寫校園的600字初一作文

寫校園的600字初一作文
內容簡介:有一個詞,它已經悄悄地走進我們的生活,它就是“廉潔”。如今,廉潔已不再是生詞。也許有同學會覺得它是一... 如果覺得不錯,就繼續(xù)查看以下內容吧!
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第一篇:讓廉潔之花開遍校園
有一個詞,它已經悄悄地走進我們的生活,它就是“廉潔”。如今,廉潔已不再是生詞。也許有同學會覺得它是一種社會風氣,與我們初中生沒什么關系,其實不然,讓我細細說來。
校園是我們播下種子的凈土,是同學們求知的樂園,它美麗而圣潔。是它培育了一代又一代的祖國棟梁。然而我們的一些同學卻在私底下“爭強好勝”,比吃穿,比名牌。隨著時間的推移,這些同學慢慢地忘卻了學習,磨損了吃苦耐勞的意志,三年下來的話,除了幾套華麗的外衣,腹內空空??吹竭@些同學懊喪的樣子,我又何嘗不替他們惋惜呢?俗話說:“愛美之心,人人皆有之?!钡俏矣X得“自然”美,才是真正的美。其實,無論是名牌服飾,還是一部精美的手機,那只是一種暫時的榮耀而已。
再看看校外,我們會不時地看到一群群衣著時尚、披頭散發(fā)的人,擺著不同的姿勢,吐著一個人煙圈。你不可不必為之羨慕,那可不是“酷”的象征,而是在慢性自殺,他們忘了自己要干什么?更不用說勤儉與敬業(yè)了。社會是紛繁的,我們不能去責怪社會,但校園是神圣典雅的,我們有責任去呵護它、保護它。其實維護校園廉潔之風,我們也可以從一些小事做起。比如勤儉節(jié)約、拾金不昧、樂于助人我們學校里就有許多這樣的同學,撿到的東西都會上交給老師?,F(xiàn)在學校的剩飯剩菜也少了,同學們都是勤儉節(jié)約、拾金不昧的好學生。他們難道不是廉潔的典范嗎?
接下來的日子里,讓我們大家一起從點滴開始努力,手拉著手一起開創(chuàng)廉潔的校園、廉潔的社會,讓廉潔之花在我身邊絢麗地綻放吧!
第二篇:校園刷新著我
從我們開始,牙牙學語,從我們開始要進入校園,我們就注定在校園的生活里改變。
在幼兒園的生活里,讓我學會了遵守紀律尊師重道,孝順長輩,無憂無慮的幼兒生活,在老師,家長的呵護下安逸生活,在同學,朋友的陪伴下不斷成長,當然,我們在校園里認識的,以前不上幼兒園的時候,在家就無理取鬧,要什么就給什么,家長的寵愛,就有了我們一身的毛病。在幼兒園里,老師幫我糾正了過來。是校園刷新了我。
后來,又上了小學,小學又比幼兒園嚴了很多,讓我手足無措。幼兒園我不愛學習,不喜歡寫作業(yè)作文,上了小學,老師讓我們以學習為主,從拼音到漢字到英語,都是在校園里學會的,都是老師的辛勤付出所讓我學會的,知識改變命運,學習是為我們的未來奠定基礎,校園是我們的另一個家,這個家豐富了我的科學文化知識。改變我們的未來。校園又一次刷新了我的生活。
后來,又上了初中,接觸的人又廣闊了,在以前我們只是學習啊!有一些朋友,但是上了初中接觸的朋友更多了更廣了,讓我們了解了人際交往,人與人之間的真情,讓我們知道了人外有人,山外有山的真理。還教育我們做一個品德高尚,德才兼?zhèn)涞娜?,教育我們少年強則國強,我們讀書不是為了別的,正是為中華之崛起而讀書,我們是祖國的未來,我們是祖國的希望,這一次校園改變的不是別的,改變了我的思想,設定了學習的目標,這一次,校園刷新了我的`思想。
校園里,有友情,有真情,讓我感受到了家的溫暖,擴展了豐富的科學文化知識,交到了終身難忘的朋友和陪伴終身的思想觀念,感受到了老師的辛勞,最重要的是,我們真的在校園里改變了。
第三篇:校園午間協(xié)奏曲
“丁鈴”第四節(jié)課上課了,我們班教室還像開了鍋似的,有的大聲說話,有的在教室走動,有的在門口把風。老師來了,立刻安靜。這就是我們班的節(jié)奏。
過了大約二十分鐘,樓下響起了轟隆隆的下樓聲,哦!原來是小學生要樓去吃飯,我們教室會有一陣小小的躁動。老師講課正起勁,不會發(fā)現(xiàn)。此后,老師問一個問題,只有稀稀疏疏的幾個斷斷續(xù)續(xù)的聲音,此時老師也不會干涉,老師也需要兩下把內容講了,回去吃飯嘛!有時老師吃了飯再上第四節(jié)課,老師說要拖堂時,一片噓聲,比回答問題整齊多了。
老師終于講完下課了。有幾位同學沖在前面,下樓時,沒看見人影,只聽見“蹦、蹦、蹦”的腳步聲,快而且重。聽得出他們一層樓只用了幾步,一小會兒,“蹦、蹦”聲停止。到樓底了,經過了障礙賽,他們開始在操場進行百米沖刺,嘴里發(fā)出“呀”,“飯,我來啦!”叫得異常有力,這比上課時精神好得多。
在食堂,叫得異常厲害,“給我一個饅頭!”“給我兩根油條!”“我不吃土豆!”繁多而且雜亂。我想,這樣食堂工作人員的聽力一定會下降。還有就是,張著嘴大叫,口水亂濺,我以后得注意自己那碗飯了。
剛端出飯,學校大音響就唱起了石坪山歌。說老實話,我真的不喜歡石坪山歌,聽到會影響我的食欲,于是我們去寢室吃。剛開始只有幾個人,后來,整個宿舍擠滿了,看來有同感的人越來越多了,都躲進隔音性能較好的宿舍。每天都是這兩首歌,聽了一個月,誰不厭煩?
