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中考作文

時(shí)間:2025-03-17 13:40:27
實(shí)用的中考作文錦集十篇

實(shí)用的中考作文錦集十篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的中考作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

中考作文 篇1

語(yǔ)言是思維的外殼,是文章的載體。近年來(lái),隨著中考改革的深入和素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的發(fā)展,對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力和綜合素質(zhì)的測(cè)試已越來(lái)越多地受到重視。人教版語(yǔ)文教材在口語(yǔ)表達(dá)與寫作訓(xùn)練中對(duì)此也有明確要求,因而中招考試中“語(yǔ)言運(yùn)用”之類的試題有所增加,新題型不斷出現(xiàn),所占分?jǐn)?shù)比重也呈上升趨勢(shì)。

那么怎樣來(lái)復(fù)習(xí)這部分知識(shí)呢?一句話,要把握“簡(jiǎn)明、連貫、得體”這一語(yǔ)言表達(dá)的總體要求,不管題型如何變化,萬(wàn)變不離其宗。

怎樣才能做到簡(jiǎn)明呢?首先,要?jiǎng)h除多余的語(yǔ)句,避免不必要的重復(fù);其次,用代詞或指代性的短語(yǔ)替換冗長(zhǎng)的語(yǔ)句;第三,避免因表述歧義而造成的誤解。詞義一定要確定,語(yǔ)序一定要恰當(dāng),指代一定要清楚。

語(yǔ)言應(yīng)用的第二個(gè)要求就是連貫。連貫是指前后句子意思貫通,沒(méi)有阻礙。語(yǔ)言表達(dá)連貫的訓(xùn)練要注意三個(gè)方面的問(wèn)題:第一,話題和陳述的角度要保持一致;第二,句序安排要合理;第三,注意處理好語(yǔ)言的呼應(yīng)和銜接。

下面我們以溫州市中考語(yǔ)文試卷中的一道題為例,談?wù)務(wù)Z言連貫的問(wèn)題。

題目:閱讀下面這首小詩(shī),補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容,使之與一、三節(jié)保持連貫。

小時(shí)候,母愛(ài)融在乳液里,吮著它,香甜甜。

上學(xué)后,母親__________,__________,___________。

長(zhǎng)大后,母愛(ài)藏在枕頭里,枕著它,愛(ài)意綿綿。

從話題和陳述角度看,三節(jié)詩(shī)是一致的,都是歌頌?zāi)笎?ài)。從句序看,此詩(shī)依照時(shí)間順序用“小時(shí)候”、“上學(xué)后”、“長(zhǎng)大后”這種表時(shí)間的時(shí)序語(yǔ)貫穿全詩(shī),概括了詩(shī)人對(duì)母親的深深眷戀之情。詩(shī)人選取了“小時(shí)候”母親給予我的“乳液”,“長(zhǎng)大后”母親為我縫制的“枕頭”作為母愛(ài)的具體體現(xiàn),寫自己享受到母愛(ài)時(shí)的感受“香甜甜”、“愛(ài)意綿綿”。那么在補(bǔ)寫段里,我們就應(yīng)緊扣“上學(xué)后”這一特定時(shí)段,選取能夠體現(xiàn)母愛(ài)的天寒送衣,雨天送傘,精心縫制的書(shū)包,放學(xué)后桌上熱騰騰的飯菜等具體實(shí)物以及自己的切身感受來(lái)補(bǔ)寫第二段的內(nèi)容。

除了內(nèi)容上要上下呼應(yīng)連貫外,還要注意結(jié)構(gòu)上的銜接自然,語(yǔ)言上的情調(diào)一致。一、三小節(jié)在結(jié)構(gòu)形式上每節(jié)四句,長(zhǎng)短句變化調(diào)節(jié),整齊中有參差之美,補(bǔ)寫段也應(yīng)注意到節(jié)與節(jié)的均衡對(duì)稱。語(yǔ)言上,一、三節(jié)巧妙運(yùn)用了動(dòng)詞“融”、“吮”、“藏”、“枕”及形容詞“香甜甜”,“愛(ài)意綿綿”,補(bǔ)寫段也應(yīng)選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞以及表達(dá)具體感受的連綿形容詞。只有以上幾個(gè)方面都注意到了,語(yǔ)言表達(dá)才稱得上是連貫的。

