中考作文

【實(shí)用】中考作文集合八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的中考作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1不會(huì)永遠(yuǎn)承受陰影,因?yàn)殛?yáng)光也有情。
——題記
“走!走!走!遲到了!完了”。我一邊大聲抱怨,一邊急急忙忙把要用的東西全都塞進(jìn)書(shū)包,叼了塊面包,騎上車,飛快駛向?qū)W校,途中遇見(jiàn)一片花海,勾起了我的記憶,讓我回憶起那寶貴的“財(cái)富”。
那是種在房子北面土地上的花,是我上學(xué)的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)的。那時(shí)候我想,房子北面無(wú)法得到陽(yáng)光的照射,花怎樣成長(zhǎng)呢?因?yàn)樾愿裨颍桓覇?wèn)其他人,只能自己想想?!八懔?!管它呢,還是想一想上次的考試吧,應(yīng)該考的不錯(cuò)吧,說(shuō)不定還會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)?!毕氲接歇?jiǎng)勵(lì),我不禁“嘿嘿”笑出聲來(lái)。事與愿違,那次考試很不理想。這不僅讓我打消了“受獎(jiǎng)勵(lì)”的想法,也狠狠地打擊了我的自信心。從學(xué)校回家的路上心情很低落,也無(wú)心欣賞房子北面開(kāi)在陰影里的花了……
回到家,爸爸媽媽知道成績(jī)后,說(shuō)了許多鼓勵(lì)我的話,并沒(méi)有責(zé)備和埋怨,我不知該如何面對(duì)這樣的他們,我的心里更難受了。
我一個(gè)人又來(lái)到那片花前,花朵并不鮮艷,花葉似乎有點(diǎn)枯黃,看起來(lái)毫無(wú)生氣,多像我此刻的心情呀!可那些花仍然用細(xì)瘦的枝,支撐著花朵,毫不服輸,我不應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神嗎?從那以后我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),勤奮苦讀,終于取得了優(yōu)異的成績(jī),達(dá)成了理想的目標(biāo)。
有一天早上,陽(yáng)光明媚,我又來(lái)到那些花前,東方墻角的一絲陽(yáng)光正好照在那些花上,原來(lái)種花人利用墻角的角度可以讓那些花兒享受到短暫的陽(yáng)光。那些花兒雖然只能依靠有限的角度吸收短暫的陽(yáng)光,但仍然可以“奮發(fā)圖強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)”。人生漫長(zhǎng),也許會(huì)經(jīng)歷挫折,有些失敗的陰影,但只要敞開(kāi)心扉讓心中注入陽(yáng)光,通過(guò)努力、堅(jiān)持、奮斗,定然會(huì)走出陰影,達(dá)到果實(shí)累累的彼岸。
中考作文 篇2第一步:凡考試作文必須審題,原因是考生要在同一環(huán)境下,作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題,就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解,把命題者的意圖讀出來(lái),把題目的各種限制審清楚,明確要我寫什么,怎么寫,寫到什么程度,真正做到全面領(lǐng)會(huì),深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。
高考作文評(píng)判明確規(guī)定,凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見(jiàn),審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。
第二步:立意,就是要作者站在時(shí)代的高度,去觀察、認(rèn)識(shí)生活,提煉主題,使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神,既反映時(shí)代,也作用于時(shí)代,跳動(dòng)時(shí)代的脈搏,推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。
文章的“意”,其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想,是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物,它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。
總之:近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我,有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握,看問(wèn)題不全面,觀點(diǎn)偏激,這個(gè)在方向要正確,必須保持內(nèi)容積極、健康、向上。
中考作文 篇3中考成績(jī)查詢,家長(zhǎng)們又開(kāi)始不淡定?!俺跞h”的家長(zhǎng)在這半年時(shí)間都備受煎熬,我做為一名直升生的家長(zhǎng)雖然逃脫了中考的煎熬,但回首曾經(jīng)的心路歷程也是跌宕起伏,如果要給我經(jīng)歷的中考定個(gè)調(diào)調(diào),我想應(yīng)該是“笑中帶淚過(guò)直升......"
