關(guān)于寫(xiě)尋找的初二優(yōu)秀作文

內(nèi)容簡(jiǎn)介：當(dāng)我們風(fēng)馳電掣地駛?cè)肷钪校腿缤M(jìn)入高速鐵路，還未來(lái)得及回頭看窗外的風(fēng)景，就呼嘯著駛?cè)胂乱徽?。題記... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《關(guān)于寫(xiě)尋找的初二優(yōu)秀作文》，歡迎大家閱讀交流！

第一篇：尋找（初二作文）

當(dāng)我們風(fēng)馳電掣地駛?cè)肷钪?，就如同進(jìn)入高速鐵路，還未來(lái)得及回頭看窗外的風(fēng)景，就呼嘯著駛?cè)胂乱徽尽?/p>

題記

已經(jīng)臨近四月了，雖是初春，卻還是刮著冷颼颼的風(fēng)。已經(jīng)臨近中考了，在復(fù)習(xí)中像個(gè)陀螺打轉(zhuǎn)的我漸漸丟了很多。下午時(shí)候，小胖拉著我出去玩，看著眼前堆積如山的作業(yè)和復(fù)習(xí)資料，揉了揉眼，甩甩沉重的腦袋，順手抓了張數(shù)學(xué)試卷頗為無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，小胖便歡呼著興高采烈地拉著我出門(mén)。寒風(fēng)襲來(lái)，打了個(gè)冷顫，不禁裹緊衣服。

路上我一邊看題，一邊心不在焉地聽(tīng)著小胖再旁嘰嘰喳喳不停地念叨：“前面那個(gè)老奶奶賣(mài)的紅薯可好吃了”寒風(fēng)肆虐，后面的話已是模糊不清。

抬起頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便望著兩三個(gè)人影聚在那，我拉著小胖疾步向前，說(shuō)買(mǎi)完紅薯就回去。眼前的是一位慈眉善目的老奶奶，大概是天冷，周圍即是冷清，只有幾個(gè)大約相識(shí)的聊著天。前面擺著老式的烤紅薯機(jī)，紅薯繞著爐子擺了一圈，個(gè)個(gè)冒著蒸騰的熱氣，一個(gè)挨著一個(gè)，排序整列，像出操的莘莘學(xué)子，又如冷天里撒下的點(diǎn)點(diǎn)碎金，繞著弧形跑道，給人溫暖。我們各買(mǎi)一個(gè)，咬了一口，唇齒留香，是一種熟悉的味道，就像一道閃電霎時(shí)震住心臟，我不由地開(kāi)始思索，尋找，摸索，曾在哪吃過(guò)嗎？耳畔又傳來(lái)老奶奶溫柔的話語(yǔ)：“是熱的呢，可好吃了！”我驚詫地抬起眼，呆愣愣地望著。是奶奶，她也曾給我做過(guò)這樣的紅薯，那熟悉的味道與話語(yǔ)正是她所具有的，那留在記憶深處的感動(dòng)狠狠地都與我撞了個(gè)滿懷。

奶奶對(duì)于紅薯是極為熟悉的，總是能做出各種各樣花式，“紅薯粥、紅薯片、烤紅薯”，而兒時(shí)我總是百吃不厭，每當(dāng)奶奶遞過(guò)熱氣騰騰的紅薯粥，幾口喝完便是身處寒冷的冬天也是熱意盈懷，過(guò)后，我便興沖沖地跑出去玩，留下喝完的碗，頭也不回地離開(kāi)。我也不喜歡和她待在一起，因?yàn)樗砩峡傆谐Ｄ甏粼趶N房特有的油煙味，于是奶奶總是孤身一人在廚房忙這忙那。

“我就說(shuō)好吃吧?！毙∨中ξ乜兄t薯，看著熟悉的笑臉，我不由自主地想起前幾天奶奶過(guò)生日，我卻忙于學(xué)業(yè)沒(méi)有理會(huì)母親的用心良苦，只是匆匆地?fù)芰送娫挼懒寺暋吧湛鞓?lè)！”。

原來(lái)我丟棄的，是我的歡樂(lè)，我應(yīng)有的關(guān)心還有奶奶對(duì)我的隱藏的愛(ài)。我思量著，把試卷塞回包里，仔細(xì)吃著眼前的紅薯，剝皮，蒸騰的熱氣使我的眼鏡帶上了霧氣，也挑動(dòng)了心里的那根弦，并決定期中考完就回去好好地陪陪她。

