中考作文

【實用】中考作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的中考作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
中考作文 篇11、移步換景法
移步換景法一般適合于游記或參觀記,描寫景物時,人走景移,隨著觀察點的變換,不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時,首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣,讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來,使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動畫面。采用移步換景法描寫景物時,要注意圍繞一個中心展示不同的畫面,避免有支離破碎的感覺。其次要進行精心的剪裁,要把一路上最有特色的景物描繪出來,刪去一般性的描寫,避免記流水帳。
2、圍繞中心法
我們描寫景物時,不可能把看到的全部寫下來,而且也不必要全寫。圍繞中心法就是根據(jù)文章中心的需要,選擇有關(guān)的景物進行描寫。采用圍繞中心描寫景物,首先要確定文章的中心。有了中心,寫景就有了主心骨。中心的確定來自對景物的細致觀察。通過觀察,抓住景物的主要特點,這就是文章中心。中心確定以后,就要對觀察到的景物進行篩選。能表現(xiàn)中心的就要進行細致的描繪。能襯托中心的也要進行必要的描寫。與中心無關(guān)的,就略去不寫。
3、分類描寫法
分類描寫是按描寫對象的不同類別,如天地、山川、草木、蟲魚等,或不同方面,如形狀、顏色、聲音等的順序來寫的。因此描寫時,不一定要交代觀察點,也不一定要按時間或空間的順序進行描寫。采用分類描寫法要把握景物的總特征和各類景物特征的關(guān)系。描寫各類景物時,都要圍繞景物的總特征。采用分類描寫法,還要注意準(zhǔn)確地分門別類,避免重復(fù)交叉。63、聽看想法
聽看想法一般用于對刮風(fēng)、下雨、打雷、下雪等氣象變化的描寫。采用聽看想法描寫景物,要圍繞同一景物寫聽到什么,看到什么,想到什么。這樣,文章的筆墨既集中,又有變化,能引起讀者的興趣。采用聽看想法描寫景物,要把在什么時間、什么地點聽到和看到的交代清楚。在寫看到的景物時要按一定的順序,如從上到下或從下到上,從遠到近或從近到遠,從左到右或從右到左等等。
4、描寫議論法
采用描寫議論法寫景最主要的是把描寫和議論緊密地結(jié)合起來。描寫景物時要根據(jù)議論的中心,把有關(guān)景物寫具體。議論時要針對描寫得最具體的景物進行議論。采用描寫議論法寫景同樣要注意把觀察的時間和地點交代清楚;同樣要按一定的順序,有條理地描寫具體的景物。
5、動靜結(jié)合法
采用動靜結(jié)合法描寫人物肖像既要寫出人物靜態(tài)時的身材、衣著、外貌,又要寫出人物動態(tài)時的神情、姿態(tài)和氣態(tài)。采用動靜結(jié)合法描寫人物時要注意圍繞人物的特點來描寫人物性格特點的動作和動態(tài),做到靜態(tài)特點和動態(tài)特點的統(tǒng)一。描寫人物動態(tài)時,要在平時觀察的基礎(chǔ)上,找出最能反映人物性格特點的動作來寫。描寫人物靜態(tài),可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇最能反映人物個性特點的地方來寫。
6、通篇擬人法
采用通篇擬人法寫景,要把看到的一切都寫得像人那樣有思想、有情感、有動作。采用通篇擬人法寫景是把看到的各種各樣景或物都比擬為人,因此它們的語言、動作、思想,全文顯得和諧。
7、比較異同法
