寫校園的600字初一作文

內容簡介：有一個詞，它已經悄悄地走進我們的生活，它就是“廉潔”。如今，廉潔已不再是生詞。也許有同學會覺得它是一... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！

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第一篇：讓廉潔之花開遍校園

有一個詞，它已經悄悄地走進我們的生活，它就是“廉潔”。如今，廉潔已不再是生詞。也許有同學會覺得它是一種社會風氣，與我們初中生沒什么關系，其實不然，讓我細細說來。

校園是我們播下種子的凈土，是同學們求知的樂園，它美麗而圣潔。是它培育了一代又一代的祖國棟梁。然而我們的一些同學卻在私底下“爭強好勝”，比吃穿，比名牌。隨著時間的推移，這些同學慢慢地忘卻了學習，磨損了吃苦耐勞的意志，三年下來的話，除了幾套華麗的外衣，腹內空空?？吹竭@些同學懊喪的樣子，我又何嘗不替他們惋惜呢？俗話說：“愛美之心，人人皆有之?！钡俏矣X得“自然”美，才是真正的美。其實，無論是名牌服飾，還是一部精美的手機，那只是一種暫時的榮耀而已。

再看看校外，我們會不時地看到一群群衣著時尚、披頭散發(fā)的人，擺著不同的姿勢，吐著一個人煙圈。你不可不必為之羨慕，那可不是“酷”的象征，而是在慢性自殺，他們忘了自己要干什么？更不用說勤儉與敬業(yè)了。社會是紛繁的，我們不能去責怪社會，但校園是神圣典雅的，我們有責任去呵護它、保護它。其實維護校園廉潔之風，我們也可以從一些小事做起。比如勤儉節(jié)約、拾金不昧、樂于助人我們學校里就有許多這樣的同學，撿到的東西都會上交給老師?，F(xiàn)在學校的剩飯剩菜也少了，同學們都是勤儉節(jié)約、拾金不昧的好學生。他們難道不是廉潔的典范嗎？

接下來的日子里，讓我們大家一起從點滴開始努力，手拉著手一起開創(chuàng)廉潔的校園、廉潔的社會，讓廉潔之花在我身邊絢麗地綻放吧！

第二篇：校園刷新著我

從我們開始，牙牙學語，從我們開始要進入校園，我們就注定在校園的生活里改變。

在幼兒園的生活里，讓我學會了遵守紀律尊師重道，孝順長輩，無憂無慮的幼兒生活，在老師，家長的呵護下安逸生活，在同學，朋友的陪伴下不斷成長，當然，我們在校園里認識的，以前不上幼兒園的時候，在家就無理取鬧，要什么就給什么，家長的寵愛，就有了我們一身的毛病。在幼兒園里，老師幫我糾正了過來。是校園刷新了我。

后來，又上了小學，小學又比幼兒園嚴了很多，讓我手足無措。幼兒園我不愛學習，不喜歡寫作業(yè)作文，上了小學，老師讓我們以學習為主，從拼音到漢字到英語，都是在校園里學會的，都是老師的辛勤付出所讓我學會的，知識改變命運，學習是為我們的未來奠定基礎，校園是我們的另一個家，這個家豐富了我的科學文化知識。改變我們的未來。校園又一次刷新了我的生活。

后來，又上了初中，接觸的人又廣闊了，在以前我們只是學習啊！有一些朋友，但是上了初中接觸的朋友更多了更廣了，讓我們了解了人際交往，人與人之間的真情，讓我們知道了人外有人，山外有山的真理。還教育我們做一個品德高尚，德才兼?zhèn)涞娜?，教育我們少年強則國強，我們讀書不是為了別的，正是為中華之崛起而讀書，我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，這一次校園改變的不是別的，改變了我的思想，設定了學習的目標，這一次，校園刷新了我的`思想。

校園里，有友情，有真情，讓我感受到了家的溫暖，擴展了豐富的科學文化知識，交到了終身難忘的朋友和陪伴終身的思想觀念，感受到了老師的辛勞，最重要的是，我們真的在校園里改變了。

第三篇：校園午間協(xié)奏曲

“丁鈴”第四節(jié)課上課了，我們班教室還像開了鍋似的，有的大聲說話，有的在教室走動，有的在門口把風。老師來了，立刻安靜。這就是我們班的節(jié)奏。

過了大約二十分鐘，樓下響起了轟隆隆的下樓聲，哦！原來是小學生要樓去吃飯，我們教室會有一陣小小的躁動。老師講課正起勁，不會發(fā)現(xiàn)。此后，老師問一個問題，只有稀稀疏疏的幾個斷斷續(xù)續(xù)的聲音，此時老師也不會干涉，老師也需要兩下把內容講了，回去吃飯嘛！有時老師吃了飯再上第四節(jié)課，老師說要拖堂時，一片噓聲，比回答問題整齊多了。

老師終于講完下課了。有幾位同學沖在前面，下樓時，沒看見人影，只聽見“蹦、蹦、蹦”的腳步聲，快而且重。聽得出他們一層樓只用了幾步，一小會兒，“蹦、蹦”聲停止。到樓底了，經過了障礙賽，他們開始在操場進行百米沖刺，嘴里發(fā)出“呀”，“飯，我來啦！”叫得異常有力，這比上課時精神好得多。

