關(guān)于中考作文匯總九篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的中考作文9篇，歡迎大家分享。

我的成長歷程里，有那么一群可愛的人陪我度過。

——題記

剛踏入中學(xué)的校門時，有一種神圣的感覺，告訴自己，你是初中生了，要做個勇敢堅強的人。熟不知，成長是個漫長而又艱辛的過程，那里有許多感悟需要我們?nèi)ンw會，那里有許多磨練需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，從而得到成長帶給我們的經(jīng)驗。而一直就有那么一群人陪在我們身邊，引領(lǐng)著我們成長。

他們可愛因為他們可敬，他們可敬因為他們負(fù)責(zé)。他們總是盡心盡力的幫助我們，幫助每一個成長的孩子。三年一輪回，他們送走了無數(shù)長滿羽翼的孩子，卻依然還著那顆不變的心，帶著另一批尚需歷練的孩子學(xué)習(xí)飛翔。

而我是那么幸運，遇見了那么多優(yōu)秀的、值得我敬愛的好老師。

我們的班主任還有一年就要退休了，我們是她最后的一屆學(xué)生。她慈愛又不失嚴(yán)肅，大家都喜歡親切地叫她一聲“唐婆婆”，但是我卻更喜歡叫她“唐唐”，總覺著這樣更親近一些。她教會我們很多東西，帶著我們在數(shù)學(xué)的天地里遨游，觸摸那規(guī)律的跳動，感受理性的魅力。

我們的語文老師是一個三歲小男孩的媽媽，但是我們都愛叫她一聲“曉燕姐姐”，只因為她活潑開朗的性格，體諒我們的那顆年輕的心。她愛唱歌，沒事就哼一兩句。雖然唱得不好，有時還要走音，但是我們都喜歡聽，都愛聽。盡管我們會取笑她兩聲，但每次我們都報以她熱烈的掌聲。我很喜歡曉燕姐的臉，雖然有些歲月留下的皺紋，但是那個真摯、愉悅的笑取代了一切，就那么幸福的掛在臉頰兩邊。

我們的英語老師有點嚴(yán)肅，不喜歡和我們開玩笑。但是她的身上同樣有吸引我的地方，那就是外文獨有的知性美。我對英語情有獨鐘，也許有點愛屋及烏的關(guān)系，下了課總愛纏著她問問題，然后感嘆她對英語的了解程度。我喜歡叫她“Teacher冉”，這是我自己發(fā)明的稱呼，帶著我的俏皮和對她的喜愛。

我們的物理老師年僅二十六歲，實在配得上那一聲“靜靜姐”。靜靜姐是個很好的老師，講課有效率，不拖堂，不會布置很多作業(yè)，晚自習(xí)的后一節(jié)課都會讓我們自習(xí)……她還是一個很可愛、很環(huán)保的人，會專門拿出一些上課的時間教我們一些環(huán)保知識，連寒、署假的作業(yè)也是讓我們用廢棄的物品做一個手工。

我認(rèn)識化學(xué)老師還不到一個月，不過可以感到他是一個嚴(yán)厲但是負(fù)責(zé)的老師。他的姓是少見的“滕”，我們都很敬重的叫他一聲“滕老師”。

初三這一學(xué)期，我們換了一個體育老師，她姓“湯”，但是他們都因為體育老師這個身份叫她“湯哥”，但是我叫她“湯湯”，覺得這樣比較可愛一點，畢竟她的年齡也不是很大，而且她笑起來的樣子很純真、很可愛。

初中這幾年，我還遇到過好多好多的老師，他們都是很好很好的人，在成長的路上幫過我很多，在人生的路上教會我很多。他們或嚴(yán)厲、或慈愛、或可親、或可愛，無論他們是什么樣的性格，他們都用自己的心血澆灌著我們，用自己的年華引領(lǐng)著我們，教會我們飛翔，看著我們越飛越高。

每一根被粉筆染白的雪發(fā)，每一條為我們操勞的皺紋，都應(yīng)該是被我們敬愛的、記憶的。在這個九月，屬于老師們的九月，就讓我用這篇文章表達我對你們的謝意吧。謝謝你們?yōu)槲腋冻?，謝謝你們陪伴著我，謝謝你們教我成長。

謹(jǐn)以此文獻給那群可愛的人。

我家樓后的紫藤蘿已結(jié)出燦爛的花朵，雨似的灑下，掛在空中。風(fēng)吹過花朵，卷過無形的香氣，輕輕拂過人們的臉頰。我們之間也結(jié)下了無形的緣。

