xx年，中考作文題目叫《在學海中游泳》，那這個題目基本上是要表現(xiàn)“我”在讀書生涯中，在學習做人中自己的成長軌跡。其他這幾年，譬如說，20xx年的《我眼中的色彩》20xx年的《記住這一天》，基本上都可以，既可以寫“我”，也可以也寫別人。這個我們簡單地了解一下，中考作文主要是這么兩個內(nèi)容。

我們在中考作文中有嚴格的評分標準，那我們許多同學都希望能夠得高分。那么，我們來看一下這幾年的中考作文，它的高分作文有什么特點？抓住這些特點，針對這些特點，然后我們進行有計劃的做一些復習、準備。看了這幾年的中考作文我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的高分作文，大體上有這么幾個特點：

第一個，構思獨特，對題意有獨到的理解。對這個題目的含義，有非常獨特的理解；

第二個，立意深刻，對生活有成熟的認識。就是你這篇文章，它的中心非常準確，立意十分深刻；

第三個，選材新穎，而且能夠切近生活現(xiàn)實；

第四個，思路清晰，文章的結構安排很有特點，很有特色；

第五個，表達比較生動，富有真情實感。這篇文章的語言非常流暢。從詞語的表達中間可以看得出你傾注的情感，這是第五個特點；

第六個特點，你這篇文章，頗有文化底蘊。

我們可以看，那些優(yōu)秀的作文，都具有這么一些特點，那么針對這些特點，我們怎么努力，下面談六個方面的意見：

第一個，我們要在要在構思獨特上面下工夫。什么叫構思呢？構思就是從審題，到選材到立意，一直到謀篇、布局的整個一個過程，我們把它叫做構思。怎么構思呢，我們應當要好中選優(yōu)，要在獨特上下功夫。這里面呢，至少包含下面的兩個方面：第一個，你這篇作文要切合題意，什么叫切合題意？就是說題目，譬如說，題目《黑板上的記憶》，你必須把握這個題目的意思，然后針對這個題目來做文章。有的題目呢，它有比喻的含義，里面有明確的一些限制，這些都要把握住。

譬如說20xx年《我眼中的色彩》，這個我眼中的色彩，是運用比喻的方式來確定了這篇文章的題目的含義的，那么你要把握這個題目的含義。《記住這一天》它是限制一天中間的，在一天中間發(fā)生的事情，如果寫到一天之外那顯然不符合題目的要求。所以我們應該要切合題意，這是構思的第一點要我們做的。第二個呢，要避俗求新，什么叫避俗求新？“避”，“避開”的“避”，“俗”，俗氣的，甚至是庸俗的，通俗的，這方面我們想辦法避開。而要求新，要追求有新意的一種構思。古人講“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停之不可用；第三番來者，精意也，方可用之?！边@是元代的文論家戴師初先生講的。那么我們作文，就要想辦法避俗求新。舉個例子來說說，譬如說那個題目《我的好老師》，這個題目非常通俗，估計許多同學都寫過的《我的好老師》，那么看到這個題目，第一審題，往往是什么，往往他會記敘“我”成長路上的一位好老師，這是大家都是可能想到的，馬上能想到的這樣一種構思，可以嗎？可以。新嗎？還不夠新，這樣構思盡可能地避免。第二種構思，就是把你生活中的某些人作為你好老師，譬如說我的父母是我的好老師，可以吧？可以的。我的同學是我的好老師，甚至是醫(yī)院里非常敬業(yè)的醫(yī)生啊、路上碰到的某個富有同情心的某一個路人，都是你的好老師，這個構思我覺得比第一個要好。那么還有更好的一種構思，像有的同學，他就把某一句名言，把某一本書作為是他的好老師，那么這樣一種構思顯然要比第一種要好，比第二種也好。所以我們構思呢，第二個要避俗求新。

第三個呢，構思的另外一個任務就是要有個整體謀劃。什么叫整體謀劃？也就是要寫作文要重點突出，你就是想辦法要把這篇文章的總體安排你要全部落實好。我們構思要學會從整體上進行謀劃，列好提綱，全局在胸。這是我們構思的時候一定要做的一件事情。舉一個例子，譬如說20xx年《在學海中游泳》，像有些同學，那些高分作文，就可以看得出，一開始就可以看出他對整篇文章要寫什么，立意是什么，已經(jīng)有了整體的規(guī)劃。有篇文章，他的開頭是這樣的：“學海非苦海，學海能洗滌我們愚昧與無知，能磨煉出我們堅毅的性格，能灌輸給我們高尚的品格，讓我們在學海中游泳吧。”這個開頭，我們就可以看出這位同學他對整篇文章有一個總體的規(guī)劃，接下去他寫什么呢？他針對其中的一句話“學海能洗滌我們愚昧與無知”，他就寫了接下去的那么一句話，“在學海中游泳要用一個‘問’字，這是求真的精神?！彼趯W習中間，不懂就問。然后接下去又寫了第二件事情“在學海中游泳，要有一個‘勤’字，這是克服一切困難的堅毅性格?！蔽覀儼l(fā)現(xiàn)，這樣一件事情，他是針對開頭中間的那么一句話“在學海中能夠磨煉出我們堅毅的性格”非常勤奮。第三件事情“在學海中游泳要有一個‘誠’字，這是誠實守信的品質(zhì)?！彼蛯懥?，在考試的時候，面對著種誘惑，作弊的誘惑，他堅決地拒絕。這一件事情和開頭的那句話相呼應“能夠灌輸給我們高尚的品格?！蔽覀兛梢钥闯鲞@位同學寫第一段的時候，已經(jīng)對后面的三件事情已經(jīng)非常清楚地安排好了。然后他在結尾中他這些寫“初中生活會結束，而在人生的學海中游泳的日子則沒有盡頭。愿‘問’‘勤’‘誠’三個字能伴隨我的終生?！边@是我們作文要做的第一件事情，要有整體的規(guī)劃，要構思好。

第二步，我們要在中心突出上下功夫。文章必須要中心突出，這是我們都在努力地在追求的，怎么樣做到中心突出？我這里就講兩點：第一個叫做意在筆先，設置文眼。這個“意”就是中心，寫文章的時候，這個文章的中心，這個主旨在動筆之前就已經(jīng)有了，然后想辦法在中設置“文眼”，把這個中心突出出來。那么，文眼的設置大體上有三種情況：或者在開頭，或者在結尾，或者在中間。那么一般地說，大多數(shù)同學的一些優(yōu)秀作文，他是把文眼放在開頭或者結尾的。我們來看，去年的中考作文《黑板上的記憶》，一個同學他是這樣寫的“那一方黑板，不大，卻似一片天空，我們在您構筑的天地中盡情翱翔。不遠，卻似一片大海，我們在您寬廣的懷抱中不斷探索。不寬，卻似一片草地，我們在您溫暖的土壤中奮力發(fā)芽。那黑板上的記憶，是如此深刻悠長……”這位小作者把這篇文章的主旨一開頭就非常清晰地寫出來了，設置出來了，這是做到了“意在筆先”。還有一篇《在學海中游泳》，再舉個例子，一位同學是這樣寫的“學海非苦?！?，我們說學海無涯苦作舟，他說“學海非苦海。學海能洗滌我們的愚昧與無知，能磨練出我們堅毅的性格，能灌輸給我們高尚的品格，讓我們在學海中游泳吧！”就剛才講到的那篇文章，這就是在一開頭就設置了一個“文眼”，這是第一步，意在筆先，設置文眼。