曾幾何時(shí),青島二中是孩子心存向往之地,別學(xué)校,孩子從來(lái)沒(méi)考慮過(guò),尤其是58中,孩子心中的牢獄,說(shuō)起來(lái)都是避之不及。我也曾堅(jiān)定的站在孩子背后,給他寫了口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)“裸考黨,你準(zhǔn)備好了嗎?加油!”其實(shí)那時(shí)候所有的學(xué)校對(duì)我們都是個(gè)名字,我們堅(jiān)定的選擇也只是因?yàn)榍鄭u二中是人們心里最好的學(xué)校。如果沒(méi)有初辰“幫主”(就叫幫主吧,很有江湖氣勢(shì)的說(shuō))組織的那次青島一中中考政策解讀,我和孩子就真的是沿著我們認(rèn)定的目標(biāo)走下去了,現(xiàn)在也會(huì)和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣在家里坐立不安的等待明天的到來(lái)。
可命運(yùn)就是如此,那次去青島一中徹底改變了我對(duì)高中的認(rèn)知,高中不再是一個(gè)名字,我和孩子都覺(jué)得青島一中也是很好的,那時(shí)候第一次接觸到了“直升”,我開(kāi)始不那么堅(jiān)定的站在孩子背后,我開(kāi)玩笑般的問(wèn)他“可不可以試試直升?”孩子很認(rèn)真的告訴我,一中,考他也能考上,不需要直升。他很喜歡一中,確沒(méi)想過(guò)要改變他的志愿!我認(rèn)同了他的想法。那時(shí)候各個(gè)學(xué)校開(kāi)始了招生大戰(zhàn),各種講座,各種宣傳,于是我開(kāi)啟了學(xué)校考察模式。
58中直升講座是我“求”著孩子去的,那天我們坐的公交車,輾轉(zhuǎn)了1個(gè)多小時(shí),孩子坐在體育館環(huán)顧四周,問(wèn)我:“真的有必要來(lái)?”現(xiàn)在想,孩子當(dāng)時(shí)去就是賣了我個(gè)面子。然而當(dāng)他聽(tīng)完數(shù)學(xué)后,問(wèn)他還要不要聽(tīng),他說(shuō)“聽(tīng)!”,當(dāng)聽(tīng)完物理后,我問(wèn)他明天還來(lái)不來(lái),他說(shuō)“來(lái)!”第二天聽(tīng)課結(jié)束,我們?nèi)チ饲鄭u二中,這是我計(jì)劃好的,這幾周我一中、九中、五十八中都看過(guò),孩子心中向往的學(xué)校怎么能不去?我們運(yùn)氣還不壞,雖不是開(kāi)放日,說(shuō)了些好話也就把我們放進(jìn)去了,我現(xiàn)在還記得那個(gè)天氣,春暖花開(kāi),我們?cè)诙械男@溜達(dá),偶爾有返校的孩子回來(lái),畫(huà)面那么唯美,我不由自主的感慨:“還是二中好??!”孩子很平靜的回我:“也就如此!”
在等待學(xué)校的直升指標(biāo)生選拔評(píng)分結(jié)果的日子,我夜夜失眠胡思亂想,白天無(wú)心工作,每天糾結(jié)于能不能排到直升范圍,那種狀態(tài)和參加中考填報(bào)志愿如出一轍,我們的目標(biāo)是58的直升,但我不知道有多少個(gè)優(yōu)秀的孩子在我們的前面。我要感謝一下“知足常樂(lè)”,她給我計(jì)算加分,給我計(jì)算排名,給我打探和58中相關(guān)的各種信息,感謝她和我一起等待的日子,也祝賀她心想事成!
我陪孩子去58中參加了直升考試,9個(gè)孩子在學(xué)校門口約定“一個(gè)都不能少”!我聽(tīng)了想哭.....。等待考試成績(jī)的煎熬我不說(shuō)大家都懂,我甚至沒(méi)有勇氣去給孩子查成績(jī),孩子在電腦前久久不說(shuō)話,我想“完了!”孩子難過(guò)的看著我,我問(wèn)“沒(méi)過(guò)?”那時(shí)候我的聲音都是顫抖的吧?!“過(guò)了,同學(xué)有幾個(gè)沒(méi)過(guò)......,我也不想去參加明天的面試了,他們?yōu)槭裁礇](méi)過(guò)呢?我們約好了一個(gè)也不能少的啊......."
