以影響為主題的初一優(yōu)秀作文

小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：無(wú)論未來(lái)如何，你是我一生的摯愛(ài)。題記當(dāng)你老了，眉眼低垂天黑，月升，燈火明，白晝的喧囂知趣地退讓到幽暗... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！

《以影響為主題的初一優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！

【一】：影響我的一首歌（初一作文）

無(wú)論未來(lái)如何，你是我一生的摯愛(ài)。

題記

當(dāng)你老了，眉眼低垂

天黑，月升，燈火明，白晝的喧囂知趣地退讓到幽暗昏黃的角落，夜，來(lái)了。

一個(gè)漫長(zhǎng)的午后，終于過(guò)去，每周來(lái)一次奶奶家，無(wú)疑是對(duì)我的煎熬離開(kāi)了電腦，離開(kāi)了手機(jī)，或許可以說(shuō)，奶奶家有的，只有奶奶。

飛快的跑進(jìn)爸爸的車?yán)?，望著伸向遠(yuǎn)方的路，心里竟有了一種似重見(jiàn)天日的雀躍。前腳剛邁上車，奶奶后腳跟了上來(lái)：“回去的時(shí)候，小心點(diǎn)，你們下個(gè)星期可一定要再來(lái)啊”滄桑的歲月，在奶奶的臉上留下了一道道刻骨銘心抹不去的痕跡，松弛的皮膚使奶奶的眉眼低垂。歲月就躲在奶奶雪白的發(fā)線中。奶奶的表情在昏黑的天幕中模糊不已。顫顫巍巍的叮囑聲卻穿越一切喧囂，傳入耳畔。

車子發(fā)動(dòng)，模糊但可聽(tīng)清的歌聲自汽車收音機(jī)里灑出，飄蕩，直至消逝在風(fēng)里

“當(dāng)你老了，眉眼低垂，燈光昏黃不定多少人曾愛(ài)你虔誠(chéng)清澈的靈魂，愛(ài)慕你的美麗，假意或真心”

倏忽，奶奶的身影在眼前閃現(xiàn)，發(fā)線中白雪的痕跡，低垂的眉眼，刺得我眼生疼，淚悄無(wú)聲息地落下車子開(kāi)始行駛，透過(guò)模糊的后視鏡，奶奶依舊站在路邊，昏黃的燈光與月光的皎潔交織，圍繞在奶奶身邊，柔柔的，淡淡的。奶奶的眉眼間浸滿了溫暖，我知道，她一定在看著我。

路，越走越遠(yuǎn)，距離，越來(lái)越大，后視鏡里，奶奶站立的身影越來(lái)越遠(yuǎn)。奶奶的笑，很暖，很暖

“當(dāng)你老了，頭發(fā)白了”歌聲依舊，只是伴著淚，落下，消逝。

奶奶，你是我一生的摯愛(ài)。

【二】：每個(gè)人的影響力（初一作文）

并不是只有所謂的科學(xué)家、政治家、經(jīng)濟(jì)大亨等名人才可以引領(lǐng)社會(huì)，控制某一件大事的局面，你、我、大家，每一個(gè)普通的人，都有自己的影響力。雖然普通人的影響力往往不像名人那樣大，那樣強(qiáng)。但是，并不要因此忽視普通人的影響力。

吳斌，一位大巴司機(jī)，普通的職位普通的人。在一次行車途中突然突遭不明飛行物襲擊，在生命的最后一分鐘里，他將車停靠路邊安全地帶，把發(fā)動(dòng)機(jī)熄了火，把車門打開(kāi)確保了全車乘客的安全。做完這幾件事后，他趴在方向盤上停止了呼吸。這位司機(jī)在生命最后一刻的舉動(dòng)令人震撼，發(fā)人深思：若沒(méi)有這個(gè)舉動(dòng)，將會(huì)有多少人死去？又會(huì)在社會(huì)上引起怎樣的負(fù)面影響？許多報(bào)紙爭(zhēng)搶報(bào)道了這位大巴司機(jī)的感人事跡。