得體,是語(yǔ)言表達(dá)的第三個(gè)要求。它是指根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言,這是對(duì)語(yǔ)言使用的高標(biāo)準(zhǔn)要求。要做到語(yǔ)言得體,第一要符合語(yǔ)境要求,根據(jù)不同的對(duì)象、不同的場(chǎng)合、不同的目的、不同的表達(dá)方式正確使用語(yǔ)言;第二要符合語(yǔ)體要求,要根據(jù)具體情況來(lái)確定是使用口語(yǔ)還是使用書(shū)面語(yǔ)。只要我們平時(shí)留心,加強(qiáng)訓(xùn)練,我們一定能在任何場(chǎng)合都有得體的語(yǔ)言。

語(yǔ)言的運(yùn)用是我們?nèi)粘=煌斜夭豢缮俚囊画h(huán),能夠簡(jiǎn)明、連貫、得體地表達(dá)我們的見(jiàn)解,不僅是中招考試的要求,更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以,我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練。

中考作文 篇2

登上舞臺(tái),他們宣告:“我是歌手?!边@是一次人生的回歸,也是一次生命的超越。晨起梳洗,我們默念:“我是學(xué)生。”這是一種自我的確認(rèn),也是一種成長(zhǎng)的態(tài)度。

學(xué)生,學(xué)習(xí)之人也。然“學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵,不知從何時(shí)起,已經(jīng)窄化為讀書(shū)與作業(yè)。整理書(shū)包,日常家務(wù),竟由父母包辦。上課讀書(shū),放學(xué)作業(yè),我們正成為四體不勤、五谷不分的孔門弟子。

我們親近書(shū)本,卻遠(yuǎn)離了自然。我懷念那些上古的先民,他們?cè)谏趾筒莸厣匣问?,抓白蟻、采野果、挖洋蔥、追兔子,見(jiàn)機(jī)行事,有啥吃啥,喝著風(fēng)就長(zhǎng)大了。他們采集的不只是食物,同時(shí)還有原生的知識(shí)。他們仔細(xì)觀察樹(shù)木的枝葉,了解每種植物的生長(zhǎng)模式,找出果實(shí)、蜂窩和鳥(niǎo)巢。他們掌握了每種動(dòng)物的生活習(xí)性,學(xué)會(huì)了聽(tīng)草叢中最細(xì)微的聲響,知道里面是不是躲著一條蛇。他們總是以最省力、最安靜的方式行動(dòng),也知道怎樣坐、怎樣走、怎樣跑才能最靈活、最有效率。他們不斷以各種方式活動(dòng)自己的身體,讓他們就像馬拉松選手一樣精C。就算我們練習(xí)再多年的瑜伽或太極,也不可能像他們的身體一樣靈敏。

自然是一本神奇的天書(shū),期待著我們從它那里汲取智慧并得到滋養(yǎng)。社會(huì)是一本無(wú)字的大書(shū),讓沈從文先生念念不忘。

少年沈從文,常常逃學(xué)。逃學(xué)路上,看一個(gè)老人戴了極大的眼鏡低下頭來(lái)在那里磨針,看皮靴店大胖子皮匠天熱時(shí)腆出一個(gè)大而黑的肚皮(上面有一撮毛)用夾板上鞋,看剃頭鋪一個(gè)人呆呆的在那里讓剃頭師傅刮臉,看豆腐作坊里小腰白齒頭包花帕的苗婦人用放光的紅銅勺舀取豆?jié){,看屠戶肉案桌上那些新鮮豬肉砍碎時(shí)尚在跳動(dòng)不止的模樣。沈老說(shuō):“我就歡喜看那些東西,一面看一面明白了許多事情?!背丝?,沈從文還到處去聞死蛇的氣味、腐草的氣味、屠戶身上的氣味、燒碗處土窯被雨以后放出的氣味。他還去聽(tīng)蝙蝠的聲音、一只黃牛當(dāng)屠戶把刀進(jìn)它喉中時(shí)嘆息的聲音、藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲、黑暗中魚(yú)在水面撥刺的微聲。“生活中充滿了疑問(wèn)題,都得自己去找尋解答?!鄙驈奈氖沁@樣做的。

