初一有關(guān)喜歡的作文700字

小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：不同的花有著不同的香氣、不同的美麗。在眾多的花中，我最喜歡的花是荷花。荷花是水生植物，葉形圓，節(jié)間膨... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！

歡迎大家閱讀《初一有關(guān)喜歡的作文700字》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！

【一】：我喜歡的花

不同的花有著不同的香氣、不同的美麗。在眾多的花中，我最喜歡的花是荷花。

荷花是水生植物，葉形圓，節(jié)間膨大，綠綠的荷葉將美麗的主角兒高高的托起于水面，而這些主角兒有紅的、黃的、白的、粉的、深紅的、淡紫的等等，清香遠(yuǎn)溢、亭亭徑直，十分值得觀賞。

荷花又被人們稱為蓮花、菡萏。關(guān)于它的美麗，古代詩(shī)人留下了不少的詩(shī)句，像楊萬(wàn)里的《小池》?！靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^。“光是讀上一遍，我就仿佛看到了嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在了它的上頭。又比如楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》，“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”讓我看到的是六月的西湖，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，層層密密的荷葉，以及在陽(yáng)光的輝映下，分外嬌紅的荷花。不得不說(shuō)詩(shī)美花更美！

荷花除了有我們常說(shuō)的外在美，還具有相當(dāng)多的內(nèi)在價(jià)值。比如食用方面，蓮藕是最好的蔬菜和蜜餞果品。蓮葉、蓮花、蓮蕊等也都是中國(guó)人民喜愛(ài)的藥膳食品。傳統(tǒng)的蓮子粥、蓮房脯、蓮子粉、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等。葉為茶的代用品，又作為包裝材料。所以荷花的食文化實(shí)在是豐富多彩。又比如藥用方面，藕節(jié)止血、散瘀；荷葉清暑利濕、升發(fā)清陽(yáng)、止血；荷梗清熱解暑、通氣行暑；荷葉蒂清暑去濕、和血安胎；蓮花活血止血、去濕消風(fēng)；蓮房消瘀、止血、去濕；蓮須清心、益腎、澀精、止血；蓮子養(yǎng)心、益腎、補(bǔ)脾、以湖南的“湘蓮子”最為著名；蓮衣能斂、佐參已補(bǔ)脾陰；蓮子心清心、去熱、止血。

我喜歡荷花的原因遠(yuǎn)不止這些列出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，若非要就一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，那就是荷花身上的`一種氣質(zhì)，用“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！眮?lái)解釋最合適不過(guò)了。

【二】：我喜歡的一堂語(yǔ)文課

語(yǔ)文是一把鑰匙，為我們開(kāi)啟新世界的大門；語(yǔ)文是一本典籍，記錄我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴；語(yǔ)文是一艘巨輪，載著我們駛向成功的彼岸。從小學(xué)到現(xiàn)在，我上過(guò)了數(shù)不清的語(yǔ)文課，也體會(huì)過(guò)了許多教學(xué)方法，而我最喜歡的那堂語(yǔ)文課，到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里。

語(yǔ)文老師姓黃，是我們的班主任。她和藹可親，對(duì)待學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣，總是給人一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。

“叮叮叮同學(xué)們上課時(shí)間到了，請(qǐng)迅速回到教室準(zhǔn)備上課?！币环昼姾?，語(yǔ)文老師微笑著走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一種描寫方法景物描寫。”

“你們看窗外，多么美麗的霧??！今天，我們就以霧為主題來(lái)寫一篇作文。為了讓你們了解這種描寫方法，能更生動(dòng)地寫出霧的美，我們就一起去走廊上觀察一下，不過(guò)要保持安靜?！崩蠋焺傉f(shuō)完，教室里頓時(shí)響起一片歡呼聲。我們?nèi)嗤瑢W(xué)站在走廊上上課，鄰班的同學(xué)齊刷刷地向走廊投來(lái)好奇的目光，可能他們也十分向往這樣的課堂吧。

一會(huì)兒，老師問(wèn)我們：“你們覺(jué)得霧美嗎？”“美?！崩蠋熡謫?wèn)：“那你們覺(jué)得霧像什么？”“像一張大網(wǎng)，籠罩著整個(gè)校園。”“像給大地披上了一層白紗?！薄跋袢碎g仙境?！蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答?！斑€有！像乳白色的牛奶，可好喝了?！币膊恢朗钦l(shuí)說(shuō)的，把同學(xué)都逗笑了?！胺浅：茫∽匀画h(huán)境的描寫就是這樣，要多觀察，要大膽想象。再把你所看到的和所想到的用生動(dòng)的文字表達(dá)出來(lái)?！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)明白了。寫作文時(shí)都妙筆生花。

黃老師這樣的教學(xué)方法，不僅效率很高，學(xué)生們還都很喜歡，她讓我們更加深入地理解了這種寫作手法。從這節(jié)課以后，同學(xué)們改變了以往對(duì)語(yǔ)文枯燥無(wú)味的看法，反而覺(jué)得它生動(dòng)有趣了。