這件事在社會(huì)上的正面影響很大很廣，后來(lái)很多司機(jī)出現(xiàn)類似情況，大都以人民的生命安全為重，在自己的崗位上盡到了自己該盡的責(zé)任，讓人們對(duì)他們的做法交口稱贊。

這是一位普通巴士司機(jī)的正面的影響力。

然而，每個(gè)人的影響力并不是都像這位巴士司機(jī)一樣是正面的，有時(shí)，一些人的一些負(fù)面影響更能帶壞一個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。

2006年11月20日，南京老太太徐壽蘭在公交車站摔倒，彭宇主動(dòng)上前攙扶、聯(lián)系其家人并送其至醫(yī)院診治。隨后，老太太咬定彭宇將其撞倒并向其索賠。雙方對(duì)簿公堂。南京鼓樓區(qū)人民法院主審法官王浩一審判決彭宇給付老太太損失的40%，二審和解結(jié)案。此案在社會(huì)中引起強(qiáng)烈反響，此后類似彭宇案的各種版本在各地出現(xiàn)，引起民眾對(duì)跌倒老人是否可以攙扶的激烈討論。后來(lái)有人評(píng)論，說(shuō)“彭宇案”讓中國(guó)社會(huì)道德倒退幾十年。其負(fù)面影響之大，到了令人咋舌的程度。

這是社會(huì)輿論的負(fù)面影響力。

剛才說(shuō)的是眾所周知的一些普通人的影響力。其實(shí)，我們身邊的每個(gè)普通人，也都有其特定的影響力。

有一次，我去媽媽任教的幼兒園。到了下午三點(diǎn)多鐘，照例地，媽媽給小朋友分發(fā)水果。我注意到其中有兩個(gè)孩子因?yàn)榕挪慌抨?duì)的問(wèn)題爭(zhēng)吵起來(lái)。我走過(guò)去，問(wèn)那個(gè)不排隊(duì)的孩子為什么不排隊(duì)，回答讓我吃驚：我媽媽也不排隊(duì)！而另一個(gè)孩子對(duì)我說(shuō)：我爸爸媽媽教過(guò)我要講文明！而且老師也教的！

同樣都是母親，帶給孩子的影響力卻一個(gè)天上，一個(gè)地下。

影響力正如蝴蝶效應(yīng)，你做了一件微不足道的事，卻能引起一陣轟動(dòng)，當(dāng)然，有好有壞。所以，每個(gè)人都有正面或者負(fù)面的影響力，普通人的影響力也同樣不容小視。

每個(gè)人都應(yīng)努力將正面的影響力發(fā)揚(yáng)，而將負(fù)面的影響力關(guān)在內(nèi)心深處。

【三】：那個(gè)影響了我的人（初一作文）

還是那個(gè)時(shí)間，還是那個(gè)地方，還是那個(gè)樸實(shí)的身影，您又一如既往地映入我的眼簾。

“三生有幸遇見(jiàn)你”。其實(shí)這句話我一直想對(duì)您說(shuō)，但始終說(shuō)不出口。每一周六天都能遇見(jiàn)的樸實(shí)身影早已印在我的心中。

15分鐘的政治課

您一如既往地出現(xiàn)在教室門口，緩緩走上講臺(tái)的您卻不急于拿起講臺(tái)上的粉筆和直尺，不急于在黑板上畫出一個(gè)個(gè)復(fù)雜的幾何圖形，不急于講解一道道令人難解的實(shí)數(shù)題目，而是一如既往地講起了數(shù)學(xué)課前15分鐘的政治課。

自從進(jìn)了您帶的班，15分鐘的政治課我是格外珍惜。一個(gè)個(gè)人生道理記在心中，一聲聲感嘆流在熱血中，一條條準(zhǔn)則注入腦海里，您的語(yǔ)氣雖平和，但講述著一條條人生道理，您的語(yǔ)言雖半洋半土，但能引起他人一腔熱血，您的語(yǔ)調(diào)雖普通，但卻引得他人沉思。