此時九年級剛開學(xué)，我和你陰差陽錯的成為了同桌。這是初中生涯的第四個年頭了，我和班里的大部分同學(xué)都已交往的很熟悉。但，我和你卻不熟，那是因七年級為了一件小事，吵了架，之后便沒有了一絲交談。所以我們之間總有一些尷尬。

剛開始做同桌時，我本以為你不會和我說話。但事實卻恰恰相反，你微笑著主動與我打招呼并說道;“真高興啊，有了個新同桌!”你對我的言行舉止，好似我們之間的那件事并沒有發(fā)生。

徹底打動我的還是那一次。那天我因為早上吃了涼東西，肚子非常痛，你見狀非常著急，說要帶我去找老師。我一開始推辭了，因為肚子痛并不是什么大毛病，具體的原因我也可以猜個大概?？墒悄銋s一直說要帶我去，我也同樣固執(zhí)地說著不用。但是最后，我還是和你去了，僅僅是因為你的一句話，深深地觸動了我的心;“你要是不讓我?guī)闳?，那你就是不把我?dāng)朋友!”

“當(dāng)朋友”嗎?我本以為你不會把我當(dāng)朋友，可是如今你卻這樣對我說道。

我當(dāng)時非常感動，于是就答應(yīng)了你。也是自此之后我對你打開了心扉。把你當(dāng)作我真正的朋友。

從那之后，我們的友情似乎更牢固了。我們互幫互助：我因為視力不好，上課時看不清老師在黑板上寫的字，也不敢麻煩正在抬頭認(rèn)真聽講的你;但是你卻似乎發(fā)現(xiàn)了我的心思，便把你的本子推到我的桌子上，對我說道;“看不清就說，這樣只聽不記筆記，可學(xué)不好?！蔽也缓靡馑嫉攸c點頭，認(rèn)真地抄了上去……

在如今，你樂于助人、善解人意的形象已在我的心中根深蒂固，那件陳年往事也已在我的心中消失的無影無蹤。

我覺得你的笑聲是那么的爽朗，富有強烈的感染力。每次聽到你的笑聲的我，心里就多了一種莫名的舒適感;偶爾也會伴著你的笑聲一起開懷大笑。

現(xiàn)在的我們總是在一起。在一起探討問題，講講自己的快樂，說說那些遇到的煩心事，有時還聊聊家?！?/p>

高哥，我總喜歡這樣稱呼你。你是那么的可愛，肉嘟嘟的臉龐并不顯得臃腫，反而凸顯出一種獨特的古典美。

九年級，我多了一份友情，一份甚是美好的友情!

一次大病后，身體極為虛弱，便去看中醫(yī)。給我看病的是一位老中醫(yī)，我請老中醫(yī)多開補藥，以便盡快把身體調(diào)理強壯。而老中醫(yī)說，不要快，而要慢，特別是身體虛弱時，不能快補，只能慢補。

多服補藥，不是能更快地讓身體康復(fù)嗎？我問老中醫(yī)。

老中醫(yī)說，補藥服入身體后，不會自動消化，而要靠身體去吸收、去消化。要消化，就要消耗體能，補藥服得越多，消耗的體能也就越大。對于一個身體本來就虛弱的人來說，多服補藥會對身體造成極大的損耗，使身體變得更為虛弱。

老中醫(yī)的話，讓我有所啟悟。補藥是營養(yǎng)品，是好東西，但再好的東西，在吸納它、使用它時，也要有節(jié)制、有分寸。如果一遇到好東西，就貪婪地去侵吞、去掠奪、去強占，那么，好東西帶給我們的，將不是好處，而是壞處和災(zāi)難。

二

小時候，家住農(nóng)村。由于家貧，家里很少買零食。

記得第一次喝汽水，覺得那味道美極了，感嘆世上竟有這么好吃的東西?？涩F(xiàn)在喝汽水，卻怎么也喝不出那樣的味來。是現(xiàn)在的汽水沒有過去的好喝嗎？當(dāng)然不是，是我們的味 ……此處隱藏3870個字……》，其題記是：

生死不離，你的夢在那里?想著生活繼續(xù)，天空失去美麗，你卻等待明天站起。無論你在哪里，我都要找到你。

這則題記同樣通過設(shè)置懸念吸引讀者：“你”怎么了?“我”為什么要苦苦尋找?“我”能找到“你”嗎?要解開這些疑問就必須細讀全文。

類似的題記如：《一生的思索》中“可笑的我啊，竟要用一生來思索這樣一個問題”?！犊释〉呐ⅰ分小叭绻腋嬖V你有人是那么渴望生病，而且是轟轟烈烈地生一場大病，你是否會相信呢”?《那山，那月，那人》中“一面是貧困的小山村，一面是繁華的大都市，這位剛剛畢業(yè)的師范生將作出怎樣的選擇呢”?