在食堂，叫得異常厲害，“給我一個饅頭！”“給我兩根油條！”“我不吃土豆！”繁多而且雜亂。我想，這樣食堂工作人員的聽力一定會下降。還有就是，張著嘴大叫，口水亂濺，我以后得注意自己那碗飯了。

剛端出飯，學校大音響就唱起了石坪山歌。說老實話，我真的不喜歡石坪山歌，聽到會影響我的食欲，于是我們去寢室吃。剛開始只有幾個人，后來，整個宿舍擠滿了，看來有同感的人越來越多了，都躲進隔音性能較好的宿舍。每天都是這兩首歌，聽了一個月，誰不厭煩？

吃完飯，教室像茶館一樣熱鬧非凡?。∮械牧奶?，聊電視、聊國家大事，或者談論某些人。還有下棋的，有的觀看、有的指點、有的助威。乍一看，人全是一堆一堆的。有時候，我也在其中，難得的放松時間呀！

聆聽生活中小事，你將發(fā)現(xiàn)無窮樂趣與體會。

第四篇：聽校園的歌聲

“噓聽，你聽見那校園的歌聲了嗎？”

“是的，我聽見了”，但你聽見了什么，是小廣播中清脆響亮的歌聲，還是同學們輕聲哼唱的小調。不，你沒有聽見，因為你沒有注意。

校園中到處都洋溢著歡聲笑語，“你最近聽xxx的歌了嗎，超贊的”！同學之間常談論歌手、明星。但卻不曾注意到校園中的歌聲。

音樂課上，我們一展那清脆而又優(yōu)美的歌喉，自以為是的認為自己的聲音是最好聽的，而當別人站起，在寂寞的班上獨唱時，你卻在哈哈大笑，嫌他唱的太難聽，不如自己好。

“優(yōu)美歌聲能使人心情愉快，常保樂觀”，但在校園中，“上課那么無聊，我受夠了。”是你的口頭禪，但如果你善于聆聽，就會發(fā)現(xiàn)校園中的歌聲。

當上課時，你專心致志的聽講，會聽到粉筆在黑板上摩擦的聲音吧！那是在提醒認真聽講的小曲吧！

當唱班歌時，那集體發(fā)出的聲音，是最動聽的吧！是震撼人心的吧！那是只有團結一心的班集體，才能發(fā)出的聲音吧！

才藝展示時，個人展示自己的歌喉時，那發(fā)出的歌聲是最動聽的吧！是只有勇敢的站在講臺上才能發(fā)出的歌聲吧！

但是，除了這些，你還聽到了什么？我聽到了。

當你自認為自己抄近路，踏過草坪時，小草悲傷的歌聲吧！

當你亂扔紙屑垃圾被風吹起，滿天飛舞，你該聽到它的聲音吧！

當你忘關好水龍頭時，“滴答，滴答”的聲音，似乎是水滴惋惜的歌聲吧。

伴隨著校園的歌聲你度過了每日，或是熬過了每日。

你聆聽它，欣賞它，你會悟到許多人生的哲理，保持樂觀，心情愉快，保護環(huán)境，愛護校園。

聽，校園一歌聲；省，自身優(yōu)缺。

第五篇：校園春之聲

送走嚴寒，迎來暖春，一切萬物復蘇，就連聲音也清脆悅耳。俗話說“一年之計在于春”春天是美好的季節(jié)，春天是個努力、拼搏的好季節(jié)，然而，在這朝氣蓬勃的春天，有一種聲音，它是

我們學校，每天上午大課間都要圍著教學樓跑三圈，這是我每天最無奈的，因為對有點胖的我來說，如果全程不停地跑下來是有點不太可能的。很多次，我都是跑一會，走一會，累得我上氣不接下氣?？赡且淮?，竟然改變了自己。

那次又到了跑操時間，“是福不是禍，是禍躲不過”，我還是乖乖去跑操！和往常一樣，整好隊正準備跑的時候，學校喇叭里突然響起了有節(jié)奏的運動旋律1、2、3、4伴隨著節(jié)奏每個班跑了起來，開始還行，一圈堅持了下來，但第二圈，我就像汽車沒了油，腳步越來越慢，要不“不許走，不許停，同學們跟上步伐??！”喇叭里發(fā)出的口令把我的念頭打消了，不知哪來的一股勁又跑了起來。第二圈跑完了，還有最后一圈，我實在跑不動了。怎么辦？我的思想又開始做斗爭了，這時，喇叭又響起“同學們，還有最后一圈，加油?。猿志褪莿倮?，”接著運動進行曲又響起來1、2、3、4“是啊，堅持就是勝利，這點困難算什么，別人能行我就不行嗎？”于是我加快腳步跑起來。不知怎的，在音樂的伴奏下不知不覺就到終點了。

停下來，大口喘著粗氣，心想，我堅持下來了嗎？我真的堅持下來了，這次我都是跑下來的，真是太好了。

我勝利了，是有節(jié)奏的運動旋律，是沮喪時激勵的話語，是動聽的音樂讓我成功了，是啊，當你準備放棄一件事時，一種希望，一種美好是一種享受讓你你堅持到底。這種希望就是世界上最動聽的聲音校園春之聲。

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