精選中考作文匯編七篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的中考作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

你是否經(jīng)常會做一時興起的事？你會不會有一些美好而又不切實的夢想，你會不會在不斷改變自身的同時又覺得迷失了方向？成長路上，你有沒有一路走來一路尋找適合自己的東西呢？

適合就是最好的。

或許櫥窗里的一雙鞋子，它的款型與顏色都是你最喜歡的，你愛不釋手的買回家，卻發(fā)現(xiàn)并不合腳。而當你拾起那撇在一旁的舊鞋子時，穿起來卻是多么舒心，這種感覺告訴你“適合”。

或許你站在自己的小陽臺上看見遠處自帶泳池的高級住宅區(qū)，于是想擁有屬于自己的一棟。但你怎莫忍心讓工薪族的爸媽為你的一己私欲而勞碌奔波。它美麗壯觀，豪華奢侈，但他并不一定適合你。而那一方矮屋，有著父親的關(guān)愛，母親的嘮叨，弟弟的調(diào)皮，每一天鍋碗瓢盆演奏著家庭交響曲。這樣的生活簡單而不失優(yōu)雅，質(zhì)樸而不失溫馨。忙碌而充滿溫暖和幸福，這種感覺告訴你“適合”。

或許你渴望像別人一樣成績優(yōu)秀，你認認真真按照別人成功的學習方法奮斗。一絲不茍的學習后，你卻發(fā)現(xiàn)并沒有大的成效。然后你摒棄別人的方法回到自己的方法，按照摸索已久的經(jīng)驗，成績不斷的進步，當你走上講臺告訴別人自己成功的經(jīng)驗時，你在心里默默念“適合”。

適合是自身的感受。

在家長眼里，我們總是最美的。每一次“別人家的孩子”總讓我們黯然傳神我們需要的不是比較，不是所謂的激將法。而是適合自己的學習狀態(tài)與工作狀態(tài)。

適合不是止步不前，也不是安于現(xiàn)狀。而是讓我們找到適合自己的東西與狀態(tài)，這才是我們來到這世界的意義。

我們好似一對歡喜冤家，你不讓我，我也不讓你。但，我們又好似老朋友一般互相鼓勵、支持?！}記

從我出生開始，咱們倆就杠上了關(guān)系。這關(guān)系，說好不好說壞不壞。這關(guān)系使我不到三歲就背著小書包‘屁顛屁顛’的又蹦又跳的進了幼兒園大門;又使我不到七歲就‘吧嗒吧嗒’一溜小跑進入了小學大門；最后使我十二歲的時候、花一樣的年齡一步步帶著未知的喜悅和憂愁進入了中學大門。

我疑惑的抬著頭問向蒙面的你：我們是什么關(guān)系？我為什么要花費這么多時間、這么多青春來與你相見？隨后，一陣銀鈴般的笑聲從面紗中傳出，只聽見你寵溺的對我說：那么你覺得我們像是什么關(guān)系呢？

我咬咬嘴唇，沉思片刻，緩緩地說道：開始，我以為我們是朋友，你鼓勵我激勵我，促使我的進步和成長，是我在學習旅途中的伙伴?？墒呛髞?，我又不得不討厭你！如果沒有你，我大可不必一天到晚坐到板凳上；不必每天早起晚睡；更不必被家人和老師所批評！自從升到九年級后，家長們更是‘變本加厲’‘步步緊逼’，家里試卷‘欲與天公試比高’為了明年，我媽特意繡了副‘少壯不努力，老大徒傷悲’掛在電腦桌前鼓勵我、鞭策我，我爸也是三天兩頭往書店跑我我真的受夠了！氣憤的我一下子把一疊試卷打落在地，霎時間，試卷如同白蝴蝶一般翩翩起舞，隨后平穩(wěn)的落在地上。