孩子順利通過(guò)了面試。后來(lái)很偶然的看到了他寫的一篇日志又一次走進(jìn)五十八中的校門,沒(méi)有了前兩次筆試面試的緊張,心中多了幾分平靜與喜悅,更有對(duì)未來(lái)的無(wú)限期盼和憧憬。在繁花盛開(kāi)的林蔭道上漫步,想到這個(gè)校園將會(huì)是我未來(lái)三年的家,將與新同學(xué)們一起度過(guò)這三年,我不由得加快了前進(jìn)的腳步…… 周圍是一張張陌生而充滿朝氣的臉龐,如同清晨初生的朝陽(yáng)那般散發(fā)著自己的光與熱,充滿這奮進(jìn)的朝氣與活力,深深的感染著我。每個(gè)同學(xué)的氣質(zhì)都是那樣的不同,每個(gè)人都有獨(dú)特的人格魅力,我感到既興奮又幸運(yùn)能成為他們中的一員。每個(gè)老師都是那樣的和藹可親,我從他們春風(fēng)般的話語(yǔ)中感受到了老師們對(duì)我們的愛(ài)護(hù)和無(wú)限期盼……
< ……此處隱藏1041個(gè)字……歲了。最值得小孩子們高興的不僅僅是在過(guò)年的時(shí)候能穿新衣,玩鞭炮,最為重要的是能夠收到大人們給的壓歲錢,收壓歲錢也可以說(shuō)是收紅包,因?yàn)榧t色象征活力、愉快與好運(yùn)。大人們派發(fā)紅包給未成年的晚輩,是表示把祝愿和好運(yùn)帶給他們。紅包里的錢多少并不重要,主要是讓孩子們開(kāi)心,其主要意義是在紅紙,因?yàn)樗笳骱眠\(yùn)。
在爆竹聲中,春節(jié)就早已過(guò)去了,但年味兒仍是揮之不去,仍給了人們無(wú)盡的回味。
中考作文 篇6中考,你好。
三年前我跨進(jìn)中學(xué)校門的那天,我們?cè)?jīng)相約,那時(shí)那刻,我的心里充滿了激動(dòng),也充滿了期待。你知道嗎?為了這次能體面地與你見(jiàn)面,三年來(lái)我精心地準(zhǔn)備看見(jiàn)面禮,不斷的裝備著自己的知識(shí)寶庫(kù)。
回想起我們相約的那天,我還是個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩,跨入中學(xué)校門,面對(duì)一張張嶄新的面孔,我沒(méi)有勇氣,也沒(méi)有動(dòng)力。就在這時(shí),我看見(jiàn)了站在高處的你,正微笑著向我招手、點(diǎn)頭,就想夢(mèng)幻中的天使一般在校園的高處迎接我。你的和藹,你的親切,讓我有一股想撲上去與你擁抱的沖動(dòng),可你笑著對(duì)我說(shuō):“朋友,我們立個(gè)約定吧,三年后,我在這里等你,我將帶你走進(jìn)更加輝煌的知識(shí)圣殿?!睆拇耍揖屠卫蔚赜涀×诉@個(gè)與你的約會(huì)。
一千多個(gè)日日夜夜,我劈波斬浪,翻山越嶺,夸獎(jiǎng)過(guò)海,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難和挫折,我的人生開(kāi)始變得崎嶇,變得蜿蜒。
記得在初一第一學(xué)期末,我遭受了巨大的挫折——我考試失敗了。知道成績(jī)的那一刻,我?guī)缀醣罎⒘?,心如刀割,像有無(wú)數(shù)條毒蛇在我身上的每一個(gè)角落里吞噬著我的身體和靈魂。眼前餓好像有迅速騰起的層層云霧講我緊緊籠罩。
失敗的烏云如同一塊巨石,吧我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我一個(gè)人靜靜地扒在桌子上,淚水嘩啦啦地直下,窗外的小雨也在淅淅瀝瀝地下著,我不知道老天爺是在為我哭泣,還是在對(duì)我嘲笑,但我知道,他很關(guān)心我。