吃完飯,教室像茶館一樣熱鬧非凡?。∮械牧奶?,聊電視、聊國家大事,或者談論某些人。還有下棋的,有的觀看、有的指點、有的助威。乍一看,人全是一堆一堆的。有時候,我也在其中,難得的放松時間呀!
聆聽生活中小事,你將發(fā)現(xiàn)無窮樂趣與體會。
第四篇:聽校園的歌聲
“噓聽,你聽見那校園的歌聲了嗎?”
“是的,我聽見了”,但你聽見了什么,是小廣播中清脆響亮的歌聲,還是同學們輕聲哼唱的小調。不,你沒有聽見,因為你沒有注意。
校園中到處都洋溢著歡聲笑語,“你最近聽xxx的歌了嗎,超贊的”!同學之間常談論歌手、明星。但卻不曾注意到校園中的歌聲。
音樂課上,我們一展那清脆而又優(yōu)美的歌喉,自以為是的認為自己的聲音是最好聽的,而當別人站起,在寂寞的班上獨唱時,你卻在哈哈大笑,嫌他唱的太難聽,不如自己好。
“優(yōu)美歌聲能使人心情愉快,常保樂觀”,但在校園中,“上課那么無聊,我受夠了。”是你的口頭禪,但如果你善于聆聽,就會發(fā)現(xiàn)校園中的歌聲。
當上課時,你專心致志的聽講,會聽到粉筆在黑板上摩擦的聲音吧!那是在提醒認真聽講的小曲吧!
當唱班歌時,那集體發(fā)出的聲音,是最動聽的吧!是震撼人心的吧!那是只有團結一心的班集體,才能發(fā)出的聲音吧!
才藝展示時,個人展示自己的歌喉時,那發(fā)出的歌聲是最動聽的吧!是只有勇敢的站在講臺上才能發(fā)出的歌聲吧!
但是,除了這些,你還聽到了什么?我聽到了。
當你自認為自己抄近路,踏過草坪時,小草悲傷的歌聲吧!
當你亂扔紙屑垃圾被風吹起,滿天飛舞,你該聽到它的聲音吧!
當你忘關好水龍頭時,“滴答,滴答”的聲音,似乎是水滴惋惜的歌聲吧。
伴隨著校園的歌聲你度過了每日,或是熬過了每日。
你聆聽它,欣賞它,你會悟到許多人生的哲理,保持樂觀,心情愉快,保護環(huán)境,愛護校園。
聽,校園一歌聲;省,自身優(yōu)缺。
第五篇:校園春之聲
送走嚴寒,迎來暖春,一切萬物復蘇,就連聲音也清脆悅耳。俗話說“一年之計在于春”春天是美好的季節(jié),春天是個努力、拼搏的好季節(jié),然而,在這朝氣蓬勃的春天,有一種聲音,它是
我們學校,每天上午大課間都要圍著教學樓跑三圈,這是我每天最無奈的,因為對有點胖的我來說,如果全程不停地跑下來是有點不太可能的。很多次,我都是跑一會,走一會,累得我上氣不接下氣??赡且淮?,竟然改變了自己。
那次又到了跑操時間,“是福不是禍,是禍躲不過”,我還是乖乖去跑操!和往常一樣,整好隊正準備跑的時候,學校喇叭里突然響起了有節(jié)奏的運動旋律1、2、3、4伴隨著節(jié)奏每個班跑了起來,開始還行,一圈堅持了下來,但第二圈,我就像汽車沒了油,腳步越來越慢,要不“不許走,不許停,同學們跟上步伐??!”喇叭里發(fā)出的口令把我的念頭打消了,不知哪來的一股勁又跑了起來。第二圈跑完了,還有最后一圈,我實在跑不動了。怎么辦?我的思想又開始做斗爭了,這時,喇叭又響起“同學們,還有最后一圈,加油?。猿志褪莿倮?,”接著運動進行曲又響起來1、2、3、4“是啊,堅持就是勝利,這點困難算什么,別人能行我就不行嗎?”于是我加快腳步跑起來。不知怎的,在音樂的伴奏下不知不覺就到終點了。
停下來,大口喘著粗氣,心想,我堅持下來了嗎?我真的堅持下來了,這次我都是跑下來的,真是太好了。
我勝利了,是有節(jié)奏的運動旋律,是沮喪時激勵的話語,是動聽的音樂讓我成功了,是啊,當你準備放棄一件事時,一種希望,一種美好是一種享受讓你你堅持到底。這種希望就是世界上最動聽的聲音校園春之聲。
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