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初中生作文

時(shí)間:2025-01-06 11:03:13
有關(guān)初中生作文合集6篇

有關(guān)初中生作文合集6篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的初中生作文6篇,歡迎大家分享。

初中生作文 篇1

炎熱的暑假就要來(lái)到了,我的心情也變的越來(lái)越興奮,,終于要放暑假了,我終于要解放了,我親愛(ài)的暑假,我來(lái)了!

考完期末大考,我走出考場(chǎng),考試結(jié)束,回到家,不去回想考試的情況,只是對(duì)媽媽嚷著:“我要玩電腦!”全然不顧學(xué)習(xí)和讀書(shū),只是顧著玩就行了,學(xué)習(xí)了那么久,終于有讓我們玩的時(shí)候了,我那么的努力學(xué)習(xí),就是暑假給我一份精神上的支持人,我就是因?yàn)槭罴俨拍敲磁W(xué)習(xí)的。暑假就是讓我玩的嘛!

玩過(guò)幾天后,我就要收斂一下自己,我沒(méi)有沉醉在電腦游戲中,而是適當(dāng)?shù)耐瓿梢恍〔糠值淖鳂I(yè),這樣就不會(huì)為在暑假結(jié)束的時(shí)候還沒(méi)有完成暑假作業(yè)而苦惱了。暑假是要玩,可是如果不完成作業(yè),暑假又怎么能玩的開(kāi)心呢?

暑假有整整兩個(gè)月的時(shí)間,我可不會(huì)整天待在家中只是吃喝拉撒睡,如果一個(gè)人整個(gè)暑假都待在家中看電視,吃冰棍,那么這只能是一個(gè)安逸的暑假,卻不是一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假,暑假里我肯定會(huì)和爸爸媽媽去旅游,看看這大千世界,去看世博會(huì),領(lǐng)略世界科技的先進(jìn)和感受各個(gè)國(guó)家的歷史文化。

放暑假了,由于有兩個(gè)月時(shí)間,再加上天氣的炎熱,我開(kāi)始變得非常懶散,什么事也不想干,只想看電視,睡午覺(jué),字也不會(huì)寫(xiě)了,手像僵掉了一樣,寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭的,總是寫(xiě)不好,做作業(yè)能堅(jiān)持持的時(shí)間也越來(lái)越少,總是剛坐到寫(xiě)字臺(tái)前,就想著去看電視了但是為了以后的快活,我堅(jiān)持把作業(yè)做好了。

初中生作文 篇2

誠(chéng)信是老師常談的話(huà)題,今天我們班上發(fā)生了一件有關(guān)誠(chéng)信的事情。

在數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師拿出了第三單元試卷準(zhǔn)備發(fā)試卷。那時(shí)我的心情十分緊張。老師叫到我的名字說(shuō):周梁雨,98分。這個(gè)成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是我考過(guò)最高的成績(jī)。我興高采烈地坐在位子上認(rèn)真的聽(tīng)老師講評(píng)試卷。當(dāng)老師講到一題計(jì)算題,我的喜悅怎么也找不到。怎么辦?因?yàn)槲疫@題我做錯(cuò)了。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)在這道題上丟的2分暗暗叫苦時(shí),和他們答案一樣的我卻坐在這里獨(dú)自高興。怎么辦?去改分?當(dāng)改分這個(gè)念頭出現(xiàn)隨即我突然想到誠(chéng)信兩個(gè)字。這時(shí),我想:反正沒(méi)有人知道,如果去掉2分,我就是第4名了。我在座位坐了很長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)后,伴隨著下課的的鈴聲,我來(lái)到了林老師面前,最后看了一眼98分?!袄蠋熯@題我錯(cuò)了?!蔽覍?duì)老師說(shuō),“應(yīng)該減掉兩分”老師用詫異的眼神望著我:“別人都來(lái)找我要分,你卻來(lái)扣分,真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子”說(shuō)著扣了我2分,98一下變成了96。