我尋找到的，不只是那份味道，還有一份溫暖，找回到的是身處嚴(yán)寒卻溫暖心扉的愛(ài)！

第二篇：尋找遠(yuǎn)方的自己（初二作文）

期盼已久的鈴響了，高呼：周末了，自由啦！背起書(shū)包，飛奔向“溫馨的港灣”。

見(jiàn)我回來(lái)，兩歲多的小弟興沖沖地跑過(guò)來(lái)偎依著我，興奮地嚷道：“姐姐，你快去看，那里長(zhǎng)東西了，它們還帶著一頂帽子呢。”我循聲望去，得知是我家樓上那公用的大陽(yáng)臺(tái)上，堆放著裝修未用完的泥沙堆里冒出了西瓜苗。芽苤附在地表，瓜籽殼還沒(méi)脫落。這是吃西瓜遺留下的西瓜籽，它碰巧遇到合適的環(huán)境便倔強(qiáng)生長(zhǎng)起來(lái)。

“姐姐，它是什么？從哪里來(lái)的呢？”小弟歪著腦袋問(wèn)道。

“這是西瓜苗，是我們吃西瓜時(shí)，掉在這里，它就發(fā)芽了。等它長(zhǎng)大了，會(huì)開(kāi)花、還會(huì)結(jié)個(gè)大西瓜?！甭?tīng)我興致勃勃地說(shuō)著，小弟信以為真地連連點(diǎn)頭。

我順手捧起泥沙，略感潮濕的沙粒大小不一，互不相聯(lián)。不敢相信自己的眼睛，西瓜籽竟然能在這樣的環(huán)境下生長(zhǎng)？細(xì)絲般的根須緊緊地咬住沙粒，肥碩的莖已長(zhǎng)約一厘米。下端白嫩，上端略為泛青，葉瓣在西瓜殼里，正如小弟所言是戴著帽子一般。

西瓜籽源源不斷地輸送養(yǎng)分。很快，瓜苗在這堆泥沙里開(kāi)花、掛果。為了讓小弟知道西瓜長(zhǎng)大的奧秘，我倆約定細(xì)心照看這倔強(qiáng)地延續(xù)生命的瓜苗，將創(chuàng)造生命奇跡！

說(shuō)是細(xì)心照看，其實(shí)只不過(guò)是簡(jiǎn)單的松泥沙和澆水。弱不禁風(fēng)的小生命形單影只地匍伏在沙土中，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。真可謂：咬住沙堆不放松，立根原在沙塵中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾日曬雨淋風(fēng)！

小弟的興趣來(lái)也匆匆，去也匆匆，反而提起了我的興趣，想仔細(xì)觀察西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。幾天后，西瓜殼脫落了，抽出嫩青的兩片葉兒，隱約伸出幾根細(xì)須。將先前壓在身上的小塊泥土，掀翻在地。藤蔓順著墻根向外延伸，悄無(wú)聲消地向上生長(zhǎng)著，主干上長(zhǎng)滿了小枝，向四周擴(kuò)散。脫落的瓜殼早已不見(jiàn)蹤影，化成泥土，守護(hù)著新生命在櫛風(fēng)沐雨中，按照自然的規(guī)律生長(zhǎng)。誰(shuí)曾注意到：不起眼的西瓜籽積蓄著力量和信念，如果有允許生存的可能，便會(huì)毫不猶豫地釋放能量，犧牲自己，無(wú)怨無(wú)悔地付出，換來(lái)莖須的發(fā)達(dá)、枝葉的繁茂、花朵的燦爛、果實(shí)的豐碩。

李敖說(shuō)過(guò)：上帝管兩頭，我管中間。剛生下來(lái)，我們是蒙昧無(wú)知的，至于死，更是無(wú)從把握。但是，對(duì)于生命的寬度和廣度是能夠掌握的。是啊，正如西瓜籽的目標(biāo)是輸送植物初長(zhǎng)成的養(yǎng)分，護(hù)送植物能獨(dú)立抵抗風(fēng)雨，它好比是人類生命的本源，適合的溫度和濕度是人類生存的客觀條件，那么在相同的環(huán)境下，為什么有的人學(xué)業(yè)有成，而有的人卻碌碌無(wú)為地虛度生命呢？