我喜歡這堂語(yǔ)文課，這堂課讓我難以忘懷，它成為我所有的語(yǔ)文課中最珍貴的記憶。

【三】：我最喜歡的一篇文章

“如果時(shí)光不說(shuō)話，記憶怎會(huì)開(kāi)出花？”認(rèn)真體會(huì)生活中的一點(diǎn)，一滴，留心身邊的人和事，那美好的記憶就是一朵朵花兒，綻放著，溫暖我心田。

初讀這篇《如果時(shí)光不說(shuō)話，記憶怎會(huì)開(kāi)出花》，感動(dòng)就在奔騰。一個(gè)被嬌寵著的女兒，面對(duì)寄住在家里的哥哥，總是想辦法鞏固著自己在中的地位，還發(fā)起了“挑戰(zhàn)書”，而這個(gè)哥哥并沒(méi)有把它當(dāng)一回事，依舊認(rèn)真繪畫，想著如果能獲獎(jiǎng)就可以驕傲地寄回自己的證書給媽媽，這樣美好的愿望，一幕幕播放。然而，沒(méi)想到的是桌上的畫被打翻，調(diào)色板摔在地上，顏料星星點(diǎn)點(diǎn)地潑在畫上，而事件的罪魁禍?zhǔn)罪@而易見(jiàn)。他并沒(méi)有責(zé)怪，一頓早餐換來(lái)一個(gè)原諒，妹妹也開(kāi)始變化，慢慢接受這個(gè)哥哥。直到后來(lái)，他得了遺傳病，病情越來(lái)越嚴(yán)重，在醫(yī)院里，她總是陪伴著這個(gè)早已是家人的哥哥，看到他有多難過(guò)，她就有多痛。她說(shuō)要為哥哥種一山坡的向日葵，以為“阿葵”像向日葵面朝太陽(yáng)一樣，有著溫暖的光。再后來(lái)啊，她追著他在世界各地展出的畫，環(huán)繞了地球一圈，每到一個(gè)地方就會(huì)留下一顆向日葵種子，算是一種希冀。而這樣美好的愿望，一定會(huì)燦爛綻放。

一個(gè)陌生哥哥，竟有如此巨大的魔力，溫暖著她，教會(huì)她如何寬容，如何成長(zhǎng)。我身邊也有這樣的人，她總是寬容，理解，體會(huì)我的感受，認(rèn)真陪伴著我的成長(zhǎng)，關(guān)注我的一舉一動(dòng)，給我?guī)?lái)無(wú)限的感動(dòng)。這個(gè)人就是我最最熟悉的媽媽，工作再累，晚上一回到家，變著花樣給我做喜歡吃的飯菜，總是督促我要喝水，不要熬夜太晚，不要貪玩要努力學(xué)習(xí)，像這樣一遍一遍的督促，絮叨而不厭其煩。而我，一貫任性的女兒，不想聽(tīng)，甚至還覺(jué)得不耐煩，相比這篇文章的妹妹，我愧意久長(zhǎng)。我要學(xué)著改變自己，從讀這篇文章開(kāi)始，我明白了愛(ài)的正確打開(kāi)方式是付出，我也要為媽媽做一件件她喜歡的事情，最簡(jiǎn)單的是她溫暖歡心就好。

這個(gè)結(jié)局讓我釋然的故事，內(nèi)容不長(zhǎng)，但足夠豐富。如果時(shí)光不說(shuō)話，記憶怎會(huì)開(kāi)出花？親愛(ài)的時(shí)光啊，請(qǐng)你走慢些，讓記憶在最好的年華里開(kāi)出美麗的花。

【四】：我最喜歡的一篇文章

我喜歡咀嚼字字句句里的苦澀與甘甜，無(wú)論原作還是譯著，安放在一篇篇文章里，都顯得莊重而不失活力。此時(shí)此刻，我又歷經(jīng)了一場(chǎng)心靈風(fēng)暴。

文章講的故事是這樣的，佩斯特總裁喜歡在演講時(shí)把鞋子和襪子脫了，再開(kāi)始他的演講，作者很不理解，終于有一天他和佩斯特先生閑談，才知道在他小時(shí)候穿不起鞋子，為了減少買鞋子的費(fèi)用，他總是在上學(xué)途中把鞋襪脫下來(lái)，揣進(jìn)懷里。直到有一天，左腳被蝎子蜇傷了，沒(méi)有辦法穿上鞋子，父親才把自己的鞋給他穿。佩斯特先生在成功之后為了時(shí)刻提醒自己不忘本，在每一次的演講前都要把鞋襪脫掉。

看這個(gè)故事的時(shí)候，我的心先是疑惑重重，繼而同情贊賞，文章的最后一句話“我對(duì)自己說(shuō)，脫去的不僅僅是鞋，而是成功后的沾沾自喜”，我的心就像是被洗禮，被叫醒，心里翻涌的皆是崇敬。人們啊，總在提醒自己，失敗時(shí)不要?dú)怵H；可赤腳總裁告誡人們，成功時(shí)更不要忘本，腳踏實(shí)地才能遇見(jiàn)更好的自己。