我坐在座位上,望著這96分,我雖然沒(méi)考上第三名,但是我收獲了比任何東西都珍貴的`誠(chéng)信?;丶液?,我把整件事的來(lái)龍去脈告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶洫?jiǎng)了我,說(shuō)我是誠(chéng)實(shí)的好孩子。

初中生作文 篇3

初中生活是豐富多彩的,但在豐富中缺少了多彩斑斕;初中生活是清新的,但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧;初中生活是快樂(lè)的,但在快樂(lè)中也蘊(yùn)含著許多憂(yōu)愁和思緒??偟膩?lái)說(shuō),初中生活就像一杯香濃的咖啡,香甜中卻隱藏著說(shuō)不清的苦澀。

初中生活是豐富多彩的,但在豐富中缺少了多彩斑斕;初中生活是清新的,但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧;初中生活是快樂(lè)的,但在快樂(lè)中也蘊(yùn)含著許多憂(yōu)愁和思緒??偟膩?lái)說(shuō),初中生活就像一杯香濃的咖啡,香甜中卻隱藏著說(shuō)不清的苦澀。

“叮鈴鈴”,下課了,同學(xué)們?cè)俨幌裥W(xué)那樣,一窩蜂的涌出教室,自從升入初中,同學(xué)們就仿佛都變了一個(gè)人似的,操場(chǎng)是再也看不到我們歡快、充滿(mǎn)童稚的身影,一個(gè)個(gè)都坐在教室里,唯恐自己比別人少做一道題。

面對(duì)一科科堆積如山的作業(yè),我們顯得那樣沉著、老練,從不放棄們一分鐘可以利用的時(shí)間。我們沒(méi)有任何遠(yuǎn)大的抱負(fù),而只是想著完成屬于自己的“作業(yè)”。心中只有一個(gè)念頭:就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。

隨著年齡的增長(zhǎng),我們漸漸成熟了,沒(méi)有任何的依賴(lài)心,都渴望著自主。似乎對(duì)什么事都“事不關(guān)己,高高掛起”,除了孤獨(dú),還是孤獨(dú)。

每天上學(xué)路上只有一個(gè)念頭:就是這條路向前直走的十字路口有一棟樓,樓里有一個(gè)空位置在等我,桌上有堆積如山的作業(yè)在等我。仿佛生活中的一切都失去了光彩,變得黯淡無(wú)光。兒時(shí),見(jiàn)一螞蟻都要好好玩弄一番,而現(xiàn)在卻已十分司空見(jiàn)慣了。面對(duì)著五彩繽紛的世界也毫無(wú)感覺(jué)。

如果說(shuō),長(zhǎng)大了,必然會(huì)孤獨(dú)、零落、憂(yōu)慮、毫無(wú)情趣,那我寧愿放棄成熟。作文

初中生作文 篇4

皓月當(dāng)空的月圓之夜,看到了一張圖片,一張日本探月衛(wèi)星“月亮女神”號(hào)在距離月球100公里處,用高清晰度攝像機(jī),拍攝下來(lái)的月球表面立體圖片。同一對(duì)象,因距離不同,給人的視覺(jué)形象和心里感受,竟是相差如此巨大,“距離”兩個(gè)字,如此突兀地呈現(xiàn)在我的眼前。

頭頂上的那一輪明月,皎潔、明亮,散發(fā)著冷冷的清輝。帶著一雙迷惑的肉眼,穿越30萬(wàn)公里的時(shí)空距離,我走進(jìn)了一個(gè)迷幻的世界。靜謐夜晚隱隱飄來(lái)的淡淡幽香,那是月中吳剛砍動(dòng)桂花樹(shù)時(shí)搖曳出的香氣;朦朧的光暈是嫦娥仙子的眼影;看斑駁疏離的月影,一定是玉兔把仙藥搗的四處飛濺。“少時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)”灑脫的李白,面對(duì)明月展露的是率真;“但愿人常久,千里共嬋娟”,蘇子的鄉(xiāng)愁化成了殷殷的祈盼……一輪明月給懷著不同心境觀(guān)瞻她的人帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的遐想。

