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中考作文

時(shí)間:2025-03-16 09:48:28
中考作文集錦4篇

中考作文集錦4篇

在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的中考作文5篇,歡迎大家分享。

中考作文 篇1

隨筆和其他文體有所不同,它沒有正襟危坐、一本正經(jīng)的作文架勢(shì),其文思常常如“風(fēng)吹林響,泉激石鳴”,即興而生,隨意而發(fā),不求自得;其行文如汩汩山泉,順勢(shì)而下,意到筆隨;其題材可大可小,其篇幅可長(zhǎng)可短,完全發(fā)乎自然。但隨筆看似隨意,實(shí)則費(fèi)心,它往往從生活中和書本上隨處得題,信手拈來,借題生發(fā)。它的視野比較開闊,談天說地中

傳達(dá)出深刻獨(dú)到的人生體驗(yàn),左右逢源中表現(xiàn)出淵博的知識(shí),它的思路不拘泥于一點(diǎn)靜止不動(dòng),而是如行云流水般通達(dá)酣暢。當(dāng)然,中學(xué)生的隨筆寫作與作家們的隨筆創(chuàng)作在深度、廣度、厚度上有所不同,但在寫作本質(zhì)上并沒有什么不同,即隨意、自由、小巧、雅致、雋永,貴在寫出自己的真情,顯出自己的性靈,給讀者“一點(diǎn)清涼”、“一點(diǎn)寧靜”、“一點(diǎn)感動(dòng)”、“一點(diǎn)啟迪”,真正做到“我手寫我心”。

中學(xué)生怎樣才能寫好隨筆呢?筆者認(rèn)為,應(yīng)該做到以下四個(gè)方面:

一、敏感

現(xiàn)代社會(huì),日新月異,生活的變化,心態(tài)的波動(dòng),喜怒哀樂,千姿百態(tài)。敏感的、善于觀察和感悟的學(xué)生,會(huì)抓住生活中的一段經(jīng)歷、一絲感觸、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一點(diǎn)糾葛、一個(gè)插曲、一場(chǎng)夢(mèng)幻,自然界的一叢草木、一塊山石、一朵鮮花、一片雪花、一只飛鳥、一場(chǎng)雨雪、一顆流星,也可以是一個(gè)畫面、一種意境、一個(gè)人物,甚至是偶爾聽到的幾句對(duì)話,以及從生活平面飛躍的一點(diǎn)浮想,都可能心有所動(dòng),激

發(fā)情感,產(chǎn)生思想。所謂“靈犀一動(dòng),心有所感”,“乘興走筆,倚馬可待”,說的就是這種情景。細(xì)小、片斷、零散、平凡的事物,常常容易被學(xué)生忽視,偶爾獲得的新鮮感受、情思火花又稍縱即逝,學(xué)生沒有靈敏的感覺,沒有沉思的心靈。就可能失之交臂。所以,學(xué)生要有一顆敏感的心,敏銳地抓住偶爾得來、稍縱即逝的對(duì)話、動(dòng)作、場(chǎng)面、情思、感受,把它寫出來,寫得別具意味,引人人勝,令人回味。

二、真實(shí)

余秋雨說:“散文是一種不帶什么表演意識(shí)的直白坦示,在散文中的任何矯情、空泛、玩弄比在其他文體中更讓人難受?!薄吧⑽淖鳛橐环N文體的自立首先是一種心態(tài)的自立?!边@段話啟發(fā)我們,隨筆最擅長(zhǎng)的是以一顆真誠(chéng)的心。抒寫自己在生活中的所見所聞所思所感?!拔沂謱懳倚摹?,這顆心。應(yīng)該是一顆真實(shí)的心靈,不矯揉,不做作,更不能虛偽。應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生不拘一格,隨心而寫,尚真忌偽,無論是敘述描寫,還是抒情議論,都要真實(shí)地反映自我的觀察,自我的認(rèn)識(shí),自我的評(píng)價(jià),摒棄虛情假意,反對(duì)刻意為文。真實(shí)再現(xiàn),真切流露,真情表達(dá),純凈自然,出于天籟。從某種意義說,隨筆就是作者與自己心靈的真誠(chéng)對(duì)話,就是真摯地向讀者袒露自己的靈魂,絕無矯飾。