七、點題揭旨開宗明義

以題記來揭示主旨，不但在結(jié)構(gòu)上提挈全文，而且讓讀者對文章承載的思想與情感有明確的領(lǐng)會和把握，從而對文章作出恰如其分的評價。

山東一考生在《春來草自青》一文中有這樣的題記：

命里有時終須有命里無時莫強求。

作者以此為題記點明了文章的主旨：生活要順其自然，不要明知不可為而為之。簡短的一句話，明確點出了自己從容淡然的生活態(tài)度，使讀者迅速準(zhǔn)確地把握了文章主題，為充分理解文章奠定了基礎(chǔ)。

四川一考生寫的《堅強創(chuàng)造生命的奇跡》，其題記是：

大難生大愛。每一點愛可成就堅強，每一絲堅強，也可成就夢想，創(chuàng)造奇跡。

這則富有哲理的題記展示了文章主旨，揭示出“愛——堅強——奇跡”的內(nèi)在聯(lián)系，盛贊了“大難”中有“大愛”的良好社會風(fēng)尚，引領(lǐng)人們堅強、樂觀地面對現(xiàn)實，迎接挑戰(zhàn)。

類似的題記如：《追逐》中“我不一定是在快樂的活著，但我一定是在追逐生活中的快樂”?！吨搁g的世界》中“時間之河從指間輕輕流過，留下曾經(jīng)煊赫的昨天，留下即將成為昨天的今天：世界從指縫間匆匆流過”?！痘分小奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。

今天，終于迎來了我們開學(xué)以來的第六節(jié)體育課。第二節(jié)課鈴聲還未響，同學(xué)們一個個就如剛出籠子，回歸自然的小鳥飛快地奔向操場。

上課鈴聲一響，就有一位女老師向我們走過來，她看上去和藹可親?！鞍察o！”這聲音響極了，既威風(fēng)，又嚴(yán)肅?？晌覀円廊徽勑︼L(fēng)生：“今天怎么換了老師了呀？”“以后我就是你們體育老師，請大家配合好?！闭觋牶?，老師又發(fā)話了：“向左，現(xiàn)在繞操場跑兩圈。”“?。。。　边€沒跑到一圈，大家就氣喘吁吁，要知道，這可是我們在六年級有史以來第一次跑步呀！漫長的兩圈結(jié)束后大家心中都樂滋滋的，因為，按照三，四，五年級的老規(guī)矩，跑完步后就可以自由活動。出乎預(yù)料的是，這老師竟讓我們練起了剛教不久的操。“唉——！”大家有的垂頭喪氣，有的仰天長嘆別提心中是什么滋味了。

老師先讓我們集體做了一遍，發(fā)現(xiàn)有幾個男生不太熟練，就讓女生休息，男生頂著烈日繼續(xù)練，真是欺人太甚。我從第一節(jié)做到第五節(jié)還挺通暢，正所謂一路順風(fēng)，可到了做第六節(jié)跳躍運動時我愣了，傻站著不動，因為這根本就是女生做的操嘛，還要高抬腿，簡直就是在跳舞，男生做起來太別扭了，最后，我只能跟著我旁邊的“娘娘腔”亂做做。引起了后面女生的哄堂大笑，真是丟臉極了。操終于做完了，“魔鬼”老師把幾個她認(rèn)為好的拎出來休息，吩咐其余的站在原地休息，別亂走，可這哪是休息，分明就是體法，讓我們曬太陽：“氣死人了，這是什么老師，一點也沒原先得好，早知道，還不如在教室里上上課，做做作業(yè)?？傊?，無論做什么事情，都比這要好上一千倍，一萬倍?！蓖瑫r，我也在心中暗暗發(fā)誓：“別人為什么會做好，而我卻不熟練，我一定要把操做好，叫這老師再來罵我，再來罰我，好好地為自己出一口惡氣！”久違的下課鈴終于再一次敲響了，可我卻顯得不太高興，口干舌燥，回到教室就開始喝水，脫衣。