只聽你平靜的說：我以為你不會討厭我，而是接受我，面對我，可你卻想著逃避我。我也不想逃避你的，可你總是在無形中讓家人給我壓力，讓我。。我還沒說完，就比你打斷：你總是記著被批評，難道你忘記你被表揚的時候了么！忘記你成功時驕傲而喜悅的滋味了么！不，沒有。我總是記著。記著我成績進步時家長的表揚，記著花費一天而做出一道難題的喜悅，記著回答對問題時激動的心情，記著拿到獎狀時的驕傲與高興那些事我一直都記著。既然你已經(jīng)坦然面對了我，你還有什么話要對我說么？

中考，你是我夢想起航的地方，是我一輩子的關(guān)鍵。我要堅持！不會放棄！中考我不怕你，明年我們‘決一死戰(zhàn)’！我看著滿地的試卷，對你說，亦是對自己說。

很多時候，總是想著這樣那樣的理由給自己鼓勁加油，然而最近我發(fā)現(xiàn)了生命的動力很多是源于生活中，并不一定來自他人的鼓勵嘲笑和冷落...

從古至今，文人墨客們都喜歡贊美大自然，歌唱生活。都覺得生活是鍛煉人的，生活是改造人的。身邊很多的例子也在告訴世人：生活可以讓一個人變得更加強大。也有很多的至理名言可以解釋：成功完美的人生需要生活的不斷驗證。

在人的不同人生階段，看到很多的事物都可以有感而發(fā)。一個細小的身影，一個詭異的微笑，一個陌生人的善良，一段并不深奧的話語，一個跟自己無關(guān)緊要的故事......，都可以告訴一個對生活無限憧憬和無限熱愛的人----：你沒有做到完美，你不夠優(yōu)秀，你依然有很大的發(fā)展空間，你的人生不止如此。

每個人在不同時期，有失落和憂愁，總會有擔心，有顧慮，有自卑。然而心態(tài)也是一直左右著自己的行動，相當長的一段時間里，始終無法自拔，找不到自己心中的窗戶開在哪邊，甚至有時也不愿意敞開自己的心門。在這個時期，是心情的低谷，我們需要的是找到生活的重心，重新理清自己的思緒。

我們總是會說生活很殘酷，是生活的壓力巨大導致我們事事不如意......但是很少有人能想想自己為自己的生活做了些什么。我們不為自己的生活做些什么，等于我們向生活繳械投降了，等于我們放棄了我們生活的某一項權(quán)利，我們也只能是任由生活擺布，被生活折磨的精疲力盡......也許，就在自己消沉的一瞬間，我們能發(fā)現(xiàn)自己的身邊有很多的事情需要自己去爭一口氣。我們會暗暗地告訴自己，其實自己不是最悲慘的，并不是自己不如人，而是自己做的不夠努力。

看到身邊很多人的幸福，看到很多的人奮起，看到一些美好東西想要擁有的時候，我們最需要的就是：好好積攢動力，改變不了世界，那么改變自己也是一種對生活不服輸?shù)膽B(tài)度。相比而言，改變自己比改變身邊的一切容易得多。如果不想進步，那么不輸給別人，也是一種無形的進步。

在人生中很多的關(guān)口，需要我們好好把握機會，一旦錯失，有可能我們的道路會多一些荊棘，多一份艱難。所以，我們不可以掉以輕心，不可以在平靜的生活中安于現(xiàn)狀。善于在生活中發(fā)現(xiàn)差距，給自己信心和動力，將會讓自己更強大。

很多動力的形成，都會在生活中產(chǎn)生。我們不需要別人善意的忠告，不需要別人的激將法，我們都可以很自信的調(diào)整自己的方向，儲蓄更強的動力，并在悄然中實施。

愛生活，愛地球，愛世界。要想照亮世界，總得有東西在燃燒。 她是燃燒自己，照亮世界的女子。有人說她的作品里有虛構(gòu)，她死后仍有非議。這又怎么樣呢?世界上沒有完美的人。我們也不需要完美的人。但是，她寫有完美的書。當一個人用生命照亮你…… 我們多么幸福。