擊碎夢(mèng)幻與美麗的,是一種走近。當(dāng)夢(mèng)想搭乘飛船,當(dāng)好奇之心,托付于攝像機(jī),當(dāng)視覺(jué)寄予鏡頭,本想探明那大美的秘密,可是,經(jīng)過(guò)了30萬(wàn)公里的跋涉,我們卻抵達(dá)了一片荒涼的砂石,黑褐色的巖石,堅(jiān)固,僵硬,冰冷,綿延到月球的地平線(xiàn)。星星點(diǎn)點(diǎn)的坑,或大或小,或深或淺,或疏或密,那是億萬(wàn)年撞擊的痕跡。讓你想到這顆弱小的星球,曾經(jīng)遭遇的那些劫難;想到月球表面荒涼中,隱隱透露出的列列滄桑。

于是想到,有時(shí),走近并不一定是一件好事。珠穆朗瑪是神秘莫測(cè)的,激發(fā)著人們征服的欲望,于是我們看到越來(lái)越多的人站在了世界的第三極,而他們的腳下是無(wú)數(shù)丟棄的空置氧氣罐,是登山廢棄物,是皚皚白雪的踐踏。同樣,人們?cè)诤闷嫘?、探究心、征服心的?qū)使下,也在一步一步走向南極,走向北極,隨著那一種定力的牽引,新的冰層融化,舊的冰層融化,北極熊的家園已經(jīng)缺少足夠承載他們身體的浮冰,而不停的在水流中掙扎。親近也好,熱愛(ài)也罷,向著心中的摯愛(ài)走近,走近,再走近,而帶來(lái)的是快樂(lè)也是痛苦,是希望也是失望,是幸福也是不幸。

這就是距離,距離的魅力在于它會(huì)產(chǎn)生美。人們呀,如果你愛(ài)自然,就請(qǐng)你與心中的摯愛(ài)保留一點(diǎn)距離。

初中生作文 篇5

  ——題記

笙歌

“噠噠噠”,結(jié)實(shí)的小腿與熾熱的草地相擁而過(guò),一抹鮮紅滲了出來(lái),大粒的血滴落在地上,幾株矮小的草被染上了紅色。

球場(chǎng)上,少年們的摔倒傷害看得旁人觸目驚心。一顆心猛的懸起,似落不落。少年忍痛起身,豆大的汗珠劃過(guò)傷口,一股刺痛由足下竄到頭頂,每一個(gè)細(xì)胞都痛的發(fā)抖,每一滴血液都讓人疼得咬緊牙關(guān)。

見(jiàn)少年似無(wú)大礙,觀(guān)眾懸著的心才著了地。有些許激動(dòng),又為球隊(duì)感到自豪。

“可以的,可以的,繼續(xù)加油啊!”

“1703加油啊,再進(jìn)幾球?!?/p>

……

呼喊聲一聲又一聲,一陣又一陣,跌宕起伏。這些鼓舞人心的言語(yǔ),溫暖人心的言語(yǔ),拼接在了一起,化作了一曲笙歌。

笙歌一曲,曲終人不散。

衣角

純白色的衣角隨著少年的奔跑而舞動(dòng)。跌倒了便馬上爬起來(lái),似地上多躺一刻都不行。這刻他們忘記了疼痛,心中揚(yáng)起的是如純白色衣角般的帆。

少年們配合著,越過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的人,進(jìn)了球,他們歡呼雀躍;沒(méi)進(jìn)球,他們重新調(diào)整,又發(fā)起新的進(jìn)攻。操場(chǎng)上一片輝煌,清風(fēng)徐徐吹來(lái)。奔跑的少年,熾熱的太陽(yáng),興奮的旁人,臉上洋溢著的笑容,隨風(fēng)而飄的純白衣角。畫(huà)面定格,歲月靜好,正值青春的我們。