我不敢說(shuō)是逃學(xué)造就了這個(gè)偉大的作家,但我可以說(shuō)沈從文之所以能成為偉大的作家,與他少年的逃學(xué)經(jīng)歷有著極大的關(guān)系。因?yàn)?,他在人生的早期從社?huì)這本無(wú)字的大書(shū)里獲得了直接的經(jīng)驗(yàn),煉就了敏銳的觀察力與感知力。

讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。我羨慕那些負(fù)笈遠(yuǎn)游的古代學(xué)生,他們?cè)谧中信c山路間自由穿梭。我羨慕那些出走與流浪的唐代詩(shī)人,他們用腳在祖國(guó)的大地上寫下了動(dòng)人的詩(shī)行。

我是學(xué)生,終其一生,我也要策劃一場(chǎng)逃離,無(wú)論成行與否。

中考作文 篇3

一天晚上,我睡得正熟。當(dāng)時(shí)鐘指向十二點(diǎn)時(shí),我忽然感覺(jué)自己輕飄飄地,仿佛來(lái)到了仙境。

睜開(kāi)眼睛一看,“哇!”這里真是太美了!空氣中彌漫著奇異的花草香,呼吸著這樣的空氣,人會(huì)不由自主地清醒了許多。再向四周看去,我的前面有一間小木屋,古色古香、十分迷人。我的右邊有一條小溪,清澈見(jiàn)底、彎彎曲曲……我慢慢坐起來(lái),這里原來(lái)還是一個(gè)一望無(wú)際的大草原,草原上有一群綿羊,一棵大樹(shù)下,坐著一個(gè)迷人的牧羊姑娘,嘴里正吹著一個(gè)竹笛,沖我微笑。我向她走過(guò)去,跟著她回到小木屋。當(dāng)然,也趕回了她的羊兒們!

屋里的家具擺放整齊,都像是具有收藏價(jià)值的古董。那姑娘依舊微笑著,輕輕對(duì)我說(shuō):“這些都是無(wú)價(jià)之寶,你想要嗎?你可要自己隨意選一件帶回家,算是我送你的禮物。我們這里的大草原是一般人找不到的地方。每一萬(wàn)年的那天晚上十二點(diǎn),才會(huì)有一個(gè)人來(lái)到我們這兒?!闭f(shuō)著,她 ……此處隱藏2748個(gè)字……大,它們也要去征服,不是因?yàn)樗鼈儾蛔粤苛?,而是心中那不變的,?jiān)持不懈的,永無(wú)止境的心,那顆不懼的無(wú)畏之心。

現(xiàn)在遇到困難又何妨,古有越王勾踐臥薪嘗膽,韓信胯下之辱,身邊又有柳樹(shù)逆天改命,那現(xiàn)在就有我,我們?nèi)旰翱嘧x,奮戰(zhàn)中考。就讓我們?cè)谶@之后的怒吼聲和明珠的降落之中,展現(xiàn)出我們的決心、我們的意志和那無(wú)可阻擋的力量吧!

中考作文 篇6

雨滴告別白云,你認(rèn)為它會(huì)孤寂?不,它在追求屬于自己的江河。

鳥(niǎo)兒告別蔭庇,你認(rèn)為它會(huì)受傷?不,它在追求屬于自己的天地。

石子告別山林,你認(rèn)為它會(huì)迷路?不,它在追求屬于自己的高山。

萬(wàn)物都在嘗試告別,因?yàn)樗鼈兌加凶约旱淖非?,他們自己知道:告別,是一種膽魄。

諸葛亮在隆中深居簡(jiǎn)出,他以躬耕為樂(lè),吟唱為趣。他無(wú)意于天下諸侯之紛爭(zhēng),卻又憂心于天下黎民百姓。他把自己與管仲樂(lè)毅相比,可見(jiàn)他有出將入相之志,我相信,就算沒(méi)有劉玄德的三顧茅廬,諸葛亮遲早也會(huì)登門來(lái)一個(gè)孔明自薦。因此,諸葛亮告別隆中的安逸生活,投身艱苦卓絕的政治斗爭(zhēng),這一個(gè)選擇,不失為一種膽魄。

陶淵明身為朝廷官員,但他卻十分厭棄官場(chǎng)黑暗、追名奪利的現(xiàn)象,絲毫不被濁氣污染。他愿衷心百姓,不為幾斗米而折腰,因此他棄官隱居,放棄了所謂的功名利祿、榮華富貴。他有自己不同于巨人的追求——“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”。他告別權(quán)利富貴,告別世俗,投身于美好自然山水,這絕對(duì)是一種膽魄。