素材運用角度：只要有愛，不完美又如何

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初中語文作文專題訓練教案之六-結(jié)構(gòu)

……此處隱藏3900個字……p>

一縷陽光刺破了黑暗的縫隙，于是縫隙里便有了新鮮與活力。同樣，一席傾聽讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空靈與清爽。（《握住別人垂下的藤索》）

【靈犀一點】入題語用“一縷陽光刺破了黑暗的縫隙”來形象演繹話題“聽取別人意見”，用“于是縫隙里便有了新鮮與活力”來暗示“聽取別人意見”的作用。“一席傾聽讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空靈與清爽”快速觸及話題核心和作文表達的`中心。

⑷入題妙：無論是開門見山入題或曲筆入題，入題語言都要凝練美麗、靈巧生動。一般說來有這樣幾種入題形式：比興運用，巧妙扣題；自然描述，巧妙引題；借助修辭，生動釋題；情感抒發(fā)，自然入題。

示例①：

在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)。然而，在蝶的眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂的眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。（一考生《學會歷史般的旁觀》）

【靈犀一點】開篇運用比興精彩亮相，暗引出“愛憎蒙住了理性的心”而“不能正確認知他人”。巧扣話題“感情的親疏與事物認知的關(guān)系”。

示例②

荒無人煙的貧瘠土地上，生長著一簇簇的蒲公英，它們舒展著自己的翠綠而樸素的葉子，和著荒原上的微風，輕輕歌唱。原來，快樂是如此簡單，只需一些不多的水，一點陽光，就足夠了。（《論快樂》

【靈犀一點】把“快樂”寓于自然的形象描述，巧妙引出話題和自己的主旨：什么是快樂。

示例③

生活像一條路，充滿了坎坷和艱辛，體驗則是一雙鞋，帶你踏過重重艱難險阻；生活像一條河，充滿了急流和險灘，體驗則是是一只舟，伴你渡過驚濤駭浪。（《體驗的價值》）

【靈犀一點】入題語言借助比喻，緊扣“體驗”話題，形象生動闡釋了“體驗”的內(nèi)涵，較好地提出了觀點。

示例⑷

當你置身深山老林之中，耳聽潺潺流水的時候，你的眼里是否只有窮山惡水？當你走在秋天的畫卷中，身旁紅葉美似彩霞的時候，你的眼里是否只有殘風翻卷、落葉凋零？當你與別人相處時，你是否恨不得把別人的缺點放大成為別人的全部？當你與競爭中敗下陣來的對手相向而行的時候，你是否會高昂起你的頭，打心眼里對他不屑一顧？

如果是的，那么，我要說，朋友，請你一定要學會欣賞。（一考生《請學會欣賞》）

【靈犀一點】在對景物的詩意化點染中，寫及社會生活而入題。四個排比設(shè)問句，自然亮出觀點：請學會欣賞！

示例⑸

故鄉(xiāng)的風??！請為我捎回那顆失落的心吧！

故鄉(xiāng)的雨?。≌垶槲艺一啬切┳呤У臏I水吧！

故鄉(xiāng)的云啊！請為我寄來母親癡癡守望的目光吧！

今夜，城里的月光破譯了心靈深處的傷痛，源于那張郵票在不經(jīng)意間與心靈寂寞的懷想相碰。

鄉(xiāng)思是一種距離，以思念來衡量的距離，仰或是飄拽的天空的風箏，總有一根線在遠方牽引，不論走多遠，也擺脫不了遠方深情的召喚…… （狂風沙《生命的情節(jié)》）

【靈犀一點】作者在開篇對故鄉(xiāng)的深情呼喚聲中，向我們展開他的“生命情節(jié)”。巧妙自然引出下文故鄉(xiāng)寫就他“生命情節(jié)”的深情追憶！

3、文面段落美化示例：

又是桃花開

一考生

昨夜風吹處，落英聽誰細數(shù)。

——題記

朝露曇花，咫尺天涯。多姿的桃花在我們不經(jīng)意間熱情的開放。美麗的青春年華，在我們忽略中，一點點的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。