一球被踢起,直入天空,向太陽(yáng)問(wèn)安,向未來(lái)招手。湛藍(lán)的天空,悠然的白云,還有那滿(mǎn)裝著年少輕狂,不畏艱險(xiǎn),向往未來(lái),隨汗與淚水騰空而上的球。

這場(chǎng)球賽喚醒了心中的熱血,純白色的衣角上映照著我們的青春。我們熱血的初中生活,在不斷繼續(xù)……

初中生作文 篇6

早上起床,拉開(kāi)窗簾,陽(yáng)光撒進(jìn)屋里,又是陽(yáng)光燦爛美好的一天,我吃過(guò)早飯后背上書(shū)包來(lái)到了學(xué)校。

上午課外活動(dòng),老師帶我們到操場(chǎng)上自由活動(dòng),同學(xué)們有的在跑步,有的在跳繩,有的在玩沙包,操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)!

我和幾個(gè)同學(xué)在來(lái)回的奔跑著,玩著各種五花八門(mén)的游戲,玩的正高興呢,突然,一個(gè)足球朝我射了過(guò)來(lái),旁邊的同學(xué)瞪大了眼睛看我,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我迅速的往后面一閃,躲過(guò)了那球,呼,好險(xiǎn)??!踢球的的同學(xué)趕忙過(guò)來(lái)跟我道歉,我也連聲的說(shuō)著沒(méi)關(guān)系,其實(shí)真的沒(méi)關(guān)系啊,他們也不是故意的,再說(shuō)我不也沒(méi)事嘛,嘿嘿,我們都是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生更應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助了,我跟他們說(shuō)了我沒(méi)事,他們才放心的去玩了。我們也繼續(xù)我們的游戲。

玩著玩著,我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)我腳下居然有一張十塊的人民幣,我想 :有了這十塊錢(qián)我不就正好可以買(mǎi)我一直想要的漫畫(huà)書(shū)了嘛,但是有轉(zhuǎn)念一想,萬(wàn)一丟錢(qián)的同學(xué)是拿著十塊錢(qián)去買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的,那他這會(huì)兒該有多著急啊,我到底應(yīng)該怎么辦呢?腦海里仿佛有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵,一個(gè)說(shuō)“反正是撿的錢(qián),那就是你的了,可以想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么”,另一個(gè)小人說(shuō)“不行!不行!那錢(qián)不是你的就不能拿,你怎么不為丟錢(qián)的同學(xué)想想呢?他萬(wàn)一要是著急買(mǎi)學(xué)習(xí)資料,那怎么辦???”對(duì)啊,爸爸媽媽原來(lái)就教導(dǎo)過(guò)我,不是自己的東西不能拿,老師也說(shuō)過(guò),要做拾金不昧的好學(xué)生!我怎么可以為了十塊錢(qián)就把大人們的教導(dǎo)當(dāng)耳旁風(fēng)呢?經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭(zhēng),我決定了,要把錢(qián)還

給丟錢(qián)的同學(xué),做一個(gè)拾金不昧的好學(xué)生!這樣想著,心里的包袱也就放下了,于是我就在原地等著,不大一會(huì)兒,果然有同學(xué)來(lái)了,他問(wèn)我有沒(méi)有見(jiàn)地上有十塊錢(qián),我就把錢(qián)拿出來(lái)給了他,他很高興的說(shuō):“謝謝你!謝謝你!我都走到書(shū)店了才發(fā)現(xiàn)錢(qián)沒(méi)了,才想起來(lái)剛才在這玩了,是不是掉這了?沒(méi)想到還能找到!太謝謝你了!同學(xué)你是哪個(gè)班的?我要告訴你們老師,讓老師表?yè)P(yáng)一下你的行為!”我笑著撓撓頭,并說(shuō)不用了,這是我應(yīng)該做的。然后就回教室了。

今天,我發(fā)現(xiàn)不是自己的東西是不能拿的,做一個(gè)拾金不昧的好孩子也是很簡(jiǎn)單的!今后,如果再次發(fā)生今天的事,我還會(huì)這么做的,因?yàn)檫@樣,我覺(jué)得很高興!

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