俗話說:不見高山,不知平地。事物的特點往往在比較中得以顯現(xiàn)。采用比較異同法描寫景物,首先要有比較點。例如對兩種植物相比,可以比顏色,比形狀,比香味。有了比較點,就能比出差異來。其次要比出景物與眾不同的特點來。有些自然景色粗看過去,大同小異。但是,通過比較可以從小異中比出特征。例如,同樣是雨,就有暴雨、大雨、細雨等區(qū)別。比較有兩種。一種是縱比,將現(xiàn)在和過去比較,通過事物的發(fā)展變化來說明問題;另一種是橫比,即對兩種事物進行比較,找出相異點來。采用比較異同法描寫景物時,要靈活選用。
8、景物幻化法
我們在平常的生活中,往往出現(xiàn)這樣的情況:我們凝望某一景物時間較長以后,好像這個景物動起來變成另一種事物,這就叫幻化。幻化的景物實際上是隨作者的聯(lián)想或想象而構(gòu)成的一幅新情景。采用景物幻化法寫景就是把這種想象出來的情景寫下來。采用景物幻化法寫景首先要對原來的景物作必要的交代,這樣讀者才能知道新情景是由什么景物幻化出來的。當(dāng)然這種必要交代可以在幻景之前,也可以在幻景之后。其次描寫幻化景物時要注意完整性、連貫性,能幫助讀者構(gòu)成新的情景。9、借景抒情法
采用措景抒情法描寫景物時,要注意帶著強烈的感情來寫,做到寓情于景,使客觀的景物帶上作者的感情色彩。這樣,讀者看了以后,會自然而然地引起同感。在抒情時,要直接抒發(fā)作者內(nèi)心的思想感情,語言要優(yōu)美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相應(yīng),寫景和心情要一致。
10、方位介紹法
采用方位介紹法描寫環(huán)境,可以以我為中心,按照前后、左右、上下的方位介紹,也可以按照自然界的東、南、西、北的方位介紹。采用方位介紹法描寫環(huán)境,首先要把觀察點交代清楚,這樣讀者才能清楚地知道是站在哪一個位置看到的。其次,要按照方位有順序地描寫,不要一忽兒東,一忽兒西。此外,描寫環(huán)境的設(shè)施時,要注意把具有時代特點的、地域特點的地方寫出來。
11、參觀介紹法
采用參觀介紹法描寫環(huán)境一般按照參觀的順序?qū)憽R虼擞洈r要把觀察點的變換交代清楚,同時要根據(jù)參觀的路線有條不紊地把看到的事物寫下來。采用參觀介紹法描寫社會環(huán)境,要把看到事物的外觀特點和它的作用、意義結(jié)合起來寫,這樣可以反映事物的主要特征和本質(zhì)屬性。在記敘的過程中,可以把自己看到的、聽到的,和向?qū)У慕榻B穿插起來寫,這樣可以給讀者一個整體的印象。
12、畫面組合法
采用畫央組合法描寫社會環(huán)境,首先要從社會環(huán)境中選擇具有時代特征、地域特點的不同畫面。然后對一幅幅不同的畫面按照方位順
中考作文 篇2今天我特別高興。我手里拿著“素質(zhì)全面發(fā)展好學(xué)生”的獎狀,踏著無比輕盈的步伐,心里比吃了蜜糖還要甜。一路上,我滿面春風(fēng),無法用語言表達出我心中的喜悅和幸福之情。
回到家后,我高興地顧不上放下書包,故意大聲說:“我又得了獎狀了,你們快出來看哪!”我把獎狀高高地舉起,好像要讓全世界都知道的樣子。我送給爺爺面前,爺爺戴上老花鏡不住地點頭;又遞到媽媽手里,媽媽臉上立刻展開了花兒般的笑容。媽媽還問:“鋮鋮,你三門功課多少分?”我拖長聲音說:“二百九十八――”這時,我突然發(fā)現(xiàn)爸爸一張冷若冰霜的臉,手里拿著報紙,連眼皮也不抬一下,不屑一顧地說:“這有什么可得意的,又不是得了諾貝爾獎。你看人家璐璐姐,成績多好,每一學(xué)期都有獎狀,也沒像你這樣不可一世。人家還會彈琴,你比得上她嗎?要知道‘學(xué)海無涯’。何必在這兒炫 ……此處隱藏6019個字……孩子,經(jīng)過一番努力,人們小心地把擋著她的廢墟清理開,看到在她的身下躺著一個三四個月大的嬰兒。