朦朧中,我似乎聽(tīng)到了你的呼喚和告慰:“朋友,跌倒并不可怕,在哪里跌倒就應(yīng)該在哪里站起,相信自己,你一定能戰(zhàn)勝挫折的。”
頓時(shí),我的身上好像有一股暖流淌過(guò),還覺(jué)得體內(nèi)熱血沸騰,有如萬(wàn)馬奔跑,我有了無(wú)窮的力量。這時(shí),我想起了我們的約定。為了能精神抖擻的與你相見(jiàn),也為了能在你為我準(zhǔn)備的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己,我不能倒下,我要奮勇拼搏,努力前行。
升學(xué)考試的壓力,就像一根根看不見(jiàn)的鋼針,從皮膚鉆入身體深處,甚至抵達(dá)身體的每一個(gè)角落,留下一片疼痛與灼熱。時(shí)間也好像已經(jīng)被巨型抽水機(jī)抽空,再壓縮城了紙張那樣薄。緊張與害怕,就像兩顆潛伏在內(nèi)心深處的炸彈,隨時(shí)都會(huì)爆炸。但是,每當(dāng)我想起我們的約定,我就無(wú)比鎮(zhèn)定,無(wú)比從容。因?yàn)槲乙蔽溲b,朝氣蓬勃地來(lái)見(jiàn)你。
如今,我們相約見(jiàn)面的時(shí)間一天天臨近,我已昂首挺胸地踢開(kāi)了學(xué)習(xí)中的一塊塊絆腳石,斗志昂揚(yáng)的跨過(guò)了阻礙在我們相見(jiàn)道路上的一道道鴻溝。我堅(jiān)信我們的約會(huì)將充滿著愉快和歡樂(lè),充滿幸福和美好。到時(shí)我將滿懷信心地挽著你的手大步地跨進(jìn)高一級(jí)學(xué)校的大門,登上更神圣的知識(shí)殿堂。
中考作文 篇7仗著年長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),我經(jīng)常挖苦你,試圖否定你—或迫使你自我否定。但是,弟弟,如今我終于明白,別人無(wú)法否定你。
你走進(jìn)房間時(shí),我在奮筆疾書(shū)。你用稚嫩的童音叫我給你水杯,拿去消毒。我突然抱住腦袋,緊鎖眉頭,望著水杯。內(nèi)心中,猶豫,煩悶交織——這是最后一個(gè)水杯了,前兩個(gè)水杯在你手上早已變成了碎片。
想著你畢竟是弟弟,我的猶豫便打消了。“你保證不會(huì)打碎杯子?”
“你可以的。你可以的。”你開(kāi)心地捧著杯子喊道。我想起你還分不清“你”和“我”,不理解“保證”便懂了你的話?!叭グ??!?/p>
你用你最快的速度,赤腳奔向廚房,才一歲的你跑步不免搖搖晃晃,卻盡力保持杯子的平衡??斓搅?,你欲踮起腳往桌上放杯子,可惜,你提前松手了?!芭椋 蔽覈@了口氣,走出房門,看到了那一堆碎片。
弟弟,你的眼圈已紅了。但我沒(méi)有閉上我的嘴?!斑@是最后一個(gè)杯子了,還打碎?不行你就放棄!”我沒(méi)好氣地說(shuō),隨后又補(bǔ)一句。“對(duì),你消滅了六個(gè)水杯,五個(gè)碗了?!蹦銏?jiān)持著沒(méi)流下淚,只是嘴角抽動(dòng)了一下。我自顧自回屋,繼續(xù)奮筆疾書(shū)。
我從未想到,你根本沒(méi)有否定自己,到了那天晚上,你有了長(zhǎng)足進(jìn)步。
晚上,你要拿走我的新杯子。我就是有一萬(wàn)分不情愿,也架不住你的懇求。與以往不同,你摟著杯子,護(hù)在胸前,一步一步沉穩(wěn)地向前走。大約過(guò)了一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間,你用消毒了的杯子讓媽裝滿,送了過(guò)來(lái)。腳步也聽(tīng)不見(jiàn)。你輕輕推開(kāi)門。我看到那一杯滿水,不由得一陣震顫。我,把你抱起來(lái),望著你臉上因私下抽泣而成的淚痕,心里五味雜陳。驚訝,后悔,心疼……
原來(lái),別人永無(wú)法否定你!