游絲軟系飄香榭。

風不停，綠樹陰，陽光晃眼，天真藍。

一群不知天高地厚的我們，在運河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風，夾帶著幽香迎面撲來?！昂孟惆。　卑俸系谋亲幼罴?，“看！”我伸著胖乎乎的手指著前邊的一排桃樹，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風吹過，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地?！昂妹姥剑　薄班?，馬上就可以吃桃子了！”

躺在草地上，柔軟的小草撫摸著我們。“好想像桃花一樣快快長大?！薄班牛敶笕苏婧?，不要被人管，時間多得太慢了……”

此時的我們卻怎能注意到大樹旁一棵小桃樹上，桃骨朵兒正在默默開放。

風刀霜劍嚴相逼

剛步入初中的我倚在桃樹旁，天空中的白云也噙著思念輕輕拍打在樹葉上。

一次次考試的失利，升學的壓力，父母的期望像絲一樣包裹著我。

“好難過，這就是成長嗎？這就是青春嗎？好煩……”我喃喃而搖頭。

此時的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。

翠減紅衰愁殺人

這個夏天仿佛是一步步的挪過來的，但終究還是來了。畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開了。碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容悄然倩影，一朵朵紅暈在對我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對一場分別，我恍然大悟：我們的花季在我們的不經(jīng)意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西，美麗的青春年華。

又見桃花開了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉？

花季雨季，青春年華，是挽留不住的，就在現(xiàn)在，開始緊抓現(xiàn)有的年華吧，不要讓忽略的，再次成為最重要的。

【靈犀一點】本文做到了文面段落美化的“四眼”：主旨亮眼、過渡顯眼、精彩搶眼、段落順眼。開篇題記引用搜神記詞《剎那芳華曲》“昨夜風吹處，落英聽誰細數(shù)。”奠定了的傷感基調(diào)。開頭快速而又精彩入題，話題“忽略的，有時是最重要的”在“美麗的青春年華，在我們忽略中，一點點的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。”的追憶中展開。主體部分巧妙嵌入古詩句“游絲軟系飄香榭”、“風刀霜劍嚴相逼”、“翠減紅衰愁殺人”鏈接三個生活情節(jié)，過渡顯眼，精彩搶眼。最后表達了作者

“不要讓忽略的，再次成為最重要的?！痹俅魏魬掝}，升華話題。雖有“畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開了?！边@樣一個敗筆（桃花是在春天開放），由于亮點太多，也是可以原諒的！

讓淚永存，讓心永恒

窗外的雨絲綿綿的下著，帶著一種裁不斷的憂郁 ?？赡苁且驗槎盏暮?，我的心像冰霜般透徹。隨手記下短短的文字，呼出一口暖氣，那片渾濁結(jié)凍了，像是窗口上擦不去的傷痕，久久地留著…

當眼淚劃過我的心田，寂寞已經(jīng)把我吞食，我能感覺到那份永恒，來自心底的深處。

淚，是觸碰我心靈的珍珠。幾許，從夢幻中看到自己從幼稚的邊沿掠過，輕輕地徘徊，將淚揮灑。那是學習與分數(shù)的邊緣，那是教師與家長的期盼，永久的留著。是一種好煩好煩的心情，仿佛只有流淚才能彌補這一切，讓眼痛哭，讓心不服。

如果說，一陣寒風可以吹殘所有的淚水，那么，我必定要走進寒冬，任北風地襲擊，我無話可說。對于爸媽的期望，我只能不斷地努力，畢竟――我還是一片不起眼的新葉，葉脈中藏著嫩綠的淚珠。

一顆赤誠的心，不單單需要歡樂的補充，更需要眼淚的滋養(yǎng)，它――必定生根，是一株無花果樹，雖然沒有果實的甜蜜，但它很充實！

將無奈的淚珍藏，猶豫的你，會悄悄地把心賞閱，莫忘――讓真誠的淚永存，它將是永恒的開始…