一個(gè)人是可以改變自己的，包括精神、思想和形體。如果哪一天當(dāng)你不能改變自己的時(shí)候，說(shuō)明你老了。正處最美年華的我，只要想做的事情，完全可以做到。要相信自己有潛在的能力，認(rèn)為自己弱點(diǎn)的地方，它的腳下很有可能埋著一個(gè)富礦。沒(méi)有任何方面可以讓自己羞愧，認(rèn)為羞愧的地方，一定可以轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，很有可能是自己最優(yōu)秀的方面。

我從西瓜籽身上讀懂了！

第三篇：尋找（初二作文）

尋找

八（3）班 曾德勝

我，14歲。14歲的我，14歲的夢(mèng)想，14年的收獲……漫長(zhǎng)而短暫的14年，我學(xué)會(huì)了許多，但也失去了許多。我似乎失去了一件很重要的東西，它是什么？我不停地尋找。

一.沉思之春

我拿著89分的數(shù)學(xué)試卷興沖沖地往家走。數(shù)學(xué)我一直覺(jué)得不好，考試常?！奥涞亍?，誰(shuí)想這次竟破天荒考了89分。這不，我放學(xué)后趕快向母親報(bào)喜。

屋里靜悄悄的。我這才想到，母親不會(huì)這么早回來(lái)。但上五年級(jí)的堂妹怎么還沒(méi)回來(lái)，她不是在我前面放學(xué)嗎？我輕輕推開(kāi)了她的房門(mén)，意外的發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)睡著了，臉上還有些亮晶晶的東西，那是淚滴。我更驚奇了，靠近她。才發(fā)現(xiàn)她肘下壓著一張滿是淚痕的數(shù)學(xué) 試卷：98分。我愕然了，不由自主摸了摸我的那張89分的試卷。

我隱隱約約意識(shí)到我失去了一種東西，是什么呢？

二．灼熱之夏

這個(gè)夏天很熱很熱。

我騎著自行車去買(mǎi)冰棒，掏錢(qián)時(shí)一個(gè)一毛的硬幣調(diào)皮地滾進(jìn)了污水溝。我沒(méi)有去撿它“大哥哥，你的錢(qián)！”當(dāng)我咬著冰棒要走時(shí)，一個(gè)清脆的童音在我身邊響響起。扭頭一看，一個(gè)小男孩胖乎乎手上捏著那枚沾滿污泥的硬幣。“討厭?！蔽乙皇謱⒂矌糯蝻w，蹬起自行車就走。

回頭看時(shí)，那個(gè)男孩咬著嘴唇仍站在那里。我突然覺(jué)得臉很燙，頭上沁出汗珠，雖然我還吃著冰棒。

“你把它丟掉吧！” 一個(gè)聲音說(shuō)。

它是什么？我不知道。

三．苦悶之秋

我去網(wǎng)吧下載了歌曲，但母親并不知道我上哪了。

我回家已經(jīng)很晚了。母親一直在等我吃飯?！霸趺唇裉焱砩戏艑W(xué)這么晚？“母親輕輕地問(wèn)?！蔽业酵瑢W(xué)家里去了?！澳赣H沒(méi)有起疑，她只是溫和地說(shuō)：”快吃飯吧，飯快涼了?！澳赣H為什么沒(méi)有起疑，也許我在她心目中還是小時(shí)誠(chéng)實(shí)的我，可是，母親，您的兒子剛才騙了你呀！用您對(duì)我的信任騙了你！

那頓飯我吃得很苦很苦。我似乎知道它是什么了。

四．懺悔之冬

冬天常下雪，路很滑。

這可惡的雪使我將一位老奶奶撞到在地，她呻吟著，沒(méi)有起來(lái)，是不是傷到了哪里？我當(dāng)時(shí)就愣了，腦子里想的.盡是：“我得賠錢(qián)嗎？我應(yīng)該將她扶起來(lái)嗎？

她會(huì)罵我嗎……“在朋友的慫恿下，我倉(cāng)皇而狼狽地逃離了現(xiàn)場(chǎng)。

晚上我失眠了，邪惡與善良沖突得很厲害。

我夢(mèng)見(jiàn)了上帝，他沒(méi)有懲罰我，也沒(méi)有讓我下地獄。因?yàn)樗卮穑骸澳氵€不算太壞，因?yàn)槟阒雷约菏淞撕苤匾臇|西！”