曾經(jīng),我遭到別人的試圖否定,我敢于回?fù)?,但現(xiàn)在我卻徹底被否定。為什么?
因?yàn)槲沂チ俗孕?!我竟自我否定。弟弟啊,望你那不懼否定,敢于回?fù)舻木裼来嬗谀愕膬?nèi)心。感謝你治愈了我,弟弟!
中考作文 篇8接過(guò)試卷,首先宜將作文試題瀏覽一遍。這一瞥不過(guò)若干秒鐘,卻往往能閃現(xiàn)瞬間的思維活動(dòng),在心里留下印象。待到回過(guò)頭來(lái)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)時(shí)就不會(huì)感到陌生,更加不會(huì)發(fā)懵、發(fā)慌。要知道,情緒對(duì)于文思的發(fā)揮不是激勵(lì),便是抑制。
待到正式作文時(shí),首要一環(huán)是仔細(xì)審視題意,也就說(shuō)要弄清楚試題要求你表達(dá)什么,以及用什么形式表達(dá)。在這個(gè)問(wèn)題上要舍得花些時(shí)間,決不要以為抓緊時(shí)間就是趕快下筆。有時(shí)候匆匆下筆,到頭來(lái)越寫越疑惑,重起爐灶時(shí)間已經(jīng)不允許,最后只能帶著某種忐忑的心情結(jié)尾,其收效自然不會(huì)理想。也有一種可能是自己一路寫去,始終并未覺(jué)察領(lǐng)會(huì)題意有所偏頗,但是終究還是逃不過(guò)評(píng)卷人員的眼睛,結(jié)果成績(jī)就自然短了一截,實(shí)是可惜。
就如《我眼中的色彩》,意思是我眼睛看到的色彩,中心詞是色彩。于是你可以寫馬路上人們服飾的色彩、高樓大廈的色彩等等,這樣當(dāng)然也能寫就一篇抒情味很濃的描寫景色的記敘文。然而這樣的文章難度較大,大約也不會(huì)是命題者的初衷。所以應(yīng)當(dāng)取色彩的引申意義,即有色有彩的人物,有色有彩的事件,有色有彩的社會(huì)生活。所以應(yīng)對(duì)這道試題,其實(shí)就是寫一篇或?qū)懭嘶蛴浭碌挠洈⑽?。不過(guò)應(yīng)當(dāng)注意,試題中的色彩,是命題者提供的一種務(wù)必令人醒目愉悅的意境,也就是說(shuō)應(yīng)對(duì)者所記敘的人物與事件應(yīng)當(dāng)與之協(xié)調(diào),而不是相反。
問(wèn)題的真正難度,在于你的心胸中有沒(méi)有有色有彩的人物與事件。假如你關(guān)心生活,熱愛(ài)生活,體察與感悟你與周圍種種人物事件的關(guān)系,面對(duì)這樣的試題,只要在你記憶的倉(cāng)庫(kù)里梳理選擇,有色有彩的人物與事件定將浮現(xiàn)出來(lái)。而乞求曾經(jīng)記背過(guò)的什么名人資料、案例片段,或者臨時(shí)搜索枯腸杜撰個(gè)什么人物事件,定將縫隙畢露,無(wú)色無(wú)彩。
正式行文之前,最好編一個(gè)提綱。不求完整,不在字?jǐn)?shù),理出個(gè)頭緒,給材料編排個(gè)次序。有了這個(gè)提綱,即使時(shí)間很緊張了,行文書(shū)寫仍然可以不慌不忙。其實(shí),編寫提綱也正是寫好作文的一項(xiàng)謀篇布局工作。
考試時(shí)還是應(yīng)當(dāng)打草稿。一般考生總以為考試哪里有時(shí)間去打草稿。其實(shí)打草稿既是開(kāi)始完成作文,也是給文章的結(jié)構(gòu)布局和語(yǔ)句的精到留下一個(gè)補(bǔ)救與修飾的機(jī)會(huì),這對(duì)于提高文章的質(zhì)量決不是多余的麻煩。







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