我班的牛人初三作文

無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我班的牛人初三作文，歡迎大家分享。

在我們班中，沒有“混世魔王”，沒有“弱不禁風”的“秀才”，也沒有平平淡淡的“老百姓”，更沒有手握“屠刀”的“古惑仔”，但是，各有各的獨特一面，或嚴肅、或樂觀，每個人都“能文能武”，每個人在他人需要時，他都能路見不平拔刀相助。就像《熊出沒》里的吉吉國王，用拐杖丈量森林，用耐心幫助“臣子”！又如武林豪杰，展現(xiàn)絕世武功。

“豪杰”之首，就是我們的“副主公”——李文喆，他常勸他人應(yīng)該惜時，就像《資治通鑒》中勸學的孫權(quán)一樣。但是，他的眼中依然是“揉不得沙子”，做得若有什么閃失，他一定會立刻點出，并說出自己的主觀看法，真正做到我所說的“路見不平拔刀相助”，當然，這并非是他成為我心中“副主公”的原因，更重要地是在于他做事不慌，就如同身經(jīng)百戰(zhàn)的.將軍，穩(wěn)得住全軍的陣腳。

“心切不能有所事成”，“副主公”學著我們“主公”楊老師的這句話。那天的每日一題可以算是一只“攔路虎”，但我們的“方爸”只給我們極少的時間，當我們這些“文武大臣”都在急得團團轉(zhuǎn)時，李文喆依然是不緊不慢地在畫圖并加以分析題目，如果身旁有一些云霧的話，還有那么一兩分修仙的意思。雖然手中的筆有一些微微發(fā)抖，但還是看得出他心靜似水，并沒有慌張……

這位“副主公”直到現(xiàn)在依舊保持著他不慌不忙的能力，也用行動告訴我們不論學，還是動都要心靜，因為這樣才是一條將要完成大業(yè)的道路。

靜為其心志，也為其態(tài)度，李文喆似“豪杰”地告訴了我們靜為做事之根本，不潛心、不靜，也就可能如同當年赤壁之戰(zhàn)打敗的曹操，其敗得狼狽且無奈。但我們的“副主公”卻截然相反他擁有與我們“主公”一樣的心境，不會因外界之事所動，也可以靜制動！