魯迅投身醫(yī)學(xué),希望通過(guò)治病來(lái)挽救中國(guó)人民的性命,但他后來(lái)發(fā)現(xiàn)存在于中國(guó)人身上的,不僅是身體的疾病,更是心靈和思想上的`麻木。因此他棄醫(yī)從文,把筆桿當(dāng)作武器,掃除中國(guó)人心靈的疾病。他“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”的豪邁氣節(jié)從筆尖向外四射。他有自己的追求——振興中華。他告別自己衷愛(ài)的醫(yī)學(xué),走上了救贖人們心靈的文學(xué)之路,這無(wú)疑是一種膽魄。

雨滴告別白云,可能面對(duì)寂寥;鳥(niǎo)兒告別蔭庇;可能面對(duì)風(fēng)雨;石子告別山林,可能面對(duì)險(xiǎn)阻,但它們都有自己的信念,因此他們選擇告別,懷著自己的膽魄,向自己的舞臺(tái)出發(fā),踏上成功的征程。

中考作文 篇7

當(dāng)獨(dú)自在幽靜的田野上散步時(shí),看到那大片大片的綠草地,你要知道,尋陽(yáng)朱自清的綠草剛從泥土中鉆出來(lái)的,軟軟的綿綿的綠草;當(dāng)你獨(dú)自一人或邀幾位朋友,倘佯在幽靜的山林中時(shí),忽然聽(tīng)到幾聲啁啾的鳥(niǎo)鳴,你要知道,那是杜甫的黃鸝,“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的黃鸝;當(dāng)你心煩意亂獨(dú)自在湖邊彷徨時(shí),忽聞春潮涌蕩,你要知道,那是施特勞斯的春潮,藍(lán)色多瑙河之波……

這是在幽靜中感到的美,是幽靜中的美。

盡管我是一個(gè)熱烈而又充滿朝氣的男子漢,但我卻喜歡幽靜,喜歡在幽靜中感受那種獨(dú)特的美。

當(dāng)你獲取成功,驕傲而忘乎所以時(shí),不妨找一個(gè)幽靜的地方,提醒一下自己,“驕兵必?cái) 卑?;?dāng)你心灰意冷,歷經(jīng)困苦仍沒(méi)到達(dá)成功彼岸時(shí),不妨找一個(gè)幽靜的地方,讓自己明白,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能見(jiàn)彩虹”呢?當(dāng)你碌碌無(wú)為,虛度年華時(shí),也不妨找一個(gè)幽靜的夜晚,聽(tīng)一聽(tīng)時(shí)鐘那“嘀噠”的響聲,讓自己懂得,“白了少年頭,空悲切”。

這是蘊(yùn)藏在幽靜的美,我對(duì)她是那么的迷戀,我不懈地追尋著。

大漠孤煙,長(zhǎng)河落日,這是一種蘊(yùn)含在幽靜中的一種壯觀的美。

站在幽靜的鄉(xiāng)村河岸上,忽然一只春燕掠過(guò)水面,給平靜的河面留下了些許的漣漪,是幽靜中的美。

獨(dú)自一人,孤舟蓑笠,釣取“寒江之雪”,又是幽靜中的一種閑適和恬淡,是一種不可言語(yǔ)的美。

薄暮時(shí)分,荷鋤而歸的農(nóng)人和黃牛那幾聲“哞哞”的叫聲,是幽靜中的美。

幽靜的深秋之夜,聽(tīng)石板橋上的微弱的馬車之聲,是一種返樸歸真、古樸的美。

啊!幽美無(wú)處不在,只要你用心去追求。

幽美是最為樸實(shí)、感人的美!