三、有昧

隨筆作為一種自由的文體,應(yīng)該努力寫出一些意味,因情而動(dòng),依實(shí)寫來,聯(lián)類生發(fā),議論風(fēng)生,聯(lián)想升華,率性而作,涉筆成趣,從而表現(xiàn)了一種認(rèn)識(shí),一種體驗(yàn),一種感情,一種咀嚼,形成一種情景理相生、含蓄蘊(yùn)藉的意向空間,呈現(xiàn)出意蘊(yùn)、情致、理趣,空靈中有實(shí),飄逸中有根,柔媚中有骨,或以事感人,或以情動(dòng)人,或以思想啟迪人,以智慧愉悅?cè)?,才能有意味,才能意味深長(zhǎng)。當(dāng)然,這一切不需要長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備,也不需要反復(fù)醞釀,正如陸游所說:“文章本天成,妙手偶得之。”不需要刻意追求,偶爾得之即可。四、靈活

隨筆在構(gòu)思上具有零散性、發(fā)散性、隨機(jī)性,學(xué)生面對(duì)一物之微、一時(shí)之得,生發(fā)出豐富的聯(lián)想和想象,比物連類,上下串聯(lián),一氣貫注,敷衍成篇。在表達(dá)方式上,可再現(xiàn)一個(gè)小場(chǎng)景,可記敘一個(gè)小事情,可描寫一個(gè)鮮明的人物,可抒發(fā)一種動(dòng)人的情感,可表達(dá)一種獨(dú)特的感悟。在風(fēng)格上,可樸實(shí)清秀,可雄渾剛勁,可瀟灑俊逸,可峭利冷峻,可沖淡平和。可空靈溫婉,可娟秀纖巧,可充滿鄉(xiāng)野之氣,可洋溢都市風(fēng)情,可莊可諧,豐富多彩。在篇幅上,長(zhǎng)短不拘,長(zhǎng)的可達(dá)千字,短的百字左右,隨表意的需要而定,一般以短章小制為主。

隨筆的隨意、自由為學(xué)生的寫作提供了廣闊的空間,但也要防止兩種可能出現(xiàn)的問題:一是立意的粗俗,層次低,隨心所欲,缺少思辨,思想觀點(diǎn)偏頗,總是著眼于個(gè)人得失,局限于個(gè)人小天地,肆意發(fā)揮個(gè)人的不健康情感;二是用筆的粗糙,結(jié)構(gòu)安排、技巧運(yùn)用、語言表達(dá)上不講究,缺少審美眼光,泛泛道來,寒傖淺陋,面目可憎。為此,需要引導(dǎo)學(xué)生立意高遠(yuǎn),追求情趣理趣,生動(dòng)、形象、自然、鮮活、豐富、精美,富于文采。

真切而不沉重,輕靈而不空泛,自然而有品位,恬淡而有趣味,應(yīng)該是中學(xué)生隨筆寫作追求的目標(biāo)。

中考作文 篇2

她似是也發(fā)現(xiàn)了我,轉(zhuǎn)過頭來輕輕一頷首,報(bào)以真切的一笑。那是最為動(dòng)人的笑,兩片輕抿的嘴唇在笑,盛著水的眸子在笑,連那腮上的梨渦也在笑。

那種純潔美好,便是最為無瑕的璞玉也無法比擬。

是了,就是這樣的笑,縈系在心頭,無法抹去。就是這樣的笑,給予了我溫暖,讓我足以望見一片春暖花開。她像是一只飛鳥,天空沒留下她的痕跡,但她真的飛過。

忽的,想到一句話:

身是菩提樹,心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭,勿使惹塵埃。

原來,離別并不是一件悲傷的事情,只要我們把心放開,放寬,原來一切可以是那么美好。

雖不相識(shí),卻已相知。那淡淡的一莞爾,那嵌著梨渦的微笑,那宛若霓虹般的粲然,已成為我心中最美的印象。

窗外依舊天藍(lán)柳綠,美艷的花兒灼灼地炫耀著美麗。

一切感知都被放大了,手表上的秒針在嗒嗒地跳躍,有些像跳舞,醉醺醺的舞步。又浮現(xiàn)出她那時(shí)的模樣,暖心。

時(shí)光的薄霧中,我又看到了那朵花,閃著露珠在晨光中微笑,溫暖如初……

【教師評(píng)點(diǎn)】

文章小作者巧妙地選取了記憶中“機(jī)場(chǎng)送行”邂逅的微笑鏡頭,用極其細(xì)膩的文墨把這一笑容描繪得生動(dòng)而精彩。而正是這一陌生人的微笑,讓作者心中生出無限暖意。文章多處化用古詩詞,將自然環(huán)境與心理變化巧妙結(jié)合,既有濃墨重彩的描寫,又有簡(jiǎn)筆勾勒的精妙,實(shí)在令人贊嘆!