您堅(jiān)持著學(xué)做事先學(xué)做人的人生道理，15分鐘的政治課就是最好的體現(xiàn)。

20圈跑換來(lái)的道理

開(kāi)學(xué)初，初一（4）班成了全年級(jí)最厲害的班級(jí)，每次上課吵得最厲害的班，開(kāi)學(xué)初的那段時(shí)間，所有課任老師對(duì)初一（4）班的第一印象就是“這個(gè)班的課不好上”。

那節(jié)體育課是林老師代上，我們想都是體育課有何懼怕，我們還是像從前那樣上再尋常不過(guò)的體育課，如同以往，我們跑完兩圈回到原來(lái)的位置，林老師看著我們，我們看著林老師，現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜，可誰(shuí)知這是暴風(fēng)驟雨前的寂靜，林老師一一點(diǎn)出我們問(wèn)題后讓我們繼續(xù)跑，直到英語(yǔ)課都過(guò)去了才讓我們停下。停下后，他不讓我們解散回家，同學(xué)們內(nèi)心沒(méi)有一個(gè)不抱怨的，您說(shuō)了許多話，一句句至今還在耳邊回響，其中最深刻的道理是：要有集體榮譽(yù)感，一人失誤，全體受罰。

救命的繩索

初一年級(jí)的第一次月考我的成績(jī)一落千丈，尤其是數(shù)學(xué)，竟然考出了學(xué)習(xí)生涯的第一次不及格。

為此我?guī)滋於及逯槪椭^，連走路時(shí)都在想為什么自己考成這樣，以至于有時(shí)進(jìn)教室走過(guò)頭了都不知道。

一天清晨，我一如既往地看著黑板深思著，突然林老師叫我去一趟辦公室，我便一臉搞不清情況地跟在林老師身后進(jìn)了辦公室，本以為林老師是要為這一次月考而批評(píng)我一頓?？勺屛乙庀氩坏绞橇掷蠋熅谷慌辶宋业男乃?，一一回答了我并未說(shuō)出口的疑問(wèn)。

就這樣，林老師的每一句話編成一條繩索，一點(diǎn)點(diǎn)將我拉出“黑暗”的井底。

那些至今還深深刻在我心中的幾件事改變了我。那個(gè)影響了我的人，遇見(jiàn)您讓我明白了去努力，去遇見(jiàn)更好的自己，遇見(jiàn)您讓我明白了志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，遇見(jiàn)您讓我明白想學(xué)習(xí)先學(xué)做人。

那個(gè)影響了我的人，影響了我的老師，影響了我的'班主任-林老師，三生有幸遇見(jiàn)您！

【四】：共享時(shí)代的影響（初一作文）

現(xiàn)在的社會(huì)，越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切的頭聯(lián)，比如共享單車、共享書店、共享籃球等眾多共享式的設(shè)備正在逐漸改變著人們的生活理念，影響著當(dāng)代人的生活。

在共享時(shí)代下，這些共享設(shè)備對(duì)人們的生活的影響有利有弊：

有了這些共享設(shè)備，人們的生活變得更加方便，更加快捷了。因?yàn)橛辛斯蚕韱诬嚕藗兊娜粘３鲂凶兊貌辉倮щy了，只要花上一點(diǎn)錢，就能立即出行，而且共享單車隨時(shí)都可以看到，這使人們對(duì)出行方式有了多種選擇；因?yàn)橛辛斯蚕頃?，人們不用再專門去書店或者圖書館去看書，這使人們可以隨時(shí)隨地讀書。