五．找到了

我失落了什么？尋找著什么？我失落的是童心，是純真，是誠(chéng)實(shí)。我要拭去我心靈上的塵土，重新找回它們，請(qǐng)相信我，我將為此而努力。（指導(dǎo)教師：陳麗娟）

第四篇：重新尋找（初二作文）

近年來(lái)，每天我都多了一件固定的事情，每天都會(huì)去關(guān)注今天的空氣污染如何，每天都會(huì)去懷戀曾經(jīng)的味道。我熟不知曾經(jīng)的味道是什么，但只記得與伙伴在鄉(xiāng)村田野中那肆無(wú)忌憚地奔跑，記得在巷子中與親戚們捉迷藏，記得獨(dú)自躺在山丘上仰望星空。對(duì)，我該重新尋找，重新尋找曾經(jīng)的味道。

為了去尋找這種味道，我回到了曾經(jīng)暫居在外婆家的鄉(xiāng)下。

剛下了汽車，我看到了眼前的景象發(fā)現(xiàn)決然不同，我剛想感嘆時(shí)光荏苒，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)變化。我驚奇的發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)可以踩出足跡的泥土路，已經(jīng)換了一個(gè)的面貌，變得又硬又重，鋪上了瀝青，成為柏油路。因?yàn)?，我曾依稀的記得我與小伙伴們?cè)谀悄嗤谅飞媳寂埽嗤谅飞系淖阚E是我們尋找彼此為唯一的線索，而此刻我無(wú)法在泊油路上留下那深深的足跡。

我走到了曾經(jīng)的巷子，但我卻發(fā)現(xiàn)了巷子已經(jīng)面目全非，街道上到處都是霓虹燈，街道的兩旁，是鱗次櫛比的居民樓。這不讓我回想起童年時(shí)曾經(jīng)與表哥，表妹在巷子捉迷藏，一心想尋找到對(duì)方。而此刻回首一望，曾經(jīng)路邊的那些樹(shù)木被霓虹燈硬生生地替代了，那個(gè)小池塘被停車場(chǎng)硬生生地替代了，曾經(jīng)的樸質(zhì)的巷子被繁華的建筑硬生生地代替了，而此刻我無(wú)法在這所謂的鄉(xiāng)下中找到曾經(jīng)最純真的童年。

傍晚了，我十分失望的走在了路上，我心里十分的難受，我抬起頭仰望著那夜空，那夜空十分“干凈”，沒(méi)有了從前那漫天的明星為我照亮回家的路的景象。我突然發(fā)現(xiàn)了整個(gè)的鄉(xiāng)下都變了，原先那最純粹的泥土路，鋪上了瀝青。那散出濃濃的煙霧的巷子，卻變成了一個(gè)個(gè)都市的樓房，曾經(jīng)滿天的星星，也被這鄉(xiāng)下這些工廠的排氣給“趕”走了。

我重新尋找了一遍又一遍，我什么也沒(méi)尋找到曾經(jīng)的味道。但是我卻明白了曾經(jīng)的味道是什么，只有在鄉(xiāng)下才能尋找的味道最純潔的空氣。但是，又我發(fā)現(xiàn)了這種味道已經(jīng)不在了，那又是誰(shuí)讓這種味道消失的呢？

是那驕傲無(wú)知的我們，不知道去珍惜，為了自己的私欲，為了自己的利益，為了自己的滿足，而去破壞小草，破壞樹(shù)木，破壞空氣。真的只有遠(yuǎn)離人群的地方才能感受到原汁原味的味道，但這些地方在這個(gè)星球上又能有多少呢？很少很少，我知道我們現(xiàn)在無(wú)法去彌補(bǔ)，但我們不要去這些圣地，讓它一直保持這種?，F(xiàn)在，我多希望能回到從前，在泥土路上奔跑，在巷子中捉迷藏，在山丘上看星星，在帶有咸味的空氣中，毫無(wú)污染的空氣中自由的呼吸。

初二:sweety丶ty

第五篇：尋找身邊的吳老師（初二作文）

有這樣一位教師：愛(ài)注幼兒情灑事業(yè)?！皭?ài)”，是她勇于攀登的不竭動(dòng)力?！皩W(xué)”，是她刻苦鉆研的永恒追求?！把小保撬_(kāi)拓創(chuàng)新的重要法寶?！皞鳌?，是她盡心履職的真情流露