中考作文 篇3

望著鏡子前脆弱而狼狽的自己,眼睛像浮著的雞蛋。

這幾年,我一天天一月月頑強(qiáng)地抵抗著,小心翼翼的守衛(wèi)著自己那點(diǎn)愚蠢的自尊。

不是我不喜歡說話,只是我不喜歡回答。今天又得罪了人,剛好被逮到。正目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機(jī)。“快去睡覺!”不理?!翱烊?!”“不……”黑暗而兇狠的五指向我飛來。這就是傳說中的五指山?沒等我反映過來,它已重重的壓向了我。

惡狠狠的望著正舉起手來打我的老爸,我把眼睛瞪的老大,生怕眼淚落了下來。眼眶都脹疼了,可就是不哭,因?yàn)樵凇皵橙恕泵媲翱?,就徹底的輸了。滿眼閃爍的星星,刺眼而又混亂。他忍了好幾年,此刻就像火山噴發(fā)似的涌來。我想躲,可是已經(jīng)晚了。算了,讓他發(fā)泄吧!我坐在那一動(dòng)不動(dòng)。

他一看,更火了,一不做二不休,他的手在我臉上不停的扇動(dòng)?!白屇悴豢?!你讀了十幾年的書一點(diǎn)知識(shí)都沒學(xué)到嗎?一點(diǎn)教養(yǎng)也沒有!平時(shí)舍不得打你,要星星給月亮,現(xiàn)在都不好好說話了,叫你不哭……”我不哭,因?yàn)檠蹨I改變不了事實(shí),只能淹沒我自己。但是,終于抵擋不住那只忍了多年而長(zhǎng)滿老繭的手,我戰(zhàn)敗沙場(chǎng),雙眼緊閉,不想看到那張兇惡的臉,但眼角的淚花映照著周圍的燈光,很黑很暗。那燈光隨著老爸的呵斥聲嚇的搖晃起來。

見我不動(dòng)也不跑,連媽媽也動(dòng)手打起了我,攥著我的頭發(fā),又打我的臉。哎呀,男女混合雙打?!翱烊ニ?!再不睡,拿你爸皮帶抽!”我戰(zhàn)死沙場(chǎng),被帶回“家鄉(xiāng)”。

好難過,連被子也被我的哭泣聲帶動(dòng)起來,隨著我的哭聲一抖一抖。早上起來,便看見那壯觀的一幕。

臉上那幾個(gè)指頭印和幾塊“胎記”在我臉上舞動(dòng)著。

那閃亮的巴掌,到底是誰的過錯(cuò)?

中考作文 篇4

菁菁校園

步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀,在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活,這里記錄著我們充滿活力的歲月。它,便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實(shí)的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán),攻克難關(guān),當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí),同學(xué)們都笑了,仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好:“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數(shù)年,今將試鋒芒……”這樣的.豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增?!爸跽咭病?、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力,微笑著向我們走來。

中午,同學(xué)們說說笑笑,教室里一派生機(jī)。可那一天,我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂,為了這份愛,我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的,一定會(huì)!因?yàn)槲覀兊幕盍蛺蹠?huì)創(chuàng)造奇跡!

有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告,一名男孩問:“大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣,過了片刻,我說:“追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了,臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了,為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼,有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點(diǎn)一線的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫下它,寫下這充滿活力的歲月,寫下我們難以忘記的校園故事。

點(diǎn)評(píng):小對(duì)于“活力”的詮釋不是簡(jiǎn)單的笑和鬧,而是有沉思、有眼淚、也有成長(zhǎng)的感悟。雖然筆下所描述的不是初中生活的全部,但才華橫溢的宋詞填寫、師生之間誠(chéng)摯的情感以及面對(duì)低年級(jí)同學(xué)的人生思索,無不是的獨(dú)特體驗(yàn),正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的校園情節(jié)表現(xiàn)出了中學(xué)生充滿青春活力,不斷成長(zhǎng)的豐富經(jīng)歷。小的語言也可圈可點(diǎn),充溢著“青春放歌的朝氣”。

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