但也正是因?yàn)檫@些共享的設(shè)備，也給人們帶來(lái)了諸多不便。馬路上，共享單車隨處停放，不僅對(duì)人們?nèi)粘５某鲂性斐闪擞绊?，也影響了整個(gè)城市的環(huán)境。在街邊，經(jīng)常會(huì)看到被故意損壞了的共享單車。有的將車上的二維碼和號(hào)碼劃掉，也有的給共享單車上了鎖，還有的甚至將共享單車上的輪胎弄破。共享單車應(yīng)是整個(gè)社會(huì)物質(zhì)基礎(chǔ)人共同享有的，而不是一些車主私人擁有的，這些無(wú)一不體現(xiàn)了社會(huì)上有些人的社會(huì)道德的缺失。共享單車的另一大問(wèn)題是車輛太多，堆放太雜。有人曾說(shuō)道：“城市就是共享單車停放的倉(cāng)庫(kù)！”是啊，一排排的共享單車隨意地停放在路上，給整座城市帶來(lái)了不便。共享書店也有類似的情況，因?yàn)樯儆腥斯埽越?jīng)常有圖書損壞或消失。

共享設(shè)備對(duì)人們的影響有利有弊。在一些長(zhǎng)輩眼里，共享設(shè)備弊大于利，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只是阻礙；而在一些青年人眼中，共享設(shè)備利大于弊，它們方便了自己的生活

如果共享設(shè)備的公司能夠找人專門管理自己的產(chǎn)品，完善它們，那么相們將來(lái)的共享設(shè)備對(duì)人們的影響將會(huì)是利大于弊。也可以讓人們享受到共享設(shè)備的便捷，讓整座城市變得更加完美！

【五】：那個(gè)影響了我的人（初一作文）

生命有那么多次相遇，總有一個(gè)人，對(duì)你的影響至今仍在。

題記

時(shí)間的河流沖刷著往日的記憶，但有一個(gè)人的身影，總是時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海。關(guān)于她的印記，是那樣的深，而她帶給我的影響，是時(shí)間的波濤無(wú)法抹平的。

時(shí)光的幕布漸漸拉開(kāi)

窗外淅淅瀝瀝的雨打斷了我的思緒，隨著“滴答”的雨點(diǎn)落下，我的第N聲嘆息響起：“唉！”

已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)被各自的家長(zhǎng)接走了，只有我還在對(duì)著窗外的雨發(fā)愁：“這可怎么回家??！”突然背后傳來(lái)一個(gè)女孩清脆的聲音：“你是沒(méi)帶傘嗎？”我聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭，才發(fā)覺(jué)教室里并不是只剩我一個(gè)人。同桌在教室門口站著，手里拿著雨傘望著我。

“是??！”我無(wú)奈地點(diǎn)頭；“沒(méi)傘，爸媽又沒(méi)有來(lái)接我，我正愁沒(méi)辦法回家呢?！彼χ覔]揮手中的傘：“我?guī)Я?，既然這樣，那就一起走吧！”“啊這樣太麻煩你了?！蔽矣行┆q豫不定。誰(shuí)知她不由分說(shuō)一把將我的手拉起，朝門外走去：“不麻煩，都是同學(xué)??！”

就這樣，我們一起在雨中走著。時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而緊抿雙唇，與對(duì)方聊著自己的“糗事”，同學(xué)的“破事”，父母的“囧事”我甚至忘了我們是在雨中走著。突然不小心腳底一滑，“哎呦，”我不禁叫出來(lái)，還好同學(xué)眼疾手快，她扶住了快摔倒的我：“沒(méi)事吧？”我感激地沖著她笑笑：“沒(méi)事，謝謝啦！”她只是笑：“沒(méi)事就好，下雨天，地很滑，小心點(diǎn)。”

雨越下越大了，可我的心卻晴空萬(wàn)里，因?yàn)樗说膸椭o我?guī)?lái)的溫暖，蓋過(guò)了大雨的冰冷。我們兩個(gè)就這么撐著傘慢慢地走，我突然好想就這么走下去，希望終點(diǎn)永遠(yuǎn)不要來(lái)臨

一個(gè)人的生命中會(huì)遇到很多的人，有的人隨著時(shí)光流逝而被記憶的沙子掩埋，而有的人卻在你的心田播撒下影響你的種子，這些種子會(huì)慢慢生根發(fā)芽，每一顆種子的名字都不一樣。而她在我心中播撒下的種子的名字叫：關(guān)愛(ài)他人。

好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《以影響為主題的初一優(yōu)秀作文》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注作文網(wǎng)！