因為母親身體的庇護,他毫發(fā)未傷,抱出來的時候,他還安靜地睡著,他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生解開襁褓準(zhǔn)備做些檢查時,卻發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里。屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住媽媽愛你!”看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了。作為一個母親,她賜予了他生命,又用自己的死捍衛(wèi)了這個幼小的生命。
2、.舜的故事
黃帝的后裔舜,父親又聾又瞎,性情十分暴躁,母親則十分賢淑。舜在母親的照料下,幼年過得相當(dāng)美滿。但后來他的母親得了重病,不久離開人世。自母親去世后,他父親的性情變得更壞。后來父親聚了繼室,生下了弟弟象。從此父親對繼母更加寵愛,而繼母是一個心胸狹窄的人,常在父親面前說舜的壞話,使舜常被父親責(zé)打。但孝順的舜沒有因此而心生埋怨。當(dāng)舜二十歲那年,他的孝行傳遍千里,天子堯亦由地方官吏的推薦而得見舜,他亦非常贊賞他的為人,便把兩個女兒嫁給舜,而舜的孝行最終亦感動了繼母和弟弟,一家人最終和和美美地過日子。而堯亦禪讓給舜。在舜的治理下,國家得以興盛太平。
3、荀巨伯探病友
荀巨伯從遠方來探視生病的朋友,恰逢胡賊圍攻這座城池。朋友對巨伯說:“我現(xiàn)在快死了,你可以趕快離開?!本薏卮鸬溃骸拔疫h道來看你,你讓我離開,敗壞‘義’而求活命,哪里是我巨伯的行為!”賊兵已經(jīng)闖進,對荀巨伯說:“大軍一到,全城之人皆逃避一空,你是什么樣的男子,竟敢獨自留下來?”荀巨伯說:“朋友有重病,不忍心丟下他,寧愿用我的身軀替代朋友。”賊兵相互說:“我們這些沒有道義的人,卻闖入了有道義的國土!”便率軍撤回。全城人的生命財產(chǎn)得到了保全。
【理論素材】
1、誰言寸草心,報得三春暉?!辖?/p>
2、世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親?!郀柣?/p>
3、全世界的母親多么的相像!她們的心始終一樣,每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心?!萏芈?/p>
4、慈父之愛子,非為報也?!痘茨献印?/p>
5、父親的德行是兒子最好的遺產(chǎn)。——塞萬提斯
6、人生得一知已足矣,斯世當(dāng)以同懷視之?!斞?/p>
7、在背后稱贊我們的人就是我們的良友?!f提斯
8、友誼永遠是美德的輔佐,不是罪惡的助手。——西塞羅
9、友誼真是一樣最神圣的東西,不僅值得特別推崇,而且值得永遠贊揚?!焚で?/p>
10、在快樂時,朋友會認識我們;在患難時,我們會認識朋友?!铝炙?/p>
【實戰(zhàn)演練】
親情,是媽媽溫柔的笑臉,是爸爸寬闊的脊背;親情,是生病時媽媽細心的呵護,是犯錯誤時爸爸嚴(yán)厲的鞭策;親情,是陽春三月的田野里一家人用笑聲放飛搖曳的風(fēng)箏,是秋高氣爽的樹林里挽著爸爸媽媽的手悠閑的漫步……親情,沒有歷史史詩的撼人心魄,沒有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn),親情總是默默穿行于平常小事之中,只要你用心品味,就會感受到其中蘊涵的醇美。
請以“親情”為話題寫一篇文章,題目自擬,文體不限。
【技法點撥】