這篇文章引發(fā)了我的深刻思考，我憶起自己小學(xué)時(shí)的一次經(jīng)歷。那次，我獲了三好學(xué)生，之后的日子，也不知是驕傲，還是自滿的心理在作祟，我的成績(jī)一落千丈，語(yǔ)文最基礎(chǔ)的寫字板塊都出錯(cuò)，數(shù)學(xué)的成績(jī)更是跌到了谷底。三好學(xué)生離我遠(yuǎn)去，我情緒不好、成績(jī)不好、各種不好。摘下三好學(xué)生的桂冠，我還原成了剛剛起步的自己，我開(kāi)始制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，沉下心，攢足力量，在學(xué)習(xí)的道路上，翻山越嶺，漸漸地，我翻過(guò)了一座又一座山，我仿佛聽(tīng)到了那雪白的海潮涌來(lái)的聲響。我，又一次站在了高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，這一次，我心有忐忑卻更加堅(jiān)定，我告誡自己：把每一次的獎(jiǎng)勵(lì)都當(dāng)作暫時(shí)的成功，而不是炫耀的資本，堅(jiān)守最初的夢(mèng)想，不斷為成為更好的自己而奮斗。

脫去成功之后的沾沾自喜，不忘本心一路向陽(yáng)，這是我最喜歡的《赤腳總裁》賦予我的力量，我也將不負(fù)所望，以謙遜之心善待這僅有一次的成長(zhǎng)。

【五】：我喜歡您

當(dāng)我愿如云般瀟灑，卻有風(fēng)的羈絆，是您告訴我要堅(jiān)持不懈；當(dāng)我愿如流水般輕揚(yáng)，卻有壁崖之租，是您告訴我要行而不畏；當(dāng)我愿如鳥(niǎo)兒般自由飛翔，卻有弓網(wǎng)之驚，是您告訴我要勇往直前。

那年初秋，我與您第一次見(jiàn)面，您穿著黑白條紋的長(zhǎng)袖走進(jìn)教室，燦爛的笑靨掩飾不住激動(dòng)的心情，您環(huán)顧四周，漸漸熟悉著七十張陌生的面孔。我隨著溫柔和藹的聲音抬起頭，恰與您的目光對(duì)視。您的目光輕柔，似一束燈光無(wú)聲的落在我身上；您的目光深邃，似一碧藍(lán)天一眼望不到盡頭；您的目光溫暖，似一束陽(yáng)光溫暖我的心房。您的目光如二月春風(fēng)，給予我無(wú)限的力量；您的目光似冬日的驕陽(yáng)，給予我關(guān)懷幫助，令我不再無(wú)助彷徨。從那時(shí)起，每天都期待著您那獨(dú)一無(wú)二的目光。

喜歡聽(tīng)您講詩(shī)詞歌賦，喜歡追隨著您一起走入杜甫李白的心房；喜歡上寫作文，或是表?yè)P(yáng)，或是美中不足，一切，都是您對(duì)我們努力的最大肯定。繁重的負(fù)擔(dān)讓您在何時(shí)何處都會(huì)帶支紅筆批改作文。講臺(tái)、教室、辦公室；早讀、課堂、課間，您忙碌的身影隨處可見(jiàn)。推開(kāi)作文紙，任一縷墨香沁入心脾，然后一字一句地查看，一筆一畫地修改，時(shí)而不著痕跡地蹙了蹙眉，雙眸中的不耐顯而易見(jiàn)，時(shí)而嘴角上揚(yáng)，為品到好詞美句而滿心歡喜，欣慰之情溢于言表。筆尖輕劃過(guò)紙張發(fā)出清脆的聲響，那聲音，真耐人尋味。

我敬佩您的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，負(fù)責(zé)敬業(yè)，您總是一遍一遍地細(xì)心查看組長(zhǎng)早已改過(guò)的聽(tīng)寫本，不是不相信，而是說(shuō)“要是誰(shuí)改的不認(rèn)真，不還是會(huì)錯(cuò)？”您總是站在教室后的桌子旁，手拿紅筆，陽(yáng)光照到本上，額前滑落的發(fā)絲不時(shí)被風(fēng)吹動(dòng)著，時(shí)而眉頭緊鎖，為錯(cuò)的同學(xué)深深擔(dān)憂；時(shí)而喜笑顏開(kāi)，為越來(lái)越多的人全對(duì)而點(diǎn)頭稱贊。本上劃動(dòng)的紅筆，像辛勤的鋤頭，在紙上來(lái)回耕耘著；像飛舞的蝴蝶，在紙上來(lái)回盤旋著；像隨風(fēng)的花兒，在紙上來(lái)回?fù)u曳著。

您像沙間的沙礫，雖沒(méi)有大山的雄健，小溪的的悠閑，但那山水間的鋪墊，是您默默的奉獻(xiàn)。我喜歡您，但更敬佩您！

最后：關(guān)于《初一有關(guān)喜歡的作文700字》的內(nèi)容小編就推薦到這里，歡迎同學(xué)們持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，感謝支持！