可惡的體育課，害得我心情低落，但那魔鬼般的訓(xùn)練更令我討厭！

選擇走進陽光，便是選擇了一種生活態(tài)度。喜愛陽光的人，總是義無返顧地踏入陽光照耀的土地。陽光給予這些對他滿懷炙熱之愛的人閃耀的光輝，卻同時在他們身后涂下鮮明的黑影。然而愛陽光的人從來不懼怕這些。他們自從下決心擁抱陽光那一刻起，就已然放下了對黑影的懼怕，熱烈而奔放地向著陽光跑去，用陽光的燦爛為自己奏響生命熾熱而輝煌的進行曲。他們樂于投身知識的海洋，全然不理會別人眼中"無知"的標(biāo)簽。他們勤學(xué)好問，刻苦鉆研，動人的文章詩篇是送人起航的威風(fēng)，神奇的公式定理是手中緊窩的船槳。他們在茫茫海洋中不知疲倦地前進，為了追尋這海上最燦爛的霞光?？v然有時迷失了方向，有時遭遇了怒吼的風(fēng)暴，終也鍥而不舍，一如既往。當(dāng)黎明的第一束陽光穿透云層，向他們投以微笑，他們迸發(fā)出了最為燦爛輝煌的知識之光。他們樂于敞開心靈的懷抱，向他人伸出友愛的雙手，不懼怕讓他人看到自己身上的并不美麗的斑點。他們用熱情感染著他人，用善良滋潤著他人，用行動幫助著他人。他們以至真至純的性情打動了身邊的人，乃至國家的人，世界的人。人們樂于接受他，信任他并贊揚他?？v使他的確是有些不惹人愛的斑點，卻因為真實而更顯得彌足珍貴。他們身上，綻開了最為純潔美麗的心靈之花。他們甘于挑起推動歷史前行的重?fù)?dān)，不管在別人眼中，他們是如何的弱不禁風(fēng)或是自命不凡，異想天開。他們以國家之任為己任，為國家人民之幸福而奮斗終生。他們的傳奇似的奮斗歷程，一筆筆地構(gòu)成歷史的恢弘，不朽的篇章。雖然難免有用錯了地方的力氣，有迷失了方向的經(jīng)歷，卻仍不掩他們身上那明亮異常的光彩。歷史記錄了他們，人們記住了他們。他們身上，刻下了最為凝重渾厚的歷史之印。

而那些從一開始便逃避了陽光，蜷縮在安全角落里的人呢他們也許從來不被認(rèn)為無知，卻也終究只是在知識的寶藏身邊打轉(zhuǎn);他們也許從來不被人看到性格的缺陷，卻也永遠都處于人群的邊緣;他們也許從來不必經(jīng)歷大起大落的風(fēng)浪，卻也終究碌碌無為，平庸一生。他們懼怕陽光的熱量，卻也忘記了陽光帶來的輝煌。他們不愿面對陽光下身后的黑影，也就失去了要奮勇向前的動力。他們把自己鎖在那個黑暗而安全的小天地里度日。直到被遺忘，化做塵土?？蛇@并不是他們所滿心希望的那樣。他們同樣也渴求著輝煌。只有選擇擁抱陽光的人，才有資格去享受陽光給予的輝煌。所以，邁開步伐，走進陽光吧。

珍惜的變數(shù)

據(jù)說日本的一家動物園里，一個常年喂養(yǎng)猴子的人，不是將食物好好地擺在那兒，而是費盡心思，將食物放在一個樹洞里，猴子很難吃到。正因為吃不到，猴子反而想盡了辦法要去吃。猴子整天為吃而琢磨，后來終于學(xué)會了用樹枝把東西從樹洞里出來。

別人都很奇怪，對養(yǎng)猴子的人說，你不該如此喂養(yǎng)猴子，而應(yīng)該把食物擺在猴子面前。

養(yǎng)猴子的人卻說，這種食物是很沒有胃口的。平時，你真給猴子擺在跟前，它連看都懶得看，它也根本不會去吃。你只有用這種辦法去喂它，讓它很費勁地夠著吃，它才會去吃。

養(yǎng)猴子的人，從日常生活中發(fā)現(xiàn)了一個真理：不能“好好”喂養(yǎng)他們的動物?；蛘f不管怎樣，得讓它們有點費勁，學(xué)會去夠東西。只有努力夠到的東西，才是好東西。

經(jīng)過艱苦拼搏得來的成功永遠都比不勞而獲的成功要多值得珍惜。

而那些拼搏過的成功者，總是更經(jīng)得起挫折和失敗。