在我身邊，同樣有一個(gè)教師，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，苗條的身材，如水般清澈的眼眸。她，就是令初一3班全體同學(xué)“聞風(fēng)喪膽”的班主任?。欠Q楊總或楊經(jīng)理）她溫柔但不失嚴(yán)格，嚴(yán)格卻帶有幽默，幽默之中包含的則是對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)

記得有一次，媽媽要下鄉(xiāng)。為了保持聯(lián)系，媽媽把她那小巧靈瓏的手機(jī)放在我手里，囑咐我說(shuō)：“上課要關(guān)機(jī)哦，放學(xué)記得給我打個(gè)電話?！蔽也荒蜔┑匕咽謾C(jī)塞進(jìn)口袋里，并回答道：“好的，媽媽！”數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們正專心致志地聽(tīng)著楊老師講解課文。教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都是巨響。突然，教室里驟然傳來(lái)了一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)聲。同學(xué)們都用驚訝的眼神四處張望，在尋找聲音的來(lái)源?！鞍?！糟糕！是我的手機(jī)忘關(guān)機(jī)！”我的腦海里浮出了這個(gè)念頭！我心中一陣緊張，頓時(shí)不知所措。這時(shí)，吳老師用嚴(yán)厲的眼神瞪著我，說(shuō)：“是誰(shuí)！”我感覺(jué)渾身上下像觸電似的愣住了。我低著頭羞怯地站起來(lái)，輕聲地說(shuō)：“是我?！薄胺艑W(xué)到我辦公室來(lái)！”老師說(shuō)，“繼續(xù)上課！”我的心怦怦直跳，好像就要從喉嚨里跳出來(lái)似的。放學(xué)后，我憂心忡忡來(lái)到老師辦公室，見(jiàn)她正在等我，我走到老師面前，卻不知到該說(shuō)些什么?！坝糍唬銥槭裁磶謾C(jī)來(lái)學(xué)校還不關(guān)機(jī)？”老師先發(fā)言。我吞吞吐吐地說(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)，老師說(shuō)：“你的主要原因還是馬虎！它已經(jīng)促使你犯了許多錯(cuò)誤，你還是沒(méi)有吸取教訓(xùn)，你一定要記?。厚R虎永遠(yuǎn)是你前進(jìn)路上的大敵！”。就是楊老師的這幾句話使我改掉粗心馬虎的壞習(xí)慣。還記得有一天，學(xué)校廣播提醒學(xué)生們下午將會(huì)有暴風(fēng)雨降臨?？晌疫€是忘帶雨傘，放學(xué)時(shí)分，果然暴風(fēng)雨來(lái)臨了，看著瓢潑的大雨，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，楊老師路過(guò)這兒，看到我沒(méi)帶傘不能回去焦急的樣子，就順手把她的雨傘遞給我。我不好意思的說(shuō)：“不，老師，我拿了您的傘，那您怎么辦？”“拿著吧，我自有辦法！”老師微笑著拍拍我的肩膀走了。在回家的路上，我撐著那把老師雪中送炭的雨傘，心中起伏不平。暴風(fēng)雨下得更猛烈了，我艱難地行走著。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，她拿著報(bào)紙當(dāng)“雨傘”，騎著單車與我擦肩而過(guò)。呀！她就是我心中最敬佩的班主任楊老師。她是那么和藹可親，樂(lè)于助人！一股暖流從我心中涌起。我雖然有傘，但擋不住傾盆的大雨，還是被雨淋得像只“落湯雞”。而我可親可敬的吳老師，騎著單車，只用報(bào)紙當(dāng)“雨傘”。可想而知，此時(shí)此刻，她會(huì)成什么樣子她的嚴(yán)厲，她的溫柔，她的幽默，她的認(rèn)真，她的負(fù)責(zé)，她的都詮釋了她的愛(ài)，她用愛(ài)，包容了所有的學(xué)生，用愛(ài)，包容了學(xué)生的一切，一切好與壞，對(duì)與錯(cuò)她雖然在事業(yè)上不及吳老師，但是她是我心中最崇敬的老師。

江蘇省海門(mén)市海南中學(xué)初二:郁倩

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