親情是一個詠唱千年經(jīng)久不衰的話題,要寫好這個話題,我們可以從以下角度進行構(gòu)思:可以從母親在家庭生活中的付出與奉獻切入,操勞一生是母親的共性,抓住這一特點來表現(xiàn)母愛,可以讓文章顯得真切動人;可以從最銘心刻骨的父親的一句話切入,父親一般不多言語,但在關(guān)鍵時候,他說出的一句話會讓我們銘記終生。從這個角度來表現(xiàn)父愛,必然很深刻;可以從爺爺奶奶或外公外婆對我們的照顧切入,親情不只是父母之愛,還包括我們與祖輩、與其他親人之間的情感,圍繞這方面寫一寫生活的酸甜苦辣中包含的濃濃親情味道,也是不錯的選擇。
明確了思路后,應(yīng)該注意以下技巧:一是要精心選材,挖掘生活中有意義的細節(jié)。親情總是浸透于生活的瑣碎與細微之處,如離家時母親目送我們的溫柔目光、生病時父親捂在我們額頭的溫暖大手、傷心時姐姐給予我們的體貼寬慰……我們要有一顆易感的心,要善于張開感覺的網(wǎng),從細節(jié)中捕捉到親情的醇香,以小見大,使之定格為永恒。二是要找準(zhǔn)感情的載體,具體描摹。深厚的感情往往凝聚在一件普普通通的小物件上,有了具體的寄托物,親情會顯得更加貼切,更加真實。同時,如果把載情之物作為行文的線索,可以使文章思路清晰,主題更加鮮明。三是要力求創(chuàng)新,使文章引人入勝。親情的主題被演繹了千百年,下筆時創(chuàng)新是關(guān)鍵。如果我們能變換思維角度,從反面入手或側(cè)面迂回,做到人無我有,就能在眾多文章中脫穎而出。如母親的一個耳光、一句譏諷、一次精心設(shè)計的考驗等都體現(xiàn)了特殊的愛。
【作文展示】
心中住下陽光的顏色
我坐在寫字桌前,鋪開作業(yè),一縷縷陽光闖進字里行間。我搬開一切障礙,讓大朵的金色肆意在桌子上流瀉,一絲絲溫暖充斥我的心房。我忽然記起,是他,讓我擁有這抹金黃,這般溫暖。
那是六月的一個黃昏,雖太陽已偏西,天氣依然悶熱無比。我回到家,癱在沙發(fā)上,連句“我回來了”都沒說。熱氣稍減,我提起書包,準(zhǔn)備回房寫作業(yè)。剛走到房門,就看見爸爸在收拾著什么。
他頭發(fā)零零亂亂的,耳后掛著幾滴汗珠,左手竭力按著寫字桌的一角,黝黑的胳膊上彰顯出幾塊硬邦邦的肌肉,右手抓住最前面的桌邊,用力往上一抬,腿和腳也順勢向旁邊一邁,桌子立即來了個90度大轉(zhuǎn)彎。調(diào)整好桌子一回頭,看到我在門口,他顯然有些吃驚,說:“今天怎么回來得晚啊?”
“噢,同學(xué)過生日,我去給她買了個禮物。”
“哦。我給你的桌子換了個方向,夏天太陽毒,朝南很刺眼。”
“嗯。”
每次都這樣,一入夏,他總會及時地把桌子給我換個方向,避開直射的陽光,朝西或朝東,還解釋說:太陽毒,會害眼。夏天一過,他又會及時把桌子再換回原來的樣子,向著窗戶,朝著太陽,也說:“以后陽光就少了,朝著太陽你寫作業(yè)會暖和點兒,白天也讓你的床曬曬太陽,一舉兩得!”說完,還不忘帶上一個驕傲的微笑。
那天晚飯時,媽媽說:“今天是你爸的生日……”我心里一顫,突然明白為什么剛才爸爸聽到“生日禮物”幾個字時為何一頓。我的心中頓時涌滿了慚愧和自責(zé):我怎么這么粗心啊,竟然把爸爸的生日忘掉了啊!
晚飯后,我走到書桌前,給爸爸寫了這樣一封短信:
爸爸,您就是我生活中的陽光。正是因為您,我的生活才充滿了溫暖與色彩。您的愛,雖平淡卻燦爛。以后的日子里,我會將這份愛好好珍藏,會將您時刻放在我的心間。爸爸,祝您生日快樂!身體健康!
從那一刻起,我的心中就住下了陽光的顏色——那一抹最溫暖的金黃。
點評:
文章圍繞“親情”這一話題,通過記敘生活中與爸爸之間發(fā)生的一件事,很巧妙地將“父愛”與“陽光”融合在一起,表達了對父親的感激之情。生活中表現(xiàn)父愛的題材很多,小作者獨辟蹊徑,選取了在不同的季節(jié),為了沐浴冬日的暖陽和避開夏日的驕陽,爸爸為我適時搬移寫字桌這件事,從一個新穎的角度表現(xiàn)了父愛的無微不至。細節(jié)描寫的運用,很真實地詮釋了人物內(nèi)心的情感,突出了文章主題。







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