中考作文 篇8

讓淚永存,讓心永恒

窗外的雨絲綿綿的下著,帶著一種裁不斷的憂郁 。可能是因?yàn)槎盏暮?,我的心像冰霜般透徹。隨手記下短短的文字,呼出一口暖氣,那片渾濁結(jié)凍了,像是窗口上擦不去的傷痕,久久地留著…

當(dāng)眼淚劃過(guò)我的心田,寂寞已經(jīng)把我吞食,我能感覺(jué)到那份永恒,來(lái)自心底的深處。

淚,是觸碰我心靈的珍珠。幾許,從夢(mèng)幻中看到自己從幼稚的邊沿掠過(guò),輕輕地徘徊,將淚揮灑。那是學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)的邊緣,那是教師與家長(zhǎng)的期盼,永久的留著。是一種好煩好煩的心情,仿佛只有流淚才能彌補(bǔ)這一切,讓眼痛哭,讓心不服。

如果說(shuō),一陣寒風(fēng)可以吹殘所有的淚水,那么,我必定要走進(jìn)寒冬,任北風(fēng)地襲擊,我無(wú)話可說(shuō)。對(duì)于爸媽的期望,我只能不斷地努力,畢竟――我還是一片不起眼的新葉,葉脈中藏著嫩綠的淚珠。

一顆赤誠(chéng)的心,不單單需要?dú)g樂(lè)的補(bǔ)充,更需要眼淚的滋養(yǎng),它――必定生根,是一株無(wú)花果樹(shù),雖然沒(méi)有果實(shí)的甜蜜,但它很充實(shí)!

將無(wú)奈的淚珍藏,猶豫的你,會(huì)悄悄地把心賞閱,莫忘――讓真誠(chéng)的淚永存,它將是永恒的開(kāi)始…

中考作文 篇9

人生彎彎曲曲水,世事重重疊疊山;

詩(shī)文奇奇麗麗美,待我認(rèn)認(rèn)真真游。

“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?”漫步在林黛玉的詩(shī)歌里,讀到的是“口齒噙香對(duì)月吟”的萋美;悟到的是“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的絕望,看到的是“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)”的愁怨。

(廈門市中考滿分作文《漫步在詩(shī)歌王國(guó)中》)

【眉心飛語(yǔ)】善用修辭,展現(xiàn)語(yǔ)言的靈動(dòng)美。文章中巧妙的引用古詩(shī)已給文章增添了許多詩(shī)的意蘊(yùn),而開(kāi)頭作者仿照古詩(shī)所寫的句子,既貼切形象,符合文意,又彰顯了作者深厚的文學(xué)功底,讓一般考生望塵莫及。對(duì)仗加上精彩的引用,給文章?tīng)I(yíng)造了一種朦朧,一種詩(shī)意,一種靈動(dòng)。讀后,滿口余香。這樣的語(yǔ)言,閱卷老師能不打高分?

中考作文 篇10

“離中考還有一百天”看著后黑板墻上那鮮明的幾個(gè)大字,我不由得感覺(jué)壓力山大,只剩下一百天了,而我的成績(jī)卻還是如此。

我沿著成績(jī)單一路尋找下去,在中下位置才發(fā)現(xiàn)我自己的名字。

放學(xué)回家,我頹廢地將書(shū)包一把扔在沙發(fā)上,坐在自己的書(shū)桌前,嚎啕大哭,我還記得初二時(shí)我給自己定下的目標(biāo),年級(jí)前十啊,如今名次卻一降再降,甚至連年級(jí)前一百都沒(méi)有到。

這時(shí)媽媽推開(kāi)了我的房門,輕輕的說(shuō):“壇兒,怎么了?”見(jiàn)我沒(méi)有回應(yīng),媽媽繼續(xù)說(shuō):“名次的事情我已經(jīng)知道了,你們老師也找我談過(guò)了,不過(guò)離中考還有一百天,只要你利用好這一百天的時(shí)間,臨時(shí)抱佛腳,好好學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈的學(xué),那你就算考差了,媽媽也不會(huì)怪你的?!蔽曳路鹈靼琢耸裁?,擦干了淚水,從書(shū)包里拿出新買的練習(xí)冊(cè),認(rèn)真做題。

媽媽欣慰的笑了笑,為我關(guān)好房門,題很多,而我卻大部分都不會(huì)做,我不由得感覺(jué)有些懊惱,恨自己為什么上課沒(méi)有好好聽(tīng)講,恨自己為什么之前不好好學(xué)習(xí),我又想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話,便一個(gè)一個(gè)的從答案里面找解析,爭(zhēng)取能弄懂。

還剩下65天…

實(shí)驗(yàn)中考…

還剩下32天

體育中考…

還剩下0天…

我沖爸爸媽媽揮了揮手,帶著自信的笑容,走進(jìn)了